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2016/12
第28届全国特色中小学创新发展代表团来我校参观学习2016年12月5日上午，第28届全国特色中小学创新发展代表团来我校参观学习。在教师发展中心陈廷俊主任的陪同下，代表团参观了“创想空间”、“健体天地”、“书画长廊”、“西河雅集”等课程基地。 在D楼报告厅，来访成员共同观看了我校《推开幸福教育的大门》宣传片。朱焱校长向来访教师表示了热烈的欢迎，并对我校的办学模式以及科学与人文物型课程基地进行了介绍。 为了让考察团的教师全面了解我校的教学情况，我校还安排了课堂教学观摩活动。由小学部许嵘老师带来了语文课《诺贝尔》，初中部刘志成老师进行了数学课《三角函数》的课堂教学展示。初中部程立主任详细介绍了我校的德育工作。 朱焱校长介绍我校课程基地 代表团观看宣传片 许嵘老师上课 代表团老师认真听课 刘志成老师上课 代表团老师听课 程立主任介绍我校德育工作 -
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2016/11
“课程•课堂•科研”卓越计划课堂教学深度研讨活动2016年11月22日、11月24日，我校开展“课程·课堂·科研”卓越计划课堂教学深度研讨活动。南京师范大学课程与教学研究所何善亮教授、黄伟教授带领“课程·课堂·科研”研究团队，围绕“目标、问题、互动”三个方面对我校课堂教学进行深度研讨。 “课程·课堂·科研”卓越计划项目组成员：初中部张先智、马松、陈颢云、杨颖等4位教师向专家进行了课堂教学展示，良好的教学水平得到了专家们的肯定。 课后，针对不同学科分别进行了深度研讨。何善亮教授谈到，数学的学习就是为了用数学的方法解决生活中的实际问题，教师们需要更多地思考，如何让孩子们学会对问题解决的自我监控，用元认知来提高孩子问题解决的能力。黄伟教授指出，语文教学要抓住语言的科学性和准确性，教师更应关注教学目标是否落实到位，问题设计是否合理、能否贯通。与我校“百校千师•携手共进”结对的高淳桠溪中学，也安排部分语文、数学教师，参加了本次课堂教学研讨活动。 张先智老师上课 马松老师上课 陈颢云老师上课 杨颖老师上课 老师们认真听课 何善亮教授点评 黄伟教授点评 -
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2016/11我校成功申报“科学与人文物型课程基地”省教育厅办公室关于公布 2016年中小学课程建设项目及2014年项目视导结果的通知 苏教办基〔2016〕7号 各市教育局： 根据《省教育厅办公室关于做好2016年中小学课程建设项目申报工作的通知》（苏教办基函〔2016〕1号）精神，在各市推荐申报的基础上，经省教育厅组织答辩评审，共确定2016年中小学课程建设项目137个，其中小学特色文化建设项目48个、薄弱初中质量提升项目45个、普通高中课程基地44个（详见附件1），现予公布，并就有关事项通知如下。 一、提高思想认识，强化项目引领。各地要充分认识推进中小学课程建设的重大意义，采取有效措施，抓好项目建设，并以此为抓手，推进项目学校和共建（帮扶）学校共同发展，形成集群发展态势，加快缩小区域、城乡、学校、群体之间教育差距。要按照今年起形成省、市、县、校四级课程建设项目的要求，切实做好市级、县级项目的列项与建设，并组织区域内项目学校开展研讨。各地教育行政部门要加强检查督导，教研、科研、装备、电教等部门要主动关心、支持、指导基础教育内涵建设项目，以此不断深化课程教学改革，取得新的成效。 二、加强财政支持，落实建设经费。省财政将对项目建设给予资金扶持，各地要按照承诺，用好省级资金，落实配套资金。各地各校要加强项目资金管理，确保使用及时、专款专用，提高资金使用效益。 三、完善建设方案，迅速启动实施。课程建设项目主体内容原则上一年内完成。