磅礴旖旎 争逸竞秀——记金陵中学河西分校高中部青年物理教师张旖旎
在南京市金陵中学河西分校的高中部，有这样一位青年物理教师，2021年7月毕业于清华大学工程物理系，9月加入金中河西高中部，开启了她教书育人的新征程。她像一位魔法师，用她的智慧和热情，将物理学的世界展现得磅礴旖旎，将无形的物理定律化为有形的奇观，她的学生们就这样被她引领进入了科学的殿堂。
她，就是张旖旎老师。
一、清华硕士的物理课堂：生动有趣
“物理不仅仅是公式，它还是生活的一部分。”张旖旎老师这样告诉她的学生，而她的课堂正是这一理念的最好证明。她不仅拥有扎实的专业知识，更有着将复杂物理原理转化为生动课堂互动的能力。
但这不是一下子就“上路子的”。张旖旎老师说，专业成长是在课堂教学研究中不断发生的，其中公开课是展示教学水平、提升专业能力的重要途径。高中部每学期的推磨听课、工作第一年的视导课、青年教师汇报课和市区公开课为青年教师提供了很多磨炼专业能力的机会。
张旖旎老师第一次上的大型公开课是“青年教师汇报课”，当时她刚工作两个月，可以说讲台还没有站稳。
为了上好这节课，备课时，她认真钻研教材，了解教材的结构和重难点，掌握知识的逻辑，然后在网上查阅参考相关的论文和视频，学习前沿的教学方法，使教学内容更加丰富和生动，逐步形成连贯的教学环节设计。这是一节实验课，为了确保实验的可行性，课上的实验有的她提前试做，有的需要学生协助的就利用午休时间在实验室完成。
备课基本结束之后，一共进行了三次试讲磨课。每次试讲她都会对教学内容和教学环节的设计做一定的调整，但不同的班级对于同样的学习内容的反应，差异还是比较明显的，有时课上会出现明显的预期之外的回答，而当时的她并不能很好地处理，讲解和过渡还比较生硬。
但好在组内老师都会参与了她的试讲课，每次听完他们对课堂实施提出的建议，张老师都有种茅塞顿开之感，继而针对自己原有教学设计的不完善之处进行修改，正是在这样反反复复的修改斟酌中，张旖旎老师对教材的理解越来越深刻，对教学内容的处理也逐渐灵活，自己的教学水平和课堂驾驭能力都得到了很大提升。
这次公开课，就是一次“过关考试”，经过这次公开课，张旖旎老师顿悟了，实现了由量变到质变的飞跃，真正知道了课该怎么备，课该怎么磨，课该怎么上。在她的课堂上，学生们不再是被动接受知识的容器，而是主动探索物理世界的探险家。她以学生为中心，引导他们一起探讨奇妙现象背后的知识，让物理课堂变得有趣而富有启发性。
二、“学生最喜爱的老师”：情怀旖旎
2023年度，张旖旎老师凭借其出色的教学成绩和深受学生喜爱的教学风格，荣获学校年度“优秀青年教师”称号。她的教学不仅得到了学生的认可，更是得到了同行和家长的一致好评。她的课堂，不仅是知识的传递，更是情感的交流，她用自身的热情和学识，鼓舞着每一位学生。
在2023年，张旖旎老师还被评为“学生最喜爱老师”。她的颁奖词这样写道：“物理是探索万物之理的科学，她不仅把复杂抽象的物理学原理转化为生动有趣的课堂互动，和学生一起探讨各种奇妙现象背后的知识，同时也以身作则向学生传授做人做事的道理。”她被学生们亲切地称呼为“旖旎姐”，这不仅是对她教学水平的认可，更是对她育人情怀的肯定。
2023年教师节那天上午，张老师收到一份特别的祝福卡片——这是她从高一带到高三的学生，她的物理课代表——他希望张老师在节日里表演一个节目。当时她想，能给他们表演一个什么节目呢？唱歌？跳舞？诗朗诵？
