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2016/11装点自己的生命同学们，老师们，大家早上好！今天我国旗台下讲话的题目是“装点自己的生命” 如果时间是一条匆匆的河流，生命则是在大浪中淘洗的金沙，天地初分之时，万物缄默而沉寂，而生命的出现仿佛一声婴儿的啼哭，惊醒了整个星球。对于我们每个人而言，生命是平凡的，却又如此难能可贵。生命赋予我们探索世界，享受生活的权利，但是百川东到海，何时复西归，生命会逐渐流逝，当你蓦然回首，它已早不复存在当年模样。因此，我们不能让它流失的没有价值，没有意义，生命是所有成就的基石，所有花朵的种子，他帮助我们奋勇前进，勇往直前。 既然生命对于我们有如此重大的意义，每个人都应该了解自己的生命。 首先，人的一生不是永恒的。古往今来想要长生不老的美梦最终都化为了泡影，然而所有努力造福世界牺牲自己的人，都没有被世界所抛弃。短暂的一生，没有阻碍他们绽放自己的生命，就像天边耀眼的流星，短暂而美丽，划过天际，释放出那一闪而逝的光芒，点亮无尽夜空。所有在地上眺望流星的人都被它们的美所震撼，却很难去感受那没一道光彩背后的心酸与苦楚。爱因斯坦、鲁迅、卓别林、亚历山大、居里夫人。。。这些伟大的灵魂以亲身实践告诉我们奋斗创造价值的道理。 其次，人的生命是不同的，大家都知道，世界上不存在两片完全相同的叶子，所以每个人都有其擅长与不擅长，喜欢与不喜欢的东西，“在找到之前，请不要停止。”乔布斯对于电脑手机这些设备十分痴迷，这使得他可以和他的大学伙伴花两天两夜的时间潜心研究一款电脑而不睡觉，正是这种热爱与他的天分，成就了独一无二的乔布斯。 对于我们每个人而言，名人的故事离我们也许有些遥远，但是只要我们付诸行动去装点自己的生命，一定会有别样的风景在路的前方恭候自己的主人。 走一条成功的路，首先应该了解自己的擅长领域，找到自身兴趣与天赋的结合点并将它作为规划未来职业与人生的重要考量标准，然后朝着既定方向勇敢前行，如此一来，我们就是在给自己的生命装点以目标与前景；除了诗和远方，我们也应该将着眼点放在当下，努力过好眼前的生活，如此一来，我们就是在给自己的生命装点以充实和丰盈；最后，把提升自己放在心中，努力改善自己的品质，增强自己的能力，成败展露于外，自信孕于心胸，如此一来，我们就是再给自己的生命装点以实力与内涵。 我们都正值无限美好的青春，只要我们积极进取，勇敢前行，征程上的我们一定不愁美景；一起努力吧，我们还有时间，我们还有潜力 -
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2016/11勤俭是一种美德大家好。今天我演讲的题目是“勤俭是一种美德”。 众所周知，勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。我国自古便有“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”历史也反复证明：奢”能败国、败家、败自己。一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的；一个没有勤俭节约、艰苦奋斗精神作支撑的民族是难以自立自强的。 也许有人会问：“现在我们的富裕了，还需要勤俭节约吗？”的确，随着经济的发展和生活水平的提高，出现一种比阔斗富的现象，把勤俭当作“过时”的观念。我想说，勤俭不是一句口号，勤俭与金钱无关，勤俭是当你知道我国有近14亿人口，耕地面积只有世界平均的30%，人均水资源只有世界平均水平四分之一，煤炭、石油和天然气的人均占有量仅为世界平均水平的67%、8%和7.5%之后的一种自觉行动和应有的生活态度，是一种道德素养，是一种社会担当，是我们社会，尤其是我们这代人面对未来可持续发展的迫切需求而应有的责任。 “一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰”。勤俭节约是我们到餐厅吃饭时按需取用，是吃完饭后的光盘子，是那只关闭掉的长流水龙头，是离开时熄灭的那盏灯，是节约的纸张、文具，是一针一线…… 因此，我认为，我们不仅不应丢掉勤俭的传统美德，而更应将其进一步发扬光大。勤以创造，俭以节约，从我们金中学子做起，从现在做起，做一个有素养，有社会担当的人。我不想在此如同大家耳熟能详的那样算算每人节约1滴水，1张纸，1度电，我们全校，全国能节约多少资源。而是呼吁大家尽自己所能勤俭节约，把勤俭变成一种校园风气，转化为我们金中学子的素养。这不仅意味着你养成了一种美德，也意味着你具有控制自己欲望的能力，你开始主宰而不是放任自己，你正在培养一些重要人物的个人品质，换言之，表明了你将成为一个非同一般的人。 同学们，让我们行动起来，承担一份社会责任，培养一种美好品德，享受这份个人素养给你带来的终身受益，也为我们国家更强大，社会更美好做出应有的贡献。 我的讲话完了，谢谢大家！ -