各地要指导相关学校积极借鉴已建设学校有益经验，进一步对照建设标准，根据答辩时提出的改建要求，完善建设方案，明确建设目标，扎实开展建设，确保项目如期建成并发挥效益。 四、加强绩效评估，确保建设成效。去年12月，省教育厅对2014年立项的中小学课程建设项目进行了视导调研，大多数学校的课程项目成效初显，但少数项目建设的序时进度未达要求，投入的到位程度有待提高（见附件2）。请各地对未达优秀的项目认真进行检查视导，不断提升项目的实施水平。各市要针对新确定的建设项目，认真检查县（市、区）资金落实和项目建设情况，强化全程跟踪管理，及时发现建设的有关问题，加强业务指导，提出改建措施。 附件：1.2016年中小学课程建设项目名单 2.2014年中小学课程项目阶段性建设状况 省教育厅办公室 2016年4月18日 -
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2016/11
“课程•课堂•科研”卓越计划课堂教学深度研讨活动2016年11月1日、11月3日，我校开展“课程·课堂·科研”卓越计划课堂教学深度研讨活动。南京师范大学课程与教学研究黄伟教授、何善亮教授、吴晓玲教授带领“课程·课堂·科研”研究团队，围绕“目标、问题、互动”三个方面对我校课堂教学进行深度研讨。 “课程·课堂·科研”卓越计划项目组成员：小学部王丽、孔令沂，高中部周素艳、杨艺青、王大江，国际部张宏钰等6位教师进行了课堂教学展示。 评课环节，各位上课教师首先阐述了自己的课堂构想以及教学反思，听课老师们也交流了自己的听课感想。专家们结合课堂观察量表的数据，给出了针对性的指导意见。 王丽老师上课 周素艳老师上课 何善亮教授点评 陈蓓博士点评 教师互相点评 杨艺青老师上课 张宏钰老师上课 吴晓玲教授点评 孔令沂老师上课 王大江老师上课 黄伟教授点评 教师认真听课 教师用心评课 -
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2016/10
我校召开“卓越计划”课程系列研讨会2016年10月28日下午，我校与南师大课程与教学研究所“卓越计划”课程研讨会在行政楼二楼小会议室举行。南京师范大学课程与教学研究所徐文彬副所长、吴晓玲教授，教师发展中心陈廷俊主任、李玉敏副主任，以及各学部“卓越计划”核心组成员出席了会议，会议由陈廷俊主任主持。 会上，吴晓玲教授从学校课程发展状况评估、课程发展中存在的问题、学校课程建设方案三个方面详细解读了《金陵中学河西分校学校课程规划（讨论稿）》。重点阐述了学校课程方案实施建议、课程管理建议和学校课程评价。吴教授指出，决定学生课程生活品质的是课程方案的实施水平，课程管理者应该洞察时代变化和社会脉动，型塑学校的课程文化。开展课程评价时，要遵循目标和内容多维度、评价主体多元化、评价方式多样化、评价功能复合化等原则，努力通过由先进评价理念引领、规范系统、具体扎实的评价实践，来逐渐地推动学校课程规划、开发设计和实施水平的提升，从而提高学校课程文化的品质。课程核心组成员对课程方案进行了充分的研讨，最后，陈廷俊主任强调了下阶段课程建设的具体推进计划。 陈廷俊主任主持 徐文彬副所长发言 吴晓玲教授发言 张新桥主任助理发言 会议全景 -
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2016/10
我校举行“卓越计划”课堂教学研讨2016年10月17日上午，我校与南师大课程与教学研究所“卓越计划”课堂教学研讨在行政楼二楼会议室举行。朱焱校长、王太世副校长、庞洁副校长、张晓莉副校长、张发新副校长，南京师范大学课程与教学研究所黄伟教授、何善亮教授、吴晓玲教授，我校课程指导委员会专家孙丽谷、彭满娣、高飞、孙和平、杨应国，教师发展中心陈廷俊主任、李玉敏副主任，以及各学部“卓越计划”核心组成员出席了会议，会议由陈廷俊主任主持。 会上，专家们指出了我校在课程改革中的问题，并提出了许多建设性意见。朱焱校长作总结发言：教育需要讲究教学规律，需要基本规范。并代表学校感谢专家和教授们提出的宝贵意见。今后学校全体教师将与南师大的专家们继续加强沟通和学习，共同推进学校的课堂教学改革。 黄伟教授发言 何善亮教授发言 吴晓玲教授发言 孙丽谷老师发言 彭满娣老师发言 高飞老师发言 孙和平老师发言 杨应国老师发言 朱焱校长讲话 会议全景 小会议室讨论 -
