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2017/04
南师大专家来校进行课题指导4月19日下午，教师发展中心邀请南京师范大学课程与教学研究所李如密教授、吴亮奎教授来校指导教师申报南京市第十期“个人课题”。小学部吴慧、周亮、周雅婷、邱明莉，初中部倪长娥、尤蕾、徐翠、陈正兰，高中部张新桥、褚新露，国际部刘畅、左苏等十多位老师参与了此次活动。两位教授针对各位教师的课题申报书进行了一对一指导，在聆听两位专家的指导后，老师们对课题研究有了更深入的理解，也进一步明确了自己的研究方向。 -
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2016/11
我校举行省十二五规划课题研讨会11月21日上午，我校举行省十二五规划课题“教师实践性知识管理研究”研讨会。江苏省教育科学规划办公室彭钢主任，金陵中学物理特级教师朱建廉老师，应邀来校指导。朱焱校长主持研讨，庞洁副校长、张晓莉副校长、张发新副校长，教师发展中心陈廷俊主任、李玉敏副主任，各学部分管教科研的主任、主任助理参加了研讨。 朱焱校长介绍了《教师实践性知识管理研究》的研究背景、进行情况。陈廷俊主任介绍了该项课题的中期报告情况。彭钢主任充分认同课题研究的实践意义，建议在后续的研究中，关注实践性知识的分类，从真实的教学情境中获得相关案例，进一步丰富课题的研究内容。朱建廉老师阐述了“专业性知识”与“实践性知识”的区别与联系，并结合他自己的教学案例、教学心得，对课题后续研究给予了中肯的建议。 朱校长在发言中指出，彭钢主任和朱建廉老师的指导意见，对我们后续的研究具有重要的价值，不但帮助我们厘清了理论上的困惑，也为我们后一阶段的深入研究，指明了方向。希望各学部在日常的教学管理中，也能关注“实践性知识”的表达、分享、运用，尊重教师的实践智慧，通过实践性知识的校本管理，使教育生活、教学生活更加生机勃勃。 彭钢主任讲话 会议全景 -
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2016/04我校举行2015年度省、市“十二五”规划立项课题开题论证会2016年4月20日，我校举行2015年度省市“十二五”规划课题开题论证会。本次论证的课题有：省级课题《生物前课自主学习有效性策略的研究》，市级课题《问知自然问知社会：小学“旅行与观察”校本项目课程的研究》、《萌心语文的实践性构建》、《初高中物理衔接的教学实践研究》。 会议由南京市教科所课题规划研究室姚慧主任主持，南京市教科所肖林元所长，建邺区教育局马峰局长，建邺区教师发展中心沈仁广主任，南师大课程与教学研究所黄伟教授、李如密教授、何善亮教授、吴亮奎教授等论证专家参加了会议。朱焱校长代表学校致欢迎词，欢迎与会专家来我校指导课题研究。朱校长同时还指出，我校的课题研究虽有实践尝试，但缺少体系规划，期待专家针对学校的具体情况，提出指导性意见。另外也希望参加论证的课题组成员，通过本次课题论证会的学习以及后续的探索，把课题研究的成果转化到教学实践中，把课题研究的意义传递给全校教师，带动更多的教师参与课题研究。 张从福、王加林、钮勤章、刘小兵等课题主持人从课题的研究背景与意义、价值、国内外关于该课题的研究现状及趋势、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤、本研究的创新之处和可预期的创造性成果等几个方面向论证专家组进行了详细的汇报。 各位专家在听取了课题组汇报后，一致认为四个课题都能立足于学生的发展，以学生为中心，具有十分重要的研究价值。同时指出了课题研究中的不足，并提出了改进意见。肖林元所长肯定了各个课题研究的可行性及重要意义，建议各个课题组依托学校十二年一贯制的办学优势，做好充分的调查研究，发现问题的本质，解决具体问题。马峰局长从课题的创新点、实践过程以及课题划分三个方面提出了建设性指导意见。 我校各课题的主持人、核心成员认真听取和记录专家的建议。专家的论证与剖析使课题组成员的研究思路更加清晰，研究方向更加准确。学校名师培养班成员、课程指导委员会成员也参加了本次课题开题论证会。学校名师培养班成员、课程指导委员会成员，以及与我校“百校千师•携手共进”结对的高淳桠溪中学部分教师，也一起参加了本次课题开题论证会。 朱焱校长讲话 肖林元所长给出指导意见 李如密教授讲话 会议全景 -