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2016/11点亮生命的火尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们： 上午好！今天我讲话的题目是“点亮生命的火”。 匆匆复匆匆，开学典礼激动人心的场面还在我们脑海回映，弹指一挥间，期中考试和运动会的帷幕又悄然落下，看看成绩，几家欢乐几家愁！英国大诗人雪莱说过：“过去属于死神，未来属于自己！”我们要在学习中发扬运动会中顽强拼搏的精神，点亮生命的火！ 今天我们来分享一个黑人女子的故事，她体重200斤，年过46，颜值不高，却是美国电视界最有影响力的人，她就是珊达·莱梅斯。她听说“考南加州电影学院比考哈佛还难”，于是她就决定去考它并为之努力，结果就如愿以偿。但她毕业了很久才获得了第一个实习生职位，没想到她制作的《公主日记2》成为她人生的第一个滑铁卢。然而面对一切恶评，她说，我生来不是为了失败的。写不好“公主”，她的人生却一路往“女王”的道上狂奔。2005年她创作的《实习医生格雷》，一经播出就成为了全美收视冠军，并且经久不衰。后续制作的《丑闻》《逍遥法外》也同样大热。别人都说她很幸运，她却说：“我每天工作超过10个小时，你称这为幸运吗？”从她身上，我们感受到她火一般的激情。志向远大，勤奋踏实，挑战命运，永不言败，不都值得我们学习吗？ 同学们，也许在以前的学习中，你过关斩将，一路凯歌，但切不可骄傲，更不可固步自封；胸无大志，焉能铸造辉煌的人生？躺在功劳簿上的人只会被生活淘汰。要慕鸿鹄以高翔，直挂云帆济沧海！ 也许你悠哉游哉，成绩侥幸不错，但切记“学如逆水行舟，不进则退”，没有人能随随便便成功。施瓦辛格练健美时每天训练六小时，他说过：你永远不要可怜自己。人都是有惰性的，成功者有几个不是战胜自我、自制力很强的人？ 而那些还在半梦半醒之间、沉湎于聊天、游戏的同学，不要总是对父母说“你的眼泪我无所谓”，梅花香自苦寒来。总有一天，贪图安逸的人会受到命运的惩罚。 “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，也许你付出了努力，但成绩一直不尽如人意。请相信：天道酬勤，爱拼才会赢。 正如美国哲学家、诗人爱默生所说“一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路！” 也许你还沉浸在失败的痛苦中，你也许开始怀疑人生，你也曾有过一落千丈的泪水。但“成长的烦恼算什么”？要坚信“这舞台的中央，有我才闪亮！”“挥挥手，别感伤，心酸难过都已成为过往；挥挥手，望一望，梦想就在不远的前方。”屡败屡战终成美国总统的林肯就是你的榜样！一千次 -
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2016/10重视安全 珍惜生命各位老师、同学们： 今天，我演讲的题目是《重视安全，珍爱生命》。我知道，同学们大多会吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈祷顺利、求报平安的歌曲；我相信，同学们都理解“平安是福”、“平安是金”等话语所包含的对生命的思考；我断定，同学们都曾用“平安长城、健康、幸福、顺利”等吉祥词语对父母、亲戚、同学、朋友表达过良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。 涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯等。在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。有专家指出，通过安全教育，提高我们中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们的青少年欠缺安全防卫知识，自我保护能力差，因此对中小学生进行安全教育的形势相当紧迫。 当前，学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。 也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，甚至逞义气、惹事端，这表现出来的就是思想上的安全问题。就如前几天，某学校有同学拿美工刀伤人事件，不难想象，有了这样不安全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。再说，一个具有健全体格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片，天天吸、处处吸，甚至课堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵；如果他过早地迷恋于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，一旦被忽略，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事 -
