书读冬岁，万物净然——高中部理化生教研组读书分享会
2024年1月5日上午8：30—9:30，金陵中学河西分校高中部理化生教研组读书分享会《书读冬岁，万物净然》在D楼报告厅举行。穆耕森校长参与聆听分享，高中部赵建宁校长、袁廷虎副校长、李烨副校长全程参加，理化生教研组全体教师、部分中层干部一起参与了本次读书分享活动。分享会由教师发展处左爱斌副主任主持。
高中部“四季阅读”系列活动，坚持真正阅读、灵动表达、思维碰撞、境界提升。本次冬季阅读，在寒冷冬日与知识温暖邂逅，感悟心灵美妙，思索生命教育的力量。
物理组戴超老师给大家带来的是《我与教育写作》的阅读分享。作为年轻老师，在繁忙的教学工作中对待教育写作总会产生这样三个问题：何为教育写作？为何教育写作？如何教育写作？戴超老师阅读颜莹老师编著的《我与教育写作》尝试找出问题答案。从28位一线教育工作者的讲述中，我们领悟教育写作心得，感受教育的精神力量，收获写作之道、成长之道、成人之道。“写作让人精确”。教育写作必然让流动的思绪走向真切，让模糊的印象走向清晰，让肤浅的认知走向深刻，让漂浮的人生落地生根。
化学组万抒豪老师和大家分享了读《蛤蟆先生去看心理医生》的思考感悟。这本书，让经典童话《柳林风声》的动物主角们再次登上舞台，演绎了一个心理咨询疗程的标准模板。学会了解自我，从俯视生命的角度重新选择。在教育中尝试真诚面对自己，理解他人，理性思考当下，评估自我，学会倾听。蛤蟆先生是我们每个人生命情绪部分外化的集合，跟随蛤蟆先生去看心理医生，走进内心世界自洽自解，包容世间百态平和以对。
生物组钟爱萍老师带来了“读书富足人生，思考生命精彩”的主题分享，从生命教育的角度浅谈了她对《活出生命的意义》一书的理解。生命教育的话题在现代教育发展中常谈常新。读完这本书，会让人觉得我们都应努力找寻和感悟生命的意义，要学会从成功、苦难和真善美中挖掘生命的意义，过有意义的人生。回到自己的教育工作者角色，钟老师认为自己有责任把生命教育融入日常教育教学工作中，科学与人文渗透融合、用积极乐观的心态和教育温情来践行生命教育本质。
三位主讲教师读书分享结束后，左爱斌副主任对老师们的精彩分享进行了点评。在三位老师带来的读书分享中不仅仅有专业的教育学和心理学知识的介绍，更重要的是引发教师对教育教学的深入思考或深层反思。在阅读中沉淀生活智慧，绽放生命光彩。
供稿：教师发展中心
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