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2015/12建邺区个人课题研讨会在我校举行建邺区个人课题研讨会在我校举行 市教科所李洵主任莅临点评并做课题专项培训 12月28日，建邺区个人课题研讨会在我校举行，会议由我校课程中心陈廷俊主任主持，南京市教科所李洵主任莅临我校点评并做课题讲座，指导教师做好个人课题结题。 在2015年建邺区课题评审中，我校有51项课题结题，其中10人获优秀课题。本次研讨活动，安排朱兆明、黄海燕、尤蕾、杨红、刘小兵老师等5位教师结合课题研究，交流经验体会。区教师发展中心倪晓寅主任之前多次来学校指导教师进行课题研究和结题工作，亲自修改他们的结题报告和交流材料。 朱兆明老师说：课题研究与教学紧密结合，促进了自己的课堂教学，促进了自己学习和思考。为了做好课题，研究过程要不断学习相关理论知识，不断思考总结。课题研究加强了团队合作，在做课题的过程中，得到了教研组教师的大力支持。 黄海燕老师说：通过这次课题研讨，明白了在选题上不要贪多求大，要结合自身实际，选取那些在教育教学中有实践价值和意义的小课题来进行研究，对自己教育教学中积累的一些好的方法和策略，通过课题研究进行系统全面的研究和总结。这种植根于教学实践的课题是最容易开花结果的。 尤蕾老师说：经历过课题研究的迷茫和困惑，也初尝研究过程的喜悦与收获。一路坚持下来，得以顺利结题，并被评为“建邺区个人优秀课题”。未来的路还很长，要学习的东西还很多，努力找寻“教”与“学”的最佳契合点，在“教”中“学”，在“学”中“教”！ 杨红老师说：课题研究涉及到教育学、教育心理学、学校教育管理、德育科学等多领域的知识，我查阅了大量的相关书籍，加速了自身知识结构的更新和拓展，使得个人理论素养有了明显提高。通过对高一学生学习行为现状调查、分析及对策的研究和应用，促进了学生良好学习行为习惯的改善和养成，课堂效益明显提高。 市教科所李洵主任具有多年的课题结题评审经验，对于教育教学课题研究有着深入独到的见解。她的报告《“个人课题”研究应注意的几个问题》，从“研究过程性资料的梳理、课题名称的思考、课题概念的解读、研究目标的凝练、研究内容的分解、研究方法的选择、研究成果的总结”等七个方面进行了一一解读。结合五位教师的课题汇报，李主 -
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2015/12建邺区个人课题研讨会在我校举行建邺区个人课题研讨会在我校举行 市教科所李洵主任莅临点评并做课题专项培训 12月28日，建邺区个人课题研讨会在我校举行，会议由我校课程中心陈廷俊主任主持，南京市教科所李洵主任莅临我校点评并做课题讲座，指导教师做好个人课题结题。 在2015年建邺区课题评审中，我校有51项课题结题，其中10人获优秀课题。本次研讨活动，安排朱兆明、黄海燕、尤蕾、杨红、刘小兵老师等5位教师结合课题研究，交流经验体会。区教师发展中心倪晓寅主任之前多次来学校指导教师进行课题研究和结题工作，亲自修改他们的结题报告和交流材料。 朱兆明老师说：课题研究与教学紧密结合，促进了自己的课堂教学，促进了自己学习和思考。为了做好课题，研究过程要不断学习相关理论知识，不断思考总结。课题研究加强了团队合作，在做课题的过程中，得到了教研组教师的大力支持。 黄海燕老师说：通过这次课题研讨，明白了在选题上不要贪多求大，要结合自身实际，选取那些在教育教学中有实践价值和意义的小课题来进行研究，对自己教育教学中积累的一些好的方法和策略，通过课题研究进行系统全面的研究和总结。这种植根于教学实践的课题是最容易开花结果的。 尤蕾老师说：经历过课题研究的迷茫和困惑，也初尝研究过程的喜悦与收获。一路坚持下来，得以顺利结题，并被评为“建邺区个人优秀课题”。未来的路还很长，要学习的东西还很多，努力找寻“教”与“学”的最佳契合点，在“教”中“学”，在“学”中“教”！ 杨红老师说：课题研究涉及到教育学、教育心理学、学校教育管理、德育科学等多领域的知识，我查阅了大量的相关书籍，加速了自身知识结构的更新和拓展，使得个人理论素养有了明显提高。通过对高一学生学习行为现状调查、分析及对策的研究和应用，促进了学生良好学习行为习惯的改善和养成，课堂效益明显提高。 市教科所李洵主任具有多年的课题结题评审经验，对于教育教学课题研究有着深入独到的见解。她的报告《“个人课题”研究应注意的几个问题》，从“研究过程性资料的梳理、课题名称的思考、课题概念的解读、研究目标的凝练、研究内容的分解、研究方法的选择、研究成果的总结”等七个方面进行了一一解读。结合五位教师的课题汇报，李主
