省级重大项目“物型课程建设的研究与推广”专题研讨暨中期汇报会在我校举行
学校的每一面墙壁都说话,校园每一个角落都有故事……10月20日—21日,江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目(重大研究项目)——“物型课程建设的研究与推广”专题研讨暨中期汇报会,在19所项目执行学校之一——南京市金陵中学河西分校举行。我校物型课程建设结出的累累硕果,吸引了全省各地50多所中小学的近200位专家齐聚一堂,共同探索学校教育的“空间诗学”和环境育人的新维度。
专家参观校园
在学校老师的带领下,近200位业界专家首先对校园进行了参观。他们走近金陵河西的创想空间、风雨长廊、书吧、教室……听取小讲解员的娓娓解说,感受学校的“物型”生长。
江苏省委教育工委副书记徐子敏在讲话
江苏省教育厅师资处处长马斌发言
随后,大会正式开始。领导、专家先后致辞。江苏省委教育工委副书记徐子敏在讲话中指出,物型课程项目为推动基础教育改革和江苏教育现代化开拓了新场域,贡献了新方案,探索了新经验。“物型课程”不仅仅是基础教育内涵发展过程中的一次概念创新,更是对教育教学如何结合儿童生活实际、儿童发展规律的一次系统性反思与创新性实践。江苏省教育厅师资处处长马斌指出,物型课程是传承文化经典的美学实践,是身体学习的重要依循,是着力于全人发展的人学探索。
金陵中学河西分校校长穆耕森主题交流
在项目学校交流环节,南京市金陵中学河西分校校长穆耕森以“物型课程的新维度——学校空间的重新定义与价值考量”为主题,从物与物的关系、物与人的关系和人与人的关系视角对学校物型课程的建设情况进行了介绍。
穆校长表示,学校是一个折叠的多维空间的复合体。既有物理空间,也是文化空间和精神空间。在信息网络时代,同时又是作为网络空间的存在。多维的学校空间,是由师生及其活动共同构建与生产出来的。同时,学校空间又反过来影响着师生的活动与成长。认识空间价值,加强空间管理,提升空间领导力,让空间生成学校变革性的力量,是物型课程建设新的视角和重要内容。
国际部音乐剧表演
小精灵电视台
随后,金陵河西的师生们通过课程叙事的方式,进一步展现了“看得见的课程”,体现物型课程对学校教育教学的意义。
当前,江苏共有63所学校在推行“物型课程建设的研究与推广”。物型课程”之“物”,是可见之物、事实之物、内容之物。空间中存在着物与物、物与人、人与人的关系,重新定义空间就是重新发现、建构这三类关系。