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深耕·沉淀·生长：以教研之力赋能教育高质量发展——高中部召开第四次教研组长例会

发布时间：2025-06-18 浏览次数：333

2025年6月17日下午，金陵中学河西分校高中部在高中部一楼大厅召开本学期第四次教研组长例会。会议由教师发展处左爱斌主任主持，赵建宁校长、袁廷虎副校长、课程教学处张新桥主任及全体教研组长出席会议。会议以“总结学期成果·谋划发展新篇”为主题，系统梳理了教师发展处近一月重点工作，为学期收官与下学年规划奠定基调。

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一、多维成果：教研赋能显实效

左爱斌主任以“深耕细作·聚势赋能”为主线，从学术活动、教师发展、课题研究三大维度汇报工作成效：

1.学术活动提质增效：南航王立松教授《计算思维与现代航空电子系统》讲座引发跨学科思考，英语组读书分享会围绕 ‘经典共读・思维共生’ 主题，深化阅读育人内涵。5月22日全校学术报告会中，许城玉、熊纳教师好评不断。

2.教师发展纵深推进：完成职初教师考核、青蓝工程材料收集整理，助力新教师专业进阶等工作。组织“行知杯”论文评选、南京市教科研成果申报，24项成果获市级以上奖励，其中人工智能教育专项课题成功立项。

3.课程建设升级迭代：完成16门选修课质量评估，推动校本课程从“多元供给”向“精准育人”转型。

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二、精准部署：靶向发力促提升

袁廷虎副校长立足学校发展全局，在总结讲话中对教研组建设提出四项具体要求：

1.强化引领示范：教研组长要发挥“头雁效应”，主动承担课题研究、教学改革等攻坚任务，以自身专业成长带动团队整体提升。

2.深化青年教师培养：完善“青蓝工程”师徒结对机制，建立“听课记录—教学反思—成长档案”跟踪体系，通过“导师制+项目制”双轨培养，加速青年教师专业成熟。

3.聚焦技术深度融合：组建“AI+教研”创新团队，探索智能阅卷系统与学情诊断工具的开发应用，推动“数据驱动教学”从实验阶段迈向常态化实施。

4.构建教研评价体系：制定《教研组高质量发展评估细则》，将课题结题率、论文发表量、技术应用成效等纳入考核指标，实现教研工作从“经验型”向“实证型”转型。

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三、高位引领：锚定方向启新程

赵建宁校长在总结中立足全区教育发展格局，对教研组建设提出四项战略要求：

1.彰显研训成果标杆地位：区近三年教科研成果中65%的优质案例源自我校，要求各教研组以“学科宣言”为纲，提炼可复制的教学模式，争做区域教研标杆。

2.AI赋能教学的实践突破：从工具层到方法层：推广智能阅卷系统、AI学情诊断平台，实现作业精准分析到开发属于我校特色的AI模型，支持跨校区联合备课。

3.教研活动的引领性升级：推行主题教研模式，可以是每学期已个全校性主题（如“AI赋能课堂评价”），各教研组结合学科特点设计X项子活动。注重成果辐射，选拔优秀教研成果通过区域教研平台共享，扩大影响力。

4.工作报告的学科宣言衔接：要求教研组长工作报告紧扣学科宣言，重点呈现如何将抽象理念转化为具体教学行为；注重经验提炼方法：形成“问题发现—策略设计—效果验证—模式推广”的闭环。

供稿：教师发展处

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