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2016/10弘扬健康文化 倡导健康生活已是深秋，奥林匹克运动会今夏为我们燃起的斗志如渐去的蝉鸣，逐渐隐匿在书墨间的宁静中。 青春是一场狂奔，而追逐者的热血依旧沸腾吗？朋友，我们都有万千顾虑和不安，在埋头试卷和挥洒汗水间何去何从？ 在今夏的奥运会中，我终于找到了答案。也许，搏击台上“裁判偷走了我的梦想”让许多国人不甘、愤怒。也许，游泳池里的失之交臂让大家都扼腕叹息。在中国女排与塞尔维亚争夺世界冠军的决赛中，新人小将们在“铁榔头”郎平的带领下信心满满的迈向赛场。可是，在第一场中，对方以强势的发球占尽优势，我国青春的姑娘们虽然拼尽了全力，但在对手默契有余的进攻中，也慌了心神，第一场以失败告终。那些质疑、嘲笑叠加在了这群初入赛场的姑娘上，没有经验、缺乏默契、不遵章发……这一切批评都将如狂风暴雨般袭来，可是，她们依旧信心满满地再次走上赛场。每一个人都努力将每一个细节做到完美，跳跃、转体、顶球、奔跑，她们的面颊上永远阳光灿烂，小麦色的肌肤下，力量在奔腾！第二、三场比赛，中国女排以令人惊叹的技巧与能力换来了她们的胜利！她们的荣誉！她们的奥林匹克！那是为了人类健康而立起标杆的决心，那是为国争光的赤诚之心，那是引领健康时代的热心！ 可又有人要问了，什么是健康？是长辈时刻挂在嘴边的天凉加衣？是体检表上一串晦涩的指标？是健身房里没日没夜的锻炼？ 其实都不是，健康是向阳的心，是小麦色的皮肤，是清澈的眼睛，是真诚的笑。是你举手投足间透出的青春味道，是阳光下你张开怀抱的奔跑。在即将到来的运动会上，你奔波忙碌还是无所事事？也许，你说在搬轮胎、跳长绳等集体项目中你与大家总不合拍，那就敞开怀抱，以包含的心面对挫折。也许，那一方沙坑就是你跳不进的梦魇，几丈竹竿是你过不去的磨难，你可以闭上双眼，挑战自我，与信心并肩。也许，你没有最后冲刺的勇气，你没有抛出铅球的坚定，那就再次回到起点，再一次努力，再一次超越！也许，你说，你无论如何也没有参加项目的能力，那就文明观赛，多体谅赛后默默收拾垃圾的保洁阿姨，少扔一片纸片，再为奋力拼搏的同学呐喊助威！朋友，在风一般的追逐中不要害怕，奋力跃起，你会感到痛快淋漓的快乐，挥洒汗雨的激情，你会收获一颗敞开的心。迈开那一步吧！在健康运动中认识一个新的自己！ 看！健康和学业并不矛盾，那是以一个朝气、年轻的模样 -
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2016/10传承体育精神 展现青春活力尊敬的各位老师、亲爱的同学们 大家上午好！ 秋天悄悄来到，但同学们的运动热情依然如夏日的天气一样狂热，我经常在午休前，晚饭后，熄灯前看到同学们在田径场，体育馆，利用一切可以利用的时间来踢上一脚，挥上两拍。。。。你们展示自己的机会就要来了，下周我校将迎来一年一度的秋季田径运动会，这是一场青春与活力的盛会，体力和智力的盛会，传承体育精神的盛会。 生命在于运动，体育运动的目的不单单是为了站到最高领奖台，获得掌声和喝彩，我认为，体育运动的灵魂，其实是体育精神， 它是一种竞争精神，有助于个人高水平的发挥和自我价值的充分实现，激励我们追求更快更高更强的精神； 它是一种超越精神，当你想要放弃，却仍能咬牙坚持，挖掘自己的潜能，坚持完成平时无法完成的比赛时，战胜自己，超越自己的精神； 它还是一种团队精神，是同伴之间热情的鼓励和相互的搀扶，为了集体奉献自己的精神。 运动会上，每个同学都可以是焦点。“重在参与”展现着积极的心态；“为班争光”蕴藏着集体主义情怀；“虽败尤荣”深含着乐观向上的情操。成功虽然可以书写激昂，但失败同样可以孕育成长。赛场上人人都是胜利者，结果并不是最重要的，智力与体能才是我们追求的目标。运动会不只是运动水平的竞赛，更是收获运动精神的课堂。 同学们，每一次起跑，都充满了希望。每一次腾空，都迸发出力量。接受挑战吧！你们会变得更坚强；战胜困难吧！你们会变得更自信。校运动会在带给大家欢声笑语的同时，也会让大家在竞技中成熟，在拼搏中成长。 你们正处于人生中最有活力的年纪，在这美好的年纪、在这美好的季节，在这盛大的舞台上，积极地参与训练，出色地完成比赛吧！展示出属于你们这个年龄应有的青春活力！同时，也希望同学们在今后的人生道路上，有运动相伴，有健康相伴，有精彩相伴！ 崔淑辰 -
