高中生物教研组2017年4月教研活动简报
重点突破，提升学生的实验解题技能
——高中生物教研组2017年4月教研活动简报
张从福
本学期高中生物教研组始终把坚持教学研究与提高课堂教学效率放在第一位，多次开展跨年级的备课组的集体备课活动。分析每一节课堂教学内容的特点，结合过去的常规教学经验做法和我校的教学资源情况，切实研讨教学方案，并有一个人做好课前的专项备课汇报，然后备课组成员间集体研究修改教学程序，完善教学方案。班级授课结束后，要求每一位教师写好教学札记，回顾反思本节课的教学过程中存在的问题，收集整理课堂再生性知识，为以后的教学改进积累丰富的素材与指导。
4月18日下午第5节课，由高三备课组长霍娟老师在高三（7）班，执教了一节专题复习课《生物实验复习一》，这是一节高三二轮专题复习课，要上出二轮复习的效果，需要收集大量的实验素材，做好充分的整理与思考。霍老师先把2017年江苏省的考试说明中规定的20个实验印发给学生预习，课堂上重点把C考点的6个实验做了较为详细的分析，并针对每一个观察或探究实验的步骤、易错点、试剂的使用与有效得分点等做了全面的总结，让学生在听课的过程中仿佛又做了一遍实验。对实验结果的分析与实验结论的总结、验证性实验与探究性实验的区别、实验对照的形式与设计方法、单一变量的设计与无关变量的控制等问题做了非常专业精准的分析，从学生掌握的情况和课堂教学氛围来看，本节课的教学效果令人满意，学生对实验题的分析能力和解题技能得到了进一步的提升，也彰显了霍老师多年来认真备课和专注教学研究的扎实的基本功，以后这样的公开课还要多次开展，让更多的老师参与学习交流。
在评课结束后，张从福老师由对本组的教研工作的情况进行了总结，对青年教师提出了几条具体的备课、听课、奥赛辅导、课题研究等方面的要求，希望青年教师在我校尽快提升自己的教学水平和学科素养，担当起我校教学的骨干与科研工作。高一备课组长邵宝洋、高二备课组长冯辉汇报了今年的江苏省生物学奥林匹克竞赛的初赛情况，希望我们继续做好参加复赛同学的辅导工作，要求辅导教师要做好认真备课，结合我校学生的特点，力争辅导高效，考出更好的成绩。
随后，由高三备课组的张从福老师又结合多年来的教学工作做了《生物实验复习的有效方法》的专题讲座，张老师从2008年新高考以来的历年江苏省高考生物试卷的实验考核情况，做了深入的研究分析，分别就考试说明中对不同实验的考核要求的变化，实施不同的复习方法，对观察类、验证类、探究类实验做了分类解析，对如何从新材料中找到解题思路、提取有效信息等做了实例说明，同时，我们也充分认识生物高考的实验部分占分比例25%，实际上与试验实习、生产实践、生活实际、环境保护与现代生物科技领域的很多题都涉及到实验操作的考查问题，这充分说明了实验复习的重要性，也证实了生物学是一门实验科学的不争的事实。
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