做一个有“温度”的教育者——记南京市金陵中学河西分校生物学科张从福老师
张从福老师，曾获得南京市优秀教育工作者、南京市教育先进个人、建邺区学科教学带头人、建邺区领衔教师、建邺区教科研先进个人、班主任基本功大赛一等奖、省优秀课题主持人、江苏省生物学奥赛高级教练员、校优秀共产党员等荣誉称号。
做一个勇敢的担当者
两次“临危受命”，奉献自己的热血青春。2007年9月，有一位生物老师突然离职，张老师从高一调整到高三（6）班做班主任，任教高三5、6班生物。他快速适应了新的教学岗位，与学生和谐相处，在2008年高考中全校取得了非常好的成绩，董昀同学被北京大学录取，开创了金陵河西高考有学生进入清北名校的新局面。
2015年暑期，张老师担任新分班的高二（5）班的班主任，他知道这是唯一的一届生物班C班，当时的情形着实让家长“精神崩溃”，家长和孩子哭闹了多日，谁都不愿意接受自己或自己的孩子分到所谓最差的班级。经过两年的努力，2017年高考，该班所有学生全部达到本科录取线，不少学生被一本院校录取，家长喜泪奔涌，热情相告。
静心研究提素养，哺育英才泽神州。无数个日日夜夜，一次次的走上红地毯，送走了一届届毕业生，留下了一颗颗充满感恩的心。张老师默默耕耘教坛三十余载，盛放青春，燃烧自己，执着教育创新育人之路，照亮孩子们青春奋斗之路。
做一个潜心的教育者
2006年学校首届中青年优质课大赛中，张老师荣获理科第一名，同年，生物教研组被评为南京市先进教研组，这是金陵河西建校后的首个市先进教研组。刚建校的那几年里张老师发表的论文有四十余篇，还辅导了多个社团、课外科技活动小组，取得了丰硕成果。
作为教研组长，张老师带领全组教师积极参与教学研究，从新课程标准的学习，到新高考的命题研究，多次参与省市教研活动和课题研究工作。2019年江苏省教科院“十二五规划”立项课题《生物前课自主学习的策略研究》已顺利结题。《新高考形势下的高中生物教研组集体备课的研究》发表在核心杂志《生物学教学》，并被北京大学书报资料中心《中学政治及其他学科教学参考》全文转载。
张老师开市级公开课和讲座十余次。在马鞍山市骨干教师培训、宿州新高考教师培训中做过多次专题讲座，不仅以此提升自己的学科专业素养，还帮助不少同行不断进步。这些年来，张老师发表论文100余篇，撰写教育随笔、感悟、散文等300余篇，在他的公众号发表诗歌、散文180余篇。张老师不仅是教育专家，还是借助网络与家长和学生沟通的高手。
做一个善思的写作者
读书让人聪慧，思考丰富思维，读书、思考乃富有人生的必然之路。教师的职业，要求教师不断更新教育理念，紧跟课改步伐，改革课堂教学，顺应时代发展，培育时代英才。
张从福老师在2023年3月《秋光里，笛声到南山》读书分享会中，分享了自己的读书感悟《翰墨书香羽翼丰》，从教师自身发展与教学研究的实际出发，阐述了自己的心得体会。
初恋之所以让人难忘，是因为那时他们抛却物质利益和权利要素，只是内心纯真的情感表达，来不得半点的亵渎和曲解。张从福老师在《让他们和高考谈一场“恋爱”》中，深刻阐述了渴望与高考亲密接触内心情感，那份情感是诚挚纯真的，激发了高三学子期盼与高考谈一次激情难忘的恋爱的热情。《“小高考”是一场没有硝烟的战争》生动地展现了高二学子奋战学业水平测试，力争4A的拼搏奋进历程，是一幅张老师与班级同学们师生共创辉煌的生动画卷。
案例能够直接地、形象地反映教育教学的具体过程，因而有很强的可读性和操作性，也非常适合于那些有丰富实践经验的第一线教师来撰写。要写好案例，一是要有实践的基础和经验的积累；二是要有一定的写作技能，重要的是加强理论学习，不断地进行实践探索。只有他们用真诚的爱，才能达到教育的目的。在学校工作交流会上，张老师分享了题为《爱的源泉，心之所向》的教育叙事案例写作，给老师们很大的启发。
做一个智慧的管理者
张老师始终以“尽己所能，甘为人梯”为座右铭，以“坦诚做人，认真读书”为班训，用自己全部的教育智慧与无限的教育热情，励志耕耘在教育一线，埋头实干，乐于奉献。与家长做好沟通，与任课教师做好协调，与同学友好相处，用真诚换来学生的信任，用智慧管理班级工作，让学生在轻松愉快的氛围中，学到知识、受到教育，达到他们的追求目标，实现各自的理想。
学生的茶杯是不能放在课桌上的，茶杯全部整齐地放在窗台上，成为一道亮丽的风景。他班级的教室不用扫地，每天至少两次拖地，严格监督不丢垃圾，确保环境卫生。
2023届的一位同学，因班级同学的小矛盾，在某同学的桌子上喷洒自己网购的硫化氢溶液，刺鼻气味浓烈，整个教学楼臭气难闻，一周后还有部分残留，通过监控和走访，了解到事情的真相，张老师协助领导做好“受害”者家属的思想工作，让整个事件的影响降到最小，后来这位同学考入南京工业大学学习化工专业。
