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2025/12
大地之母的缱绻与决绝——《缱绻与决绝》中的土地、女性与生命循环
02
2025/12
寻回“看见”的力量——《看见孩子》读后感
25
2025/11
以语言为钥,启成长之门—— 读《教师的沟通力》有感
13
2025/11
你的学生也会庆幸你读过——读《真希望我父母读过这本书》
07
2025/11
守护好奇:读严开宏《童年的价值》与我的化学教育反思
31
2025/10
回归常识,走向百思——读李政涛《教育常识》与“百思课堂”实践之思
17
2025/10
唤醒“中间沉默的大多数”——《学会关心》引领我的课堂公平革命
10
2025/10
从延津叙事里,觅教师专业成长的微光——读《一句顶一万句》的教学思考
30
2025/09
心灵的回响:一位历史教师与班主任的双重旅程——读帕克·帕尔默《教学勇气:漫步教师心灵》
25
2025/09
每间教室都是一座“浪浪山”——读骆玉明《书中人世》有感
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