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2016/09
江苏省普通高中课程基地系列活动在我校成功举行2016年9月26日-27日，江苏省基础教育课程基地建设指导中心、江苏省普通高中课程基地学科联盟启动暨江苏省基础教育前瞻性教改重大项目“育人模式转型：江苏省普通高中课程基地建设”论证活动在我校千人报告厅隆重举行。 26日下午2点，活动准时开始。出席开幕式的领导和专家有：省政府办公厅邹宁华副主任、省政府办公厅黄乐年处长、省教育厅基础教育处马斌处长、省财政厅教科文处吴焱炜科长、省教育学会陆志平常务副会长、省教育科学规划领导小组办公室彭钢主任、江苏教育报刊社孙其华社长、省教科院金连平社长、省教育装备中心徐俊峰主任、省教研室董洪亮副主任、省教科院基础教育研究所倪娟副所长、南京市中教处周鹏处长、南京市金陵中学教育集团孙夕礼董事长、金陵中学河西分校朱焱校长。开幕式由江苏省教科院基础教育研究所倪娟副所长主持。 朱焱校长首先致辞。朱校长对与会的各位领导和专家表示热烈欢迎！感谢江苏省基础教育研究所将我校确定为项目执行学校。他表示，通过此次活动，金陵中学河西分校将有机会聆听全省专家的指导，学习兄弟学校的宝贵经验，这对学校管理、课程改革、学科建设等多个方面都将产生重大影响。马斌处长宣读了省教育厅关于成立江苏省课程基地指导中心及课程基地学科联盟的文件，并发表重要讲话。 开幕式之后，与会代表们齐集图艺楼前合影留念。在校领导的陪同下，代表们参观了我校的“科学与人文物型课程基地”——“创想空间”、“西河雅集”。参观结束以后，20所学科联盟牵头学校按照语文、数学、英语、人文等九大学科类别顺序，就本学科联盟建设的构想和实施方案，分别作了精彩汇报。 最后，陆志平副会长结合各个学校的报告作了总结点评。陆会长对我校课程基地给予了很高的评价，他认为我校的课程基地也是社会主义精神文明的教育基地。同时，他指出各学科联盟牵头学校的“盟主”要发挥作用，“不忘初心”，不仅要思考自身如何建得更好，更要思考如何在省基础教育课程基地指导中心统领下“如何让所有的课程基地做得一样好”。 9月27日上午，倪娟副所长负责的省教育厅三个前瞻性教改重大项目之一“育人模式转型—江苏省普通高中课程基地建设”进行了专家论证。原中央教科院课程教学中心主任、《华东师范大学学报》教育科学版主编杨九诠教授，江苏师范大学“长江学者”、一期院士培养对象、博士生导师杨亦鸣教授，山东省教科院战略研究发展所曾庆伟所长，江苏省委组织部人才处 -
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2016/08
我校举行“卓越计划”研讨会2016年8月29日下午，我校与南师大课程与教学研究所“卓越计划”研讨会在行政楼二楼大会议室举行。李刚副校长，南京师范大学课程与教学研究所喻平所长、黄伟教授、吴晓玲教授、何善亮教授、李如密教授、吴亮奎教授，教师发展中心陈廷俊主任、李玉敏副主任，以及各学部分管教科研的领导出席了会议。 会议由陈廷俊主任主持，分为三个部分：一是回顾上一学年“卓越计划”的实施情况，二是新学年工作计划研讨，三是学校课程体系研讨。上一学年，在南师大教授们的精心指导与“卓越计划”项目团队的共同努力下，“卓越计划”取得了明显的成效，但同时也暴露出教师的热情不高、参与面不广的问题。 接着，小学部谢安华主任助理、初中部倪长娥副主任、高中部张新桥主任助理、国际部孙英杰主任助理分别对各个学部课程建设进行了介绍，并提出了一些课堂教学改革方面的设想。