学为中心提质效 知行并进润成长——高中部召开新学期第一次教学通报会
为总结回顾开学以来的教育教学工作，部署新学期重点任务，进一步凝聚全员育人合力，9月28日，高中部在报告厅召开新学期第一次教育教学工作通报会。高中部全体教职工参会。会议由教师发展处左爱斌主任主持，围绕“解读宣传方案、汇报部门工作、校长总结指导”三项议程展开，内容丰富、务实高效。
解读宣传方案，汇聚传播合力。首先，学校融媒体中心糜梦逸主任对《金陵河西分校教职工宣传奖励实施方案》进行了详细解读。糜主任指出，出台该方案旨在构建“共生向善”的教育传播生态，鼓励教师从信息的被动接收者转变为学校故事的主动讲述者和传播者，以积极、正面、专业的视角传递教育温度。倡导全体教职工“以专业视角发声、以创新方式叙事、以共建心态聚力”。
盘点条线工作，明确推进方向。随后，左爱斌老师作“三处两办”7至9月工作汇报，全面梳理了暑期及开学以来各项教育教学与管理工作的运行情况，为后续工作平稳推进奠定坚实基础。
围绕“学为中心”课堂改革，课程教学处汇报了期初视导听课工作。五节视导课覆盖高一至高三三个年级及语文、数学、英语、化学、地理五门学科，围绕“学生是否真学、问题是否真问、思维是否真发生”三条主线开展课堂观察，归纳出四条实践路径：预习质疑直接转化为课堂主任务、真实情境与数据生成核心问题、问题链层层递进贯穿任务、学生自主推导并输出学习成果。针对视导发现的四类共性问题，会议明确了新学期课堂教学改革方向：一是深化“学为中心”，优化“行—知—创”三阶课堂设计；二是探索新授课及一轮复习课的“学为中心”课堂模式；三是优化AI资源与设备支撑，充分利用平板电脑、巡课系统等教学资源。会议同时部署了十月考试安排、“行—知—创”路径下“学为中心”课堂教学方式推磨听课工作，以及期中教学常规检查的具体要求，并对教案编写、校本作业开发、试卷汇编等提出了明确标准。
双高融合办公室重点汇报了三项工作：一是启动清北保送学生全周期培养方案，精准统筹专项培养，规划信息学训练与文化课学习节奏，助力学生持续拔尖；二是完成2026届高三升学数据统计与优化分析，特别在强基计划和综合评价录取方面争取更多活动和资源；三是推进课程提质与校外学术导师引进，联动科教信息中心组织信息学特长生持续参与高水平学科竞赛。
学生工作处从暑期及开学准备、开学工作与常规落实、主题教育与品牌活动、心理健康工作、制度学籍与团建、队伍建设与学生自治六条工作线进行了梳理汇报。三个月来，学部实现“暑期蓄力、开学平稳”的有序衔接，把仪式做成教育，心理健康工作坚持“早发现、早跟进、不落一人”，把规矩立在前面，把学生自治落到实处。
综合办围绕宣传、后勤、会务、行政四条线汇报了工作情况：从招生季保障到暑期内容不断档，从开学平稳衔接到教师节与期初视导并行，宣传策划与微信新闻、视频拍摄与校外媒体合作稳步推进；后勤部门完成开学前物资与空间调整、新进教师入职配套及常态化环境巡查，为学校对外形象与内部运行提供了坚实保障。
教师发展处从教师培养与队伍建设、教研统筹与课程管理、对外交流与常规行政三方面回顾了前期工作，重点落实“青年教师研修共同体”每月常态化研修，持续推进“学为中心”课堂教学模式研究与实践，多维并进助力教师专业成长。
最后，赵建宁校长作总结指导。赵校长充分肯定了开学以来高中部各项工作秩序井然，在学校的集体活动中表现出色，教师节高中部朗诵节目很有内涵，体现了高中的水平。赵校长强调，新学期要深入落实“学为中心”“从教走向学”的课堂教学体系构建，任课教师要与高三学生同步做题，切实提高从解题到命题的能力；期初视导听课工作非常重要，要达标践行“学为中心”理念；各类公开课、示范课、推磨课均须配套教案，为听课教师提供对标依据，并大力提倡跨学科听课。同时，要高度重视高三期初调研考试，推动高三教学工作求突破；对保送清北的学生要重点做好文化补习；学校将积极搭建平台，承办市级公开课，所有任课教师须全员参加市级教研活动。赵校长还就综评提优辅导、师生身心健康与安全、全员宣传工作等提出要求：人人争做宣传员，讲好金陵河西的故事；同时规范言行，严守相关要求。他希望全体教职工将宣传意识融入日常，展现良好形象，共同助力学校品牌建设与内涵发展。
本次通报会系统盘点了开学以来的各项工作，明确了新学期的发展方向与价值导向。高中部全体教职工将以更饱满的热情、更专业的姿态，凝心聚力、守正创新，共同书写学校高质量发展的新篇章。
供稿：朱从国
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