高一年级新生衔接教育系列报道（一）
经历了中考的洗礼，高一新生们顺利地进入高中，开始了紧张而有序的高中学习生活。进入高中后，无论是学习上还是心理上，都会发生翻天覆地的变化。因此，如何迅速调整自己，让自己适应高一新的生活，完成从初中到高中的转变，从而愉快地学习和生活，是高一新生目前最为重要的问题。为了帮助同学们顺利走好高中生活的第一步，高中部开展了高一新生衔接教育。
衔接教育之学生见面会
2016年8月22日上午，高中部在D楼报告厅召开了全体学生大会。首先张晓莉副校长介绍了我校的概况，她希望同学们能在新学期为新的学习生涯开个好头。她鼓励同学们奋力拼搏，希望他们能够在高中三年的学习生涯中收获幸福和快乐。
接着赵建宁主任提出了对高一新生的几点要求，他希望高一新生第一，要有明确的目标，找准奋斗的方向。第二，要做好时间规划，讲究方法和策略。第三，要保持良好的学习状态，学会自主学习。第四，要多和老师沟通交流。然后，他向新生们介绍了江苏高考方案和高中各个阶段同学们的各项学习任务，让同学们对高中三年的学习规划有了一个系统的了解。最后，他谈到成功的喜悦一定是留给有准备的人的。祝同学们在3年后的今天，能如愿踏进心中的理想大学！
衔接教育之常规教育
“有一种保护叫约束，有一种自由叫自律”，只有重视学生的常规教育,才能培养良好的校风校纪。上午9点半高中部李烨主任在D楼报告厅向学生讲解了《金陵中学河西分校重点常规》和《金陵中学河西分校文明礼仪规范》,使他们了解学校生活中最基本的行为准则。然后他为新生们解读了《评选优秀学生方案》。他告知了同学们三好学生，优秀学生干部和校园之星的评选条件。
然后，他为新生们做了生涯规划指导，希望同学们能构造整体规划框架。他建议高中整体规划可以从这些方面着手：目标(含各个阶段的重点任务)、身心健康、情商、习惯、综合能力、学习方法、学习发展和学科水平、高考复习、时间分配等。
衔接教育之语文学习素养
下午两点，高中语文教研组长王毅老师在千人报告厅为新生们讲了语文学习的素养，高中语文的特点的外延具有广泛性：语文的外延与生活的外延等同。他谈到语文是农业，经历漫长的一个周期，才见收获。语文课堂不应该是流水线，语文学习强调个性化。他希望新生们能够首先，培养阅读素养，跟大师学语文，多读名著，在阅读中要有质疑精神。另外要培养人格素养，热爱生活，热爱自然。最后他祝愿同学们祝愿大家在金陵河西拥有快乐丰富、五彩缤纷的语文之旅，生活之旅！
衔接教育之队列训练
下午4点半，体育组褚新露和蒋小燕老师带领高一新生们进行了队列训练。在老师们的带领下，新生们熟悉了开学后各项集会的场地，复习了如何整队和站队，为他们即将到来的军训做好了预热。
此次衔接教育高一新生们过得非常充实，他们展望了未来三年的学习规划，对未来的三年生活和学习有了初步的了解，同时也学会了立足当下，拼搏奋进。
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