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以“AI+”思维重构课堂，从知识权威转向学习引导者——南京市AI赋能高中课堂专项活动圆满举行

发布时间：2025-04-25 浏览次数：42

2025年4月24日下午，南京市教研室在金陵中学河西分校举办“AI赋能教育智领课堂改革”专项活动，全市各普通高中教师代表、教育技术专家及学科教研员共300余人参与。活动聚焦人工智能与课堂教学的深度融合，通过“专题讲座+学科实践+专家对话”形式，探索AI技术赋能教育创新的实践路径。

主会场：人工智能与教育使命的思想碰撞

下午13:30，主会场活动由我校高中部教师发展处左爱斌主任主持，以南京大学人工智能学院吴楠教授的专题讲座拉开帷幕。吴教授以《智能时代的工具理解和育人使命》为题，从技术伦理、教育场景与教师角色转型三方面展开论述。他提出：“AI不仅是教学工具，更是培养学生计算思维与创新能力的载体。教师需以‘AI+’思维重构课堂，从知识权威转向学习引导者。”讲座中，吴楠结合全球教育AI应用案例，剖析了智能教学系统的底层逻辑，并与现场教师探讨了“如何平衡技术效率与人文关怀”等热点问题，引发热烈反响。

分会场：跨学科实践展现AI赋能课堂新图景

14:30起，分会场研究课观摩活动同步开展，覆盖数学、化学、历史、政治等学科，呈现四大亮点课例。

数学：李菲菲老师借助AI动态建模工具，引导学生探究《立体几何中的“动”与“定”：轨迹问题的空间转化》，通过三维可视化突破传统教学难点。

化学：黄宇老师以AI药物研发模拟平台为支撑，开展《从阿司匹林谈起：有机合成与药物研发》项目式学习，学生分组设计虚拟分子结构并预测药效。

历史：吴英杰老师运用AI史料分析系统，在《冷战与国际格局的演变》一课中实时生成历史事件关联图谱，助力学生构建多维认知框架。

政治：郁惠老师开设《AI创业实验室——发展观的四大解码》，学生通过AI商业沙盘模拟，辩证分析技术创新与社会伦理的关系。

各学科引导员王巧锋、薛芳芳、赵敏哲、陆慕予全程保障设备运行，分会场主持人姜宁、许城玉、袁廷虎、郁惠精准把控研讨节奏，确保课堂展示与AI技术应用无缝衔接。

专家点评：多维视角透视AI教育实践

15:20-16:10，学科专家点评环节将活动推向高潮。来自数学、化学、历史、政治领域的教研专家分别对研究课进行深度剖析。

数学学科龙艳文老师：“李菲菲老师的AI建模课堂实现了从‘解题训练’到‘数学思维建模’的跨越！动态可视化工具不仅让抽象空间问题直观可感，更激发学生自主探究几何变换的本质规律，为数学教学提供了转型范例。”

化学学科田琪老师：“黄宇老师以AI药物研发平台为‘脚手架’，将微观分子世界转化为学生可交互的虚拟实验室！学生通过智能设计分子结构、预测药效，不仅突破传统实验条件限制，更培养了跨学科创新思维。”

历史学科胡斌老师：“吴英杰老师巧妙运用AI史料分析系统，在《冷战与国际格局》一课中构建多维历史图谱，既展现技术赋能史料解读的精准性，又引导学生基于史实进行批判性思考，实现‘技术为思维赋能’的教学理念！”

政治学科纪立建：“郁惠老师的《AI创业实验室》设计极具前瞻性！学生通过沙盘模拟AI技术对社会经济的影响，在虚拟商业决策中自然生成对发展观的理解，这种‘体验式+价值引导’的教学模式，为思政教育与AI技术的融合树立了榜样！”

实践与反思：技术向善，育人为本

参加研讨的老师也纷纷表示，今天的课堂实践印证了AI技术的赋能价值，但技术永远服务于育人本质。未来大家将加强交流与合作，持续深化教育的数字化转型。

供稿：左爱斌

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