以AI为翼，赋能 “学习中心”课堂——建邺区高中化学教研活动在金陵河西学校成功举办
2025年12月30日，建邺区高中化学第四次教研活动在南京市金陵中学河西分校小学部录播教室成功举办。本次活动以 “AI 赋能‘行 - 知 - 创’路径下的高中化学‘学习中心’课堂” 为主题，通过公开课展示、专题讲座、专家研讨等环节，探索 AI 技术与化学教学的深度融合路径，为全区高中化学教师搭建了交流学习的优质平台。
一、AI 赋能课堂创新三维实践彰显“知-行-创” 融合
三位教师相继展示了精彩的公开课。高二薛芳芳老师的《分子极性与物质性质》课堂，通过AI辅助设计实验方案，解决学习中遇到的难题。借助 PhET仿真模拟软件，将抽象的微观结构转化为直观的三维动画，直观感受分子的极性。结合实验现象，轻松理解 “相似相溶” 原理，并能够利用本节课学习内容解释实验现象。
高一万抒豪老师以“水体中氨氮的去除”为真实情境，打造项目式探究课堂。学生化身 “环境工程师”，通过 AI 模拟平台设定实验参数，实时获取反应方程式与去除率曲线，在解决实际环境问题的过程中，完成元素化合物知识的系统复习，凸显了化学学科的应用价值。
高二郝艳老师的《燃烧焓的测量》课程，以实验探究为核心，带学生解锁热量计算、误差分析等知识点。课堂上学生积极参与实验与辩论，让化学知识更贴近生活，助力学生深化理解扣除误差后快速计算出燃烧焓数值，不仅提升了实验效率，更让学生体验了科研级的探究过程。
二、专家引领共研讨建邺化学教学提质新赋能
在专题讲座环节，南京市建邺高级中学贾昱卿老师带来《例谈“水溶液中的离子反应与平衡”复习——以“含钙肾结石的形成” 为例》专题讲座。他提出 “情境具象化 — 知识结构化 — 探究项目化” 的复习课设计思路。
活动最后，专家对三节公开课进行点评，充分肯定了 AI 技术在突破教学难点、激发学生主动性方面的显著成效，同时围绕 “行 - 知 - 创” 路径的深化实施提出建议。参会教师纷纷表示，本次教研活动聚焦教学前沿，案例具体可操作，为今后开展 AI 赋能化学教学提供了清晰指引。
赵建宁副校长就《南京市高一暨高三年级期末统一调研测试备考策略与举措》主题进行交流研讨。各校教师齐聚一堂，分享教学经验，共商备考策略，在思维碰撞中凝聚了教学共识。
此次教研活动的成功举办，进一步推动了建邺区高中化学教学模式的创新升级，助力教师将 AI 工具与学科核心素养培养深度结合，为打造更具实效性、创新性的 “学习中心” 课堂奠定了坚实基础。
供稿：高中化学组
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