
当政治课本的扉页遇上青春的眼眸,当抽象的理论碰撞鲜活的现实,郁惠老师始终相信:高中政治从不是枯燥的条文罗列,而是照亮生活的火把,是培育理性公民的精神土壤。执教十八载,十三载班主任生涯,她在三尺讲台间坚守初心,于春风化雨中传递温度,让每一个孩子都能在思政课堂里,遇见更清醒、更温暖、更有力量的自己。
教学风采:让思政课长出“生活的根系”

郁惠老师开设南京市公开课《AI创业实验室》
有人说政治课是 “纸上谈兵”,但她始终执着于让理论扎根现实的土壤。在她的课堂上,没有单向的灌输,只有双向的共鸣与思辨。为了让“高质量发展”的宏伟蓝图清晰可触,她带领学生走进智能制造企业,让他们从跃动的产线脉搏中,读懂家乡南京的产业升级路径与自己肩负的建设责任;为了让“文化传承”的时代使命不再遥远,她带领学生走进南京云锦博物馆、调研云锦专卖店,让他们在经纬交织的锦绣纹样与古今对话的市场脉动中,读懂非遗之美的不朽价值与城市文脉的延续意义;为了读懂 “国际关系”,教室里变身 “联合国大会”,学生们化身各国代表,在角色扮演中体悟责任与担当。
当学生们在数据分析中理解 “人民至上” 的深意,在观点交锋中明晰公民责任,她知道:思政课的魅力,在于让学生看清世界的逻辑,掌握解决问题的钥匙。课堂上的笑声、辩论中的火花、探究时的专注,都是最动人的教学注脚 ——政治从来不是遥远的口号,而是藏在柴米油盐、社会变迁里的生存智慧与价值坚守。
德育特色:以心灵温润心灵,让成长可见可感

“禁止焦虑”活动
教育的本质是心灵的唤醒,班主任的使命是让每个生命都看清前路、找到自己的航向。她始终相信,成长不是盲目地奔跑,而是在探索与关怀中“向内扎根,向外生长”。
她为班级设计了贯穿三年的“职业规划”系列探索,从自我认知到行业展望到职业认知,引导孩子们将模糊的梦想变为清晰的目标图景。而在高三备考最焦灼的时期,她精心筹备“禁止焦虑”活动,青绿的香蕉请孩子们认领、守护,并观察它由青涩转至金黄。当香蕉成熟那天,全班共同“吃掉焦虑”。在欢笑中,孩子们领悟了“成熟需要等待”,而压力,终可化为甜蜜的能量。

郁惠老师珍藏的来自孩子们的卡片、信件等
她将一批批优秀学子渡向理想的彼岸,托举他们步入浙江大学、东南大学、中国人民公安大学等高等学府,追寻更广阔的天空;也从不吝于将时间与柔情给予那些暂时迷航的个体,用细致的关怀为他们拨开迷雾,重燃内心的火光。那个曾在试卷背面写下“学习有什么意义” 的女孩小雨,如今在大学追寻文学梦想,她寄来的卡片上写着:“您当年种下名为梦想的小小种子,终于长成了树。”这句话让她深知:教育的力量,藏在每一次倾听、每一份理解、每一个不放弃的瞬间。她教学生明辨是非,更教他们热爱生活;她培育公民意识,更守护心灵的柔软——做“有温度的理性人”,是她对学生最真切的期许。
教学成果:以深耕换收获,以坚守赴初心

部分表彰、公开课、讲座证书
十八载杏坛耕耘,每一份荣誉都承载着教育的初心,每一项成果都凝结着师生的共鸣。她先后荣获 “南京市教育先进个人”“区学科带头人”“建邺区优秀教育工作者” 等多项称号,在南京市高中思想政治学科基本功大赛中斩获一等奖,十余节市级、区级公开课获得广泛认可,每一堂课都在探索思政教学的新可能。

郁惠老师主持南京市金陵河西学校第三届学术报告会

郁惠老师在课题开题时汇报发言
教而不研则浅,她始终扎根教研沃土,独立撰写多篇论文在省级刊物发表、获奖,独立主持区级课题,参与多项省级课题。在“中小学思政一体化”“AI赋能思政教学”等前沿领域持续探索。更珍贵的成果,是学生的成长:那些曾对政治抵触的孩子,如今能理性分析社会热点;那些曾迷茫彷徨的少年,如今能坚定理想、勇担责任——这便是思政教育最动人的收获。
教育初心:做连接知识与生命的 “摆渡人”

有人问,政治教学的终极意义是什么?于她而言,是让学生在纷繁复杂的世界中,拥有清醒的头脑、温暖的心灵与坚定的立场。思政课教给学生的,不仅是应对考试的知识,更是认识世界的思维方式、安身立命的价值准则。它让学生明白,“公平正义” 不是课本上的成语,而是关乎每个人的权利与尊严;“家国情怀” 不是空洞的口号,而是融入日常的责任与担当。
教育是一场温暖的修行,她愿做那个 “连接过去与未来的摆渡人”,既坚守教育的本质规律,又拥抱时代的变革浪潮。在未来的日子里,她仍将深耕思政课堂,让理论与现实共振,让理性与温度共生。杏坛路远,初心如磐;思政有温,向阳而行。在青春的海洋里,她与学生共赴一场理性与温暖的旅程,让每一个生命都能因思政教育而更加丰盈、更加坚定、更加闪亮。
供稿:高中政治组 综合办