在班级管理中，单纯的为管理而管理，把老师的教育思想简单的强加给学生，没有内化的过程，往往达不到预期的效果，还有可能事倍功半，甚至前功尽弃。如何发挥学生的主观能动性，让学生自觉养成文明自律、勤奋刻苦的良好氛围呢？具有三十多年班级管理经验的张从福老师来说，呕心沥血抓细节，倾心育人一片心。在学校班级工作研讨会上张老师做过《无为而治，修行自化，全面提高学生自主管理水平》的经验分享。转化后进生的经验千万条，核心就是让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生成长。
《早起的鸟儿有虫吃》、《不扫地的教室更卫生》、《做一个清心静雅的人》、《无为管理助力学生成长》、《做有温度的教育》、《盛开的绿萝》、《河西致青春》、《做一个上医治未病》、《迷路也是一种前进》、《金陵记忆醉河西》、《追光少年》、《昨天今天明天》等教育感悟都是张老师在和学生朝夕相处中的真切感受。
做一个真诚的合作者
在教育教学工作之余，张从福老师特别喜欢和学生一起探讨写作技巧，分享写作经验，鼓励学生学会观察生活，学会用心感悟，学会用脑思考，积极撰写心得体会，争取更多的机会发表自己的作品。张老师总结了许多经验，“文章是改出来的”、“文章是心灵的对话”、“写文章要学会与生活对话”等。不少学生在张老师的关心指导下发表了文章，如，汪雨柔《一家人的思念》、俞一鸣《苦难让他们变得更睿智》、林希悦《竹杖芒鞋，豁达人生》、黄司琦《素质教育叩问》。他的学生在省级杂志发表的科研小论文有十余篇，这不仅让参与活动的学生有一种满满的幸福感和成就感，还为他们在高考综评中获得了被优先录取的机会。
张老师一直是一位脚踏实地奔跑的行者。一件件过往小事萦绕心头，一封封书信留言温暖心窝，一句句温馨的问候沁人心脾，一次次难忘的相聚记在心间，一张张靓丽的青春笑脸留在了记忆深处，一届届优秀毕业生为国家之崛起而奋斗，一批批卓有成就的校友归来带来欣慰与自豪。他们的成长成才成功，是教师的无上荣耀与骄傲，也是河西育人沃土上结出的丰硕果实，未来的金陵河西一定会闪耀金陵，震撼华夏。
选择做教师终生无悔，和孩子们一起迎着晨露进校园，挑灯夜战求学问，披星戴月，只争朝夕，总有一种“十八岁”的青春涌动，激励着他一生专注育人为师，潜心做事历练成长。
张老师的多位学生用张老师的照片做抖音封面，梦都1号、梦都2号、梦都3号等反复出现在他的点评里，他们和谐相处，愉快交流，历练成长。在张老师的眼里，每一个孩子都是娇艳的花朵，他愿意“执子之手”，陪伴他们励志成才，健康成长。
张从福老师在社团活动、研究性学习和校本选修课中，利用学校现有条件，开展“趣味生物学”、“创新实验活动”、“生物模型制作活动”、“学科思维探究”、“学科竞赛辅导”、“植物挂牌研学活动”和“植物组织培养”等丰富多彩的实践活动，让学生在活动中学会设计创新，学会科学探究，收获创新成果。
利用“学农社会实践活动”开展“农村环境资源调查研究”专题活动，学生积极参与调查，了解农村环境现状，在省级刊物《赢未来》发表调查报告《践行科学发展观，建设美丽新农村》，《环境调查任他行》研究性学习成果获南京市一等奖；《美丽南京践他行》主题班会活动在南京市教育局、环保局举办的“中小学优秀生态环境教育项目评选活动”中荣获一等奖，这些发生在身边的研学实践活动，丰富了学生的课余生活，提升了研究性学习的技能，让学生将学习的知识运用到社会实践活动中，学会承担一定的社会责任。
做一个科学的探究者
从题干中寻找解题的“关键能力”：张老师强调新情境中学会分析问题、解决问题的理性思维方法，运用相关学科能力解题是新高考命题的导向和原则。如：我国科学家最新研究发现，在卵细胞与精子融合后，植物卵细胞特异表达和分泌天冬氨酸蛋白酶ECS1和ECS2。这两种酶能降解一种吸引花粉管的信号分子，避免受精卵再度与精子融合。
从材料题的素材中探寻学科的“必备知识”：张老师从新质生产力本身就是绿色生产力，解释走“生态优先，绿色发展”之路，构建绿色低碳循环经济体系和绿色健康生活方式，会成为新高考命题的重要素材。与提升学习力相关的领域，如人工智能、生命科学、量子技术、生物制造、氢能利用、商业航天、低空经济等都会成为各学科命题的热点素材。
用“价值引领与素养导向”指导命题实践：张老师从高考命题的“无价值不入题，无思维不命题，无情境不不成题，无任务不立题”的要求，加强情境化设计，结合科学技术的进步，生产生活实际等创设情境，把课本知识与“真实世界”联系起来，引导学生从“解题”到“解决问题”的转变。
做好“概念模型”，从纠错中提升学科素养：张老师注意引导学生构建“概念模型”全面理解的知识点之间的关系，学会在生活实践和学习探索情境中，合理运用科学的思维方法，有效的组织整合学科的相关知识，调动运用学科的相关能力，高质量的认识问题、分析问题、解决问题的综合品质，达到素质教育的目标。
为师者，悦之三十余载。岁月已经在张老师身上留下了痕迹，每一道深深的皱纹都是一个美丽的故事。张老师是一个有故事的人，他做的是有味道的教育，他创造的是有温度的班集体。在教育的路上，他仍在执着追求。
天天和朝气蓬勃的学生在一起，张老师永远年轻！
供稿：朱从国