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2016/10做一个文明的金中河西人尊敬的各位老师，同学们，早上好； 今年暑假我从金陵中学本部调到我们河西分校。在这一个多月，沉浸在悠远的钟楼钟声里，行走在优美宜人的校园中，遇到兢兢业业的教职员工和阳光活泼的河西学子，真心觉得河西分校是一个读书成长的好地方。 学校是一个育人的摇篮,是一方纯净的沃土,校园的文明直接折射出社会的文明。然而, 行走在我们的校园，经常碰到这样的现象: 一些同学高声喧哗、出口成脏，不是出口成章，在公共场合勾肩搭背，举止不雅。有又一次，在地铁上，不经意间听到一群学生的哄闹，中间还夹杂着非常难听的脏话，具体有多脏，我在这里不便描述。我很纳闷这究竟是哪个学校的学生，结果回头一看，他们穿的是我们河西分校的校服，因为说得声音很响，引得周围的人纷纷侧目，我不知道那几位同学当时是否注意到了周围人鄙夷的眼光，但我当时觉得脸上是火辣辣的，同学们可以想象，周围的市民他们会怎样看待这几位同学，又会怎么评价我们河西分校。 2014年江苏省出台了《江苏省未成年人基本文明礼仪规范(试行)》，向全省1700万未成年人全面推行“八礼四仪”，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。 “四仪”是指入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。今天我想重点和同学们简单聊一聊“八礼”中的言谈之礼。 言谈是一个人精神面貌的体现，也是一个人文化修养的体现。人与人之间的言谈要合乎礼仪规范。一个人学历再高，身份再尊贵，长相再漂亮帅气，假如在言谈中，尤其是在公开场合z脏话连篇，那他也不能算是一个文明人。因为一个文明人懂得用谦逊文雅、诚恳亲切、得体优美或者幽默灵活的方式与人交往，这是言谈礼仪的基本要求。而一个人如果说话粗鄙，习惯随口说脏话，只能说他是一个不懂礼仪，不具备基本文明素养的野蛮人。 不得不说，在我们现实生活中，经常会遇到一些喜欢说脏话的人，有的是在街头巷尾，有的是在虚拟的网络空间，我们没有办法阻止别人不文明的言语。但你有选择远离这种的场合的权利。非常遗憾，我们有些同学非但没有选择离开，反而被这些脏话吸引，趋之若鹜，一边模仿，一边学以致用。用在哪呢？用在与同学的交往中，用在自以为神不知鬼不觉的虚拟网络空间中，用在与和他一样缺乏修养的其他社会人员的交往中，更有甚者甚至用在与老师和家长的交往中。 接下来学生发展中心、各学部将 -
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2016/10我们为什么要接受教育Why get an education? 为什么要接受教育？ Education is causing our world to change more quickly each year. 教育让我们的世界日新月异. I can remember a world without mobile phones and the internet very clearly. 我仍然记得那个没有手机网络的世界是什么样子. Perhaps your goal is to study abroad, or perhaps it is to become an enterprising young person in the future. 也许你的目标是出国深造，成为可造之材， You must be able to answer the question ‘Why am I getting educated?’ 你必须清楚地了解“我为什么受教育” Friedrich Nietzsche’s famous quote is relevant. 德国著名哲学家尼采曾这么说. Once a man has a ‘why’ to live, he can endure almost any ‘how’. 一旦一个人知道为何而活 他便可以克服任何苦难. So, your challenge is to find this why. Why get an education? 所以你需要知道为什么.为什么接受教育？ Why get an education? I put forward empathy as a metaphysical purpose for education. 为什么要受教育？我认为把同理心或者说换位思考作为一个理论目标。 Empathy will help you study abroad because you will be able to understand the world from the perspective of others. 换位思考极其有用，因为你需要理解来自世界各地的人的不同观点、思考问题的角度. It will als -
