化学组区十二月教研活动简报
时间：2017年12月26日
活动主题：高中化学学业水平测试专题复习
活动内容：1、朱勤老师公开课——《硫及其化合物》
2、赵建宁主任点评——关于学测复习的建议与思考
3、陆大勇老师讲座——《关于科学可视化的思考》
4、数字化实验操作培训
参加人员：河西分校高中部6人，国际部2人，建邺高中4人。
一、教师精心备课，内容细致深入
高二学生面临小高考，时间紧，任务重。朱勤老师能认真解读考纲，带领学生逐一梳理考点，构建知识网络，讲解细致清晰，确保学生基础过关。利用真题和变式训练巩固知识点，拓展思维，提高学生分析和解决问题的能力。
二、复习策略调整，推进分层教学
参加教研活动的老师们积极献计献策，对小高考复习提出了许多有益的可行性建议。如针对不同层次班级采用不同的复习方法，对于高层次班级，如高二（6）（7）班，学生基础较好，可以放手让学生自主过关知识点。重点帮助学生提升保B和冲A的相关问题和题型。对于基础薄弱的部分班级，主抓基础，必考点一一过手，可采取学生书写，学生点评，教师纠正。
赵建宁主任建议：学测目标后直接展示真题，让学生感受考题考型。硫及其化合物的转化，学生板书后可以让学生去讲，让学生书写化学方程式。提到海水提溴，雨水pH值变化，可让学生讨论，老师进行纠错、评价、提升。跟踪练习给足学生思考时间，要增加学生自主学习的时间，把目标分成学生学习任务，让学生讨论、汇报，教师汇总、评价。
张新桥：知识梳理再细点，让学生去说去做。流程图内容应删减些，缺项写离子方程式是很高的要求，可不做要求。复习紧扣考纲，考什么讲什么，能力提升问题视具体情况，安排恰当时间讲透。
陆大勇：元素化合物复习是个难点，分析近几年学测25题都出现了陌生方程式，如2016、2017年学测25题考查硫与硝酸的反应方程式书写以及含硅化合物反应的化学方程式，要做加法、做减法。传统的实验题可以不讲，知识网络让学生去总结反应基本类型。
三、科技升级，微观可视
陆大勇老师向大家展示了科学可视化实验的视频，充分体现了化学科学的魅力。现代可以走进课堂，大大激发学生的探究欲望，我们的课堂实验完全可以深入微观，带领学生去探求不一样的世界。
四、数字化实验操作培训
全组成员认真参加了数字化实验操作培训。
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