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我校高中部校本课程——化学竞赛讲座校本课程是我校基于学生核心素养发展需要，依据我校的特点与教育理念，由学校决定教师开发并实施的学校课程。 化学竞赛讲座： 1、课程的教学目标 以部分对化学学习有兴趣且学习能力较强，学有特长且有积极主动探索精神的学生为教学对象，从物质的结构从发，引导学生探究微观世界的奥秘，理解物质的性质，用化学原理的观点去分析化学实验的现象。认识种类繁多的有机化合物，掌握从组成与结构上学习有机物性质的方法，力求能使学生在高一阶段对化学知识的整体框架有个了解。培养学生的理科思维方式与能力，在化学竞赛中获得体验，为以后的进一步学习打下良好的基础。 2、课程内容 （1）物质的结构与性质：从微观的角度分析物质的性质与结构的关系，并能从结构上去分析物质的性质 （2）化学反应原理：简介化学反应的原理，学会从化学反应原理的层面去分析化学现象 （3）有机化学基础：有机化合物种类繁多，性质各异，通过学习可以学会有机会的分析，从组成上去分析有机物的性质 3、考查的方式： （1）参与校本课程活动的次数 （2）课程活动过程中表现 （3）课程的作业与检测 -
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2016/03高中物理竞赛喜报喜报 在2015年9月的全国高中物理奥赛中，我校获省市等级奖57人次，其中省级奖4人,市级奖53人，成绩斐然，特此报喜！ 姓名 年级 成绩 姓名 年级 成绩 姓名 年级 成绩 王之道 高二 省2等奖 沙浩冬 高二 市2等奖 吕璟先 高二 市3等奖 胡凤仪 高二 省2等奖 王颐秋 高一 市2等奖 王晓宁 高二 市3等奖 徐泽霖 高一 省3等奖 李嘉炜 高一 市2等奖 陈曦豪 高二 市3等奖 刁跃珲 高二 省3等奖 滕雨稼 高一 市2等奖 朱然 高二 市3等奖 王之道 高二 市1等奖 邵钰平 高一 市2等奖 张若贤 高二 市3等奖 胡凤仪 高二 市1等奖 邵逸飞 高一 市2等奖 李孟春 高一 市3等奖 刁跃珲 高二 市1等奖 赵澎峥 高二 市3等奖 郁志 高一 市3等奖 徐泽霖 高一 市1等奖 王天瑞 高二 市3等奖 肖睿 高一 市3等奖 张霈霖 高二 市2等奖 徐凡然 高二 市3等奖 李松凡 高一 -
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构建生物知识网络 提高学测复习效率2008年江苏实行新课程的高考模式以来，每年的学业水平测试的复习工作都是在高度紧张和极大的压力下进行的，特别是必修班的复习工作难度和压力较大，学生的重视程度和知识储备都很欠缺。如何把基础知识抓牢，提升解题技能是考前复习的重点和关键，知识网络化教学模式的构建大大提高了复习的效率，把激发学生兴趣、培养探究思维能力和实验实践能力作为生物课堂教学的追求目标，让学生主动构建知识网络，内化知识内涵，构建完整的知识体系。 3月1日下午，在我校录播教室开展了“建邺区高二生物学业水平测试专题复习研讨活动”，来自建邺高中和我校的高中生物教师，以“知识网络化构建知识体系”为主题进行了专题研究。在活动前，建邺区教师发展中心董海老师对本次活动的开展给予了精心指导和期望。参与高二复习课教学的老师认为，江苏省高中生物学业水平测试，命题延续和发展了“注重基础知识，突出考核能力，体现基本的科学素养和人文素养”的指导思想，强调以知识为载体，以能力考核为核心，以多种题型为工具；积极倡导“自主探究学习”，减少记忆性知识，增加有利于考核学生创新思维的实验背景试题比例，既有利于培养自主学习能力，又有利于中学素质教育目标的实施。为此，我们在复习教学中要有意识地培养学生知识网络化构建的能力，由我校霍娟老师和建邺高中的孟靖老师分别就《细胞增殖》和《光合作用与呼吸作用》两个重要的考点上了示范课。我校张从福老师作了题为《知识网络化生物课堂教学模式的构建》的专题讲座，他从何谓知识的“点、线、面、体”、认真梳理考点构建知识体系与知识网络化复习模式的思考等三个方面阐述了教师在指导学生复习方法时，要注重对每一知识点内涵的挖掘，采用联系的观点，寻找知识点的“点、线、面、体”，帮助学生学会构建知识网络的复习方法，从而把高中学测的知识点“串”成完整的知识体系，这就是知识网络化给我们的教学带来的无穷魅力。 知识网络化的构建必须在一轮复习后，是对基础知识的全面复习后的综合提升，在构建知识体系时，需要教师的热情鼓励与精心的方法指导，让学生学会采用画知识网络结构图、概念图、知识树、做知识魔方等多种方法，可以采用学生自己构建、相互交换修改完善、小组交流提高技能、教师指导提出意见等方法，学生在构建知识网络化的过程中，养成严谨的思考、精细的分析、联系的观点、全面的构建的良好的理性思维习惯，丰富学习生物学的基本素养与人文品质。在二轮复习中，学会 -
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2016/02高中部召开教研组长暨备课组长会议2016年2月21号，我校高中部在录播教室召开了教研组长暨备课组长会议。 首先，赵建宁副主任对教研组、备课组常规工作提出了新的要求。他指出教研组要明确工作计划，落实计划安排。备课组在集体备课基础上体现二次备课，将备课计划落实到每周，明确主备人和分工，提前提醒。定点、定时、定人组织好每周备课活动。积极研讨课程标准、教学要求、考试说明、课堂目标（示标）、教学设计与方法策略、选题。接着赵主任对本学期主要工作做了提醒并布置了近期工作。 然后梁化飞主任对新学期教研组长备课组长提出了几点要求。他指出本学期要强化教研组长和备课组长责任感，加强教科研常规方面的管理。高中部将积极落实学校政策，加强集体备课检查力度，规范三种课型教案等，切实提高课堂教学效率。 最后张晓莉副校长对高中部新学期工作提出了新的要求，她先肯定了各教研组备课组老师们的辛勤耕耘，然后她指出学校将组织安排各教研组备课组活动，进一步提高备课质量和课堂教学效率。 张晓莉副校长发言 梁化飞主任发言 赵建宁副主任发言