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2016/09山河仍在，警钟长鸣1931年9月18日，85年前的今天，日本关东军阴谋炸毁柳条湖铁路线，并栽赃嫁祸于中国军队，借此发动了震惊中外的“九一八事变”。就在这中华民族生死存亡的紧要关头，面对日本军国主义无情的炮火，国民党军队遵循蒋介石“攘外必先安内”的政策，最终将东北三省数千里大好河山拱手与人，国人无不为之激愤。 将时间倒退到公元756年，即安史之乱第二年，在同一片土地，唐将张巡与太守许远在睢阳展开了近10个月的保卫战。当时，朝廷仅依靠长江、淮河流域的赋税支撑，睢阳是此地的重镇，一旦失守，后果不堪设想。张巡、许远守睢阳，兵力最多时不满7000，前后经历400余战，歼灭叛军12万余人。期间朝廷先后收复了长安和洛阳，因而叛军再也无力南下。全仗睢阳坚守十月之久，大唐才得以保全。 同样是将领，同样在民族危急存亡之秋，一个选择“不抵抗”，造成东北三省的沦陷，一个选择死守，换来天下之不亡。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，假如个人的牺牲可以保全这一方国土，死，又何妨？难道是祸就逃避，有福才享受吗？从“虽九死其犹未悔”的屈原，到“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的杜甫；从“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，到“把栏杆拍遍”的辛弃疾；从“我自横刀向天笑”的谭嗣同，到“敢为天下先”的孙中山……一个拥有五千年文脉传承，一个拥有自己脊梁的民族，绝不会在天下危亡之时，置国家于不顾。多少爱国人士的涌现，是因为他们坚守着“苟利社稷，死生以之”的信念。社会责任，国家责任，是他们心中指引着前方的芥子灯。芥子虽小，小在生生不息，星星之火，燃在可以燎原。 少年强则国强!而现在的少年，把“总有人会”当作口头禅来逃避责任。或许是时代的安逸助长了人们的惰性，但国强少年就可以懒惰了么?不，国强，少年更应该强！不同于国不强而少年强那份寒门出贵子的悲愤，国强而少年强的强，更多是一份因幸运而坦然的内心强大，不必忍辱负重，不必长歌当哭，在新时代里唱一路凯歌。 我们有幸生活在和谐社会，不能随意卸下肩上应该背负的重担，不能忘记自己为何拥有这样的美好。这一切的一切，或许是源于85年前的今天，那划破长夜的警报声，或许是源于那水深火热的14年，各路英雄挺身而出，用坚强的脊梁为我们撑出美好的世界。历史应当被铭记。 如今，越来越多的城市会在这一天长鸣警钟。 -
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2016/09金色九月 感谢有你老师们，同学们： 大家好！ 今天我的国旗下讲话的主题是围绕刚刚过去的教师节和即将到来的中秋节，谈一谈感恩这个话题。 何谓感恩? 我国《现代汉语词典》的解释是“对别人所给的帮助表示感激。”英国《牛津字典》给出的定义是“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人”。可见，感恩之心不分国界，不分民族，是人类本性的一种自然流露。 人间万物皆有感恩之心。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感人的乐章，那是落叶对滋养它的大树的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。“感恩”是一种认同。我们生活在大自然里，大自然给与我们的恩赐太多。对太阳的“感恩”，那是对温暖的领悟；对蓝天的“感恩”，那是对纯净的认可；对草原的“感恩”，那是对“野火烧不尽，春风吹又生”的叹服。 美国加利福尼亚大学的心理学家罗伯特·爱蒙，对“感恩心理”进行了长年研究。他曾经在实验室里，进行过一项著名的感恩实验。这个实验由几十名志愿者参与。爱蒙把志愿者分成3个小组。在几个星期内，3个小组成员的关注点完全不同。他要求第一小组，只能争论和抱怨，遇到气愤或者看不顺眼的事情，就针锋相对，发泄不满。第二小组，只能感恩，不看缺陷，只看优点。至于第三小组，爱蒙没提要求，只需跟平时一样。 实验的结果出来了。“感恩”的那一组，每个人的脸上都洋溢着幸福，他们的身体状况良好，处理问题更倾向于用积极的方法。爱蒙被这个结果震惊了。随着实验的深入，他进一步发现，心怀感恩的这一组人，平时很少郁闷、嫉妒和焦虑。他们的思维非常清晰，遭遇困难的时候宽容大度，承受学习工作和生活的压力明显增强。总之，感恩的人获得了高质量的生活。 看来，感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。人这一辈子值得感恩的东西太多。父母给了我们身体，老师给了我们知识，朋友给了我们友情，社会给了我们成长的舞台———哪一种感情不值得我们铭记于心？！ 每一次教到鲁迅的《藤野先生》这一课时，最让我深思的就是这一句“在我所认为我师的之中，他（指藤野）是最使我感激，给我鼓励的一个”。鲁迅遇到了藤野先生，一生心怀感恩。魏巍不能忘怀蔡芸芝先生，达芬奇终生感谢教他画鸡蛋技巧的老师韦罗基奥，我们更是能够听见一个来自遥远的声音，那是举世闻名的大化学家戴维的声音：“