各位专家根据各学部的课程建设情况，从专业的视角对我校课程建设进行了深入地分析，指出了我校课程建设中存在的问题，要求学校和学部在课程建设时要贯彻学校的育人目标，要更加科学、系统地整合学校的课程资源。吴晓玲教授还提到了“教育情怀”，教师从教最需要的是热情、专注、真诚。喻平所长希望学校在教师发展方面能组建教师科研团队，发挥骨干教师的带头作用。 最后李刚校长做总结发言，李校长指出教师教科研意识淡薄，投入不够，希望在双方的共同努力下，能够使我校课程建设能更加科学规范，教师队伍能得到更好的发展。 会议全景 陈廷俊主任主持会议 何善亮教授发言 黄伟教授发言 李如密教授发言 吴晓玲教授发言 喻平所长发言 倪长娥主任发言 李刚校长讲话 -
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2016/06“课程•课堂•科研”卓越计划语文课堂教学深度研讨活动2016年6月16日上午、17日下午，我校开展“课程·课堂·科研”卓越计划语文课堂教学深度研讨活动。南京师范大学课程与教学研究所黄伟教授带领“课程·课堂·科研”研究团队，围绕“目标、问题、互动”三个方面对我校课堂教学进行深度研讨。 “课程·课堂·科研”卓越计划项目组成员：小学部周娇老师上了一堂生动活泼的二年级语文课《真想变成大大的荷叶》，初中部韦亚芹老师带来了有趣的《猫》的研讨课、高中部王建老师向大家展示了别有韵味的《声声慢》。三位老师自然流畅的课堂教学得到专家及听课老师们的充分肯定。 课后，分别针对小学、初中、高中语文教学进行了深度研讨。首先，三位老师分别阐述了本次教学的课堂构想以及教学反思。接着，听课老师们也交流了自己的听课感想。小学部余霞、余洁老师评价周娇老师的字词教学扎实有趣，建议在诗歌朗诵环节更注重表达意境美。李刚校长提出，语文老师在对词语的理解与把握上还有所欠缺、有待提高。初中部于洪昆、张正林老师谈到，韦亚芹老师的教学“以本为本”，对词语的探究很有特点，课堂有“范”、有“道”、有“格”、也有一定的“效”。高中部朱从国、郭汝杰老师称赞王建老师的教学为“真语文”、“慢语文”；听、说、读、思，环环相扣，整体推进；紧抓字、词、句来理解文本。最后，黄伟教授评价三位老师的课堂既有温度、又有深度，同时表明他所提倡的教学理念是“问题贯穿”、“活动展开”。三位老师在教学中都能不断地由问题引导，值得肯定。但在设计问题时，缺乏学生的相互交流、质疑、深度探讨，希望老师们能通过问题展开活动，让学生自主探究，实现学生间的互动，把思考交给学生。 周娇老师上课 韦亚芹老师上课 王建老师上课 教师认真听课 李刚校长点评 黄伟教授点评 -
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2016/06
“课程•课堂•科研”卓越计划小学数学课堂教学深度研讨活动2016年6月15日下午，我校开展“课程·课堂·科研”卓越计划小学数学课堂教学深度研讨活动。南京师范大学课程与教学研究所何善亮教授带领“课程·课堂·科研”研究团队，围绕“目标、问题、互动”三个方面对我校课堂教学进行深度研讨。 我校小学部李畅老师带来了一堂四年级的《运算律的复习》研究课，沈利玲老师向大家展示了五年级的《解决问题的策略——转化》研究课，2位教师扎实的基本功得到专家及老师们的肯定。 两节课后，大家进行了深度的教学研讨。首先，两位老师分别向专家阐述了本次教学的课堂构想以及教学反思。接着，听课教师们各抒己见，谈了谈自己的听课感想。之后，何善亮教授从三个方面给予评价与建议：一是目标设计要清晰化、要与知识紧密联系、要与学生分享；二是问题设计类型要丰富、架构要合理；三是教学环节活动形式要多样化、要关注后排学生。最后，庞洁校长进行总结，指出在教学设计方面，无需“考虑太过周到”，要让学生“吃粗粮”，别怕学生在课堂上犯错，学生的错误之处正是教师教学的重点。另外，教师们在保证教学的同时，也应给予学生更多的思考空间。 李畅老师上课 沈利玲老师上课 教师认真听课 何善亮教授点评 庞洁校长发言