下午就是物理课了，跳舞是做不到的，诗朗诵也来不及准备，张老师赶紧学了一首歌《无与伦比的美丽》，“天上风筝在天上飞，地上人儿在地上追，你若担心你不能飞，你有我的蝴蝶”“你知道当你需要个夏天，我会拼了命努力”……选择这首歌，一是觉得歌词挺适合老师和学生之间彼此信任、彼此扶持、彼此成就的相处状态，二是高三的孩子们需要一个努力之后收获的夏天。
下午第一节课，到了班级，张老师说到“收到大家的贺卡很开心，其中有一位同学说，六一儿童节要小朋友表演节目，为什么教师在教师节不表演节目”，学生们一下精神了。张老师清了清嗓子，“我要开始表演了”，张老师唱的时候，看到班上的学生，脑海中回想他们从高一时候的懵懂无知，到现在的男生彬彬有礼、女生亭亭玉立，还是很有感触，看到学生的建议和需求得到满足后的兴奋（虽然和学习无关），还是觉得很幸福。
师生是一场双向的奔赴，老师授学生以诗书，学生报以老师思想的延续；老师参与了学生们青春的悸动与成长，学生们也点缀了老师几年的悠悠时光。师生相互陪伴，在彼此的生命里，留下了不可替代的回忆。
三、教学基本功大赛一等奖：实力见证
2024年9月，张旖旎老师在南京市高中物理教师教学基本功大赛中荣获一等奖，这是对她教学实力的有力证明，也是对金陵中学河西分校高中物理教研组团队力量的证明。
她不仅在比赛中展现了自己的专业素养，更是在日常教学中，不断磨练自己的教学技能，提升教学效果。张旖旎老师深知教育是一项系统工程，个人的成长离不开团队的支持。她虚心地向高中物理组的老教师求教，对团队给予的支持和帮助心怀感激。她认为，是团队的智慧和力量，让她能够在教育的道路上越走越远。
青年教师的成长和进步，离不开教学师傅和物理组内老师的支持和帮助。张老师的教学师傅许海波老师，陪伴了她从高一到高三的三年成长，高一时张老师自认为只是个教学小白，有热情没经验，当时和师傅约定每周听一节对方的课，向师傅学习如何把握重点和突破难点、如何有效创设课堂情境、如何引导学生思考、如何上习题讲评课、如何进行课堂管理。甚至是板书板画、课堂语言……值得学习的地方太多了。
在听课观摩的基础上，张旖旎老师也在尝试模仿师傅的一些做法，同时结合自己的实际情况进行内化，慢慢形成了自己的教学风格。师傅听了她的课也会评课，提出建议，指导她一点点进步。每次公开课，师傅也会帮助她设计实验、理顺课堂语言，能在工作初期遇到这么有耐心、肯倾囊相授的师傅，张老师感到很幸运。
组内的其他老师也让她在教学工作中感受到很多的温暖和动力。他们有着丰富的教学经验和独特的教学智慧，通过他们的指导和分享，张老师能够快速学习到教学技巧、实验操作方法以及如何处理课堂上可能出现的各种情况。这种知识与技能的传递，对于新手教师来说，是非常宝贵的资源。此外，在生活上，小张老师也感受到了来自相亲相爱物理组的温暖，当她分享自己的生活琐事或职业困惑时，组里的老师也会耐心倾听，给予关心和支持。
张老师在获得南京市高中物理教师教学基本功大赛一等奖之后这样说：“回想参加基本功比赛的整个过程，从区里的选拔，到市里的笔试筛选，再到最后的综合面试，仍然有种关关难过关关过的感觉。幸运的是自己刚经历了完整的一轮高中教学，对题目求解、课堂教学相对比较熟悉，而比赛又给予了我压力和动力去提升自己的理论研究、实验操作、问题解决等多方面的能力。感谢教学师傅的专业引领，同事的鼓励和帮助以及学校领导的深切关心。通过参赛，我发现了自己的很多不足之处，还需要在平常的教学工作中继续学习，不断精进教学技艺。”
张旖旎老师的故事，是新一代青年教师的缩影。她以磅礴旖旎的教学风格，争逸竞秀的教学成果，展现了一位青年物理教师的担当和风采。在未来的教育征途中，张旖旎老师将继续以她的热情和智慧，为金陵中学河西分校的学子们照亮前行的道路。愿旖旎老师一路风光。
供稿：朱从国
