以学为本，共绘课堂新图景——金陵河西学校高中部青年教师汇报课圆满完成
2025年12月10日至11日，金陵河西学校高中部成功举办“青年教师汇报课”展评活动。来自语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、地理八个学科的八位优秀青年教师登台献课，以扎实的专业功底、前瞻的教学理念和富有创意的课堂设计，生动诠释了“从教走向学”的深层变革，充分展现了新时代青年教师的育人智慧与教育情怀。
本次活动是学校落实“青年教师成才计划”和“312工程”的关键举措，亦是对“双新”背景下“行—知—创”教学模式的一次深度探索。活动紧扣“培养面向未来的学习者”的核心主题，在对“AI赋能教学”路径的积极探索中，合理运用智能工具支持个性化学习与即时反馈，推动课堂从“教会知识”向“学会学习”跃升；各学科注重社会情感学习的融入，在合作探究、观点交锋中培养学生的情绪管理、同理心与团队协作能力，真正实现智力与人格的协同发展；进而构建出以学生为中心、真实情境为载体、科学思维为内核的新型课堂生态。
在两天的集中展示中，教师们精心打磨教学设计，将学科核心素养有机融入学习任务之中：地理张慧老师以真实区域问题驱动《高中地理综合思维培养》，引导学生在多维视角中构建系统认知；数学王颖老师巧妙链接生活情境，将抽象的《导数的概念》转化为可感可知的探究之旅；物理方振宇老师通过实验与模拟融合，让《曲线运动》在动态建模中焕发科学魅力；语文刘奕捷老师借高适《燕歌行》深挖家国情怀与历史思辨，实现语言建构与价值引领的有机统一；化学陈琦老师以缺铁性补血药物和含铁食物中铁元素的定性定量实验探究为情境，激发学生在《铁盐和亚铁盐》学习中主动建构氧化还原认知模型；英语熊瑾慧老师以散文《Things I Have Learned from Snails》为媒，培养学生批判性阅读与跨文化理解能力；生物董霞老师围绕能量转化主线，让学生在探究《细胞呼吸》中体验生命系统的精密与奇妙；政治周箐雯老师立足现实经济议题，引导学生理性分析《宏观调控何以科学》，厚植制度自信与公共参与意识。
由高中部赵建宁校长领衔，李烨副校长、袁廷虎副校长等十位专家组成的评审小组，从教学理念、目标设定、过程实施、教学效果及教师素养五大维度进行专业、公正、细致的评估。听课教师踊跃参与，跨学科交流热烈，形成了浓厚的教研氛围。
此次汇报课不仅是一次教学技艺的集中展示，更是一场教育哲学的集体践行。每一堂课都成为师生共赴的成长旅程，闪耀着理性之光与人文温度。“扎根课堂，问道求新，看见成长”，青年教师们正以青春之思、创新之力，为建设科学高中注入蓬勃动能，也为金陵河西教育高质量发展写下生动而温暖的注脚！
供稿：教师发展中心 刘奕捷
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