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三尺情牵，芬芳自来——记高中语文组青年教师刘奕捷

发布时间：2024-11-19 浏览次数：1235

 

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“人间春色本无价，笔底耕耘总有情。”从教六年来，她总是捧一颗谦虚的心，不断探索、不断学习；始终怀着一颗敬畏的心，对待每一个学生、每一堂课；用一颗热忱之心，以一份无尽的爱投入到教育教学中去。“言出必行，育人先正己身。”坚持以“学为人师”者应有的姿态来践行教育初心，认为谦逊不仅一种是态度，更是一种修养。

她，就是语文组刘奕捷老师。

 

守望本色  勤勉耕耘

女人站在镜子前 中度可信度描述已自动生成

守望本色，勤勉耕耘。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”为了觅得那活水的源头，刘老师勇当教学教研的实验者、践行者。在教学过程中，积极探寻适合学生的课堂教学模式，因材施教，教中有变，方法灵活，努力形成自己的个性化教学方式。

作为学校省级课题“行-知-创”三阶课堂教学探索的主要成员，积极加入“学习中心”课堂教学变革的学习共同体中；同时，市级个人课题“高中语文古诗文阅读教学中任务驱动作业设计与实施策略”立项研究，从理论到实践，全方位提升自己的教科研素养，加强课堂有效性教学研究。

刘老师善于从学科层面出发，把新课改落实到自己的每一堂课中，始终坚持不懈地守住语文的本色，在朴素中尽显语文本色，在踏实中突显语文本色，坚持在真实中彰显语文本色。从学生实际出发，关注学生的语言发展，全身心地为提高学生的语文能力和素养而服务。一直以来注重培养学生良好学习习惯，扎扎实实夯实基础，旗帜鲜明推广阅读。所任教班级成绩优秀，许多优秀的学生在各级作文大赛中脱颖而出。

 

温暖相伴  共同成长

一群穿制服的人站在一起 中度可信度描述已自动生成

 

一群人站在一起 描述已自动生成

“春风化雨润心田，心灵相契筑梦想。”刘老师不仅是学生们的语文教师、引路人，更是孩子们的同行者、知心人。作为学校导师制育人团队中的一员，她不断尝试带着孩子们在文字中徜徉，鼓励他们坚定信心、从容前行，并感受人间温情；用微亮的光，照亮学生前行的路途；用纤弱的力量，赋予学生内心的坚强；用知心姐姐的爱，温暖学生的心怀。和孩子们谈心交流毫不倦怠，用心去倾听他们的声音，了解他们的需要、梦想和情感，帮助他们找到自己的方向。一张张贺卡、一句句感言，映照出师生间最温暖的情谊……

 

践行初心  展望未来

餐厅里的人们 低可信度描述已自动生成

“践行初心终不悔，只为桃李竞相开。”在教育的道路上，刘老师始终保持着对教育教学美好未来的憧憬和期待，坚信只要辛勤耕耘，挥洒汗水，定能桃李芬芳满园间。她用自己的实际行动践行教育的目标和教师的责任，赢得了学生的尊敬和爱戴，也感染着身边的同行伙伴。

在担任年级备课组长期间，刘老师一直积极承担、认真规划语文备课组的每一项工作。她以身作则，认真务实，脚踏实地，努力将学校“集体备课”这一优良传统的作用发挥到最大。和备课组的老师们一起全身心地研究教材、学生、教法，争取吃透每一节课的知识点，努力让每一堂课都能呈现得生动有趣。

同时，她还积极参加学校的“四有好教师”培育，借助学校骨干资源力量和教师成长平台，促使自己作为青年教师的快速成长。每次听评课、公开课，她都会用最大的热情向身边的前辈们学习，听课，评课，修改再修改……她用汗水和时间收获自己专业发展的成果，曾获得建邺区经典诵读比赛一等奖、建邺区教育教学论文比赛二等奖、南京市语文学科优质课比赛二等奖。

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为学之实，固在践履。刘老师始终不忘教育本真所需，不忘学生当下所需。知行合一，在教育教学实践中不断成长。她用轻盈、蓬勃、向上的诗意教育生活，展现了金中河西青年教师的真实生长样态。

 

供稿：综合办

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