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2016/06“课程•课堂•科研”卓越计划课堂教学深度研讨活动2016年6月6日上午、7日下午，我校开展“课程·课堂·科研”卓越计划课堂教学深度研讨活动。南京师范大学课程与教学研究所喻平所长、吴晓玲教授带领“课程·课堂·科研”研究团队，围绕“目标、问题、互动”三个方面对我校课堂教学进行深度研讨。 “课程·课堂·科研”卓越计划项目组成员：高中部吴敏、初中部张相红、高中部孙琳等3位教师向专家进行了课堂教学展示。教师们扎实的基本功、流畅的教学过程得到了专家们的肯定。 课后，专家们结合“目标、问题、互动”观察量表的数据记录，对教师们的课堂教学进行了全面客观的评价。吴晓玲教授指出，小组合作要保证质量，确保每一个学生都能参与。喻平所长强调了设置问题情境的重要性，希望各位教师在教学设计的同时，注重思考如何在教学中培养学生的能力。 吴敏老师上课 张相红老师上课 孙琳老师上课 老师认真听课 吴晓玲教授点评 喻平所长点评 -
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2016/05课程中心邀请专家来校指导高中化学教学工作2016年5月17日上午，课程中心邀请校专家委员会姚振松校长来校指导高中化学教学工作。活动主题为课堂教学研讨，教研组长张新桥在高一（5）开设《乙酸》研究课，全体听课教师在教师沙龙对张老师的课堂教学进行深入研讨。陈廷俊主任与赵建宁主任对课堂教学分别进行了点评，并提出自己的构想与建议。姚校长对中学化学课堂实验教学的实效性与设计思路提出指导性意见，并强调教学过程是“用昨天的知识教育今天的学生去进行明天的创造”，强调对学生创造性培养的重要性，激起了同组老师的共鸣。在热烈的讨论过程中，形成高中化学学科课堂改革的思路，在知识教学过程中强调学生的体验，重视让学生去想、去做，让学生体验创造的困难与喜悦，教师讲得少些，把更多的时间留给学生。化学组的全体成员参与了教学研讨，研讨内容丰富，气氛热烈。 张新桥老师上课 -
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2016/05“第25届全国特色中小学次创新发展研讨会”校长考察团来我校参观学习2016年5月16日上午，“第25届全国特色中小学次创新发展研讨会”校长考察团一行50余人来我校参观学习。在课程设计中心陈廷俊主任的陪同下，各位校长参观了我校校园。我校优美的校园环境、创新实验室和“西河雅集”课程基地给来访的各位校长留下了深刻的印象。 朱焱校长向来访教师表示了热烈的欢迎，并对金陵中学河西分校的办校历史、办学规模、办学理念等方面进行了较为详细的介绍。随后陈廷俊主任又具体介绍了我校的课程体系、课程特色、创新课程的发展和课程基地的建设情况。 为了让前来交流考察的教师全面了解我校的教学情况，我校还安排了课堂教学观摩活动，由小学部的李丽娜老师和初中部的韦亚芹老师进行了课堂教学展示。 朱焱校长讲话 陈廷俊主任讲话 韦亚芹老师上课 考察团交流会全景 -
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2016/05“课程•课堂•科研”卓越计划课堂教学深度研讨2016年5月12日，我校开展“课程·课堂·科研”卓越计划课堂教学深度研讨活动。南京师范大学课程与教学研究所喻平所长、黄伟教授、何善亮教授、吴晓玲教授带领“课程·课堂·科研”研究团队，围绕“目标、问题、互动”三个方面对我校课堂教学进行深度研讨。 “课程·课堂·科研”卓越计划项目组成员：小学部周娇、沈利玲，初中部韦亚芹、胡小华，高中部吴敏、王建、孙琳等7位教师经过精心备课，向专家进行了课堂教学展示，良好的教学风貌得到了专家们的肯定。 课后，授课老师向专家阐述了本次教学前的课堂构想以及教学反思，专家们结合老师们的课堂教学及反思，给出了针对性的指导意见。喻平所长、黄伟教授等就课堂教学环节的设计进行了具体点评，同时也指出教学目标应该是授课结束后学生所能达到的学习要求或水平，要强调课堂中学生的主体性，注重发展学生的思维能力。各位授课老师认真听取和记录专家的反馈意见，感觉收获颇多。 周娇老师上课 沈利玲老师上课 吴敏老师上课 韦亚芹老师上课 王建老师上课 胡小华老师上课 孙琳老师上课 教师认真听课 黄伟教授点评 -
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2016/04
我校与美国波士顿学院Innovation in Urban Science Education科学实验室STEAM教学项目正式签约我校与美国波士顿学院Innovation in Urban Science Education科学实验室 STEAM教学项目正式签约 2016年4月22日上午，美国波士顿学院迈克尔·巴奈特（Michael Barnett）教授一行应邀来我校进行中美STEAM教学项目交流活动。迈克尔·巴奈特教授是美国波士顿学院Innovation in Urban Science Education科学实验室负责人，曾获卡内基高等教育基金会马萨诸塞州年度最佳教授，担任美国国家科学基金会项目首席研究员，国家地理杂志（National Geographic）客座教授。2015年被选为美国“下一代教育计划”顾问，参加奥巴马总统主持的教育会议。 首先，迈克尔·巴奈特教授给我校高一学生上了“设计发动机”的教学示范课，向大家展示了STEAM课程的魅力。接下来，迈克尔·巴奈特教授又给我校老师带来了精彩演讲“STEAM课程的开发与实施”，详细介绍了STEAM课程，即跨学科教学方法的发展意义与实践成果。讲座期间，针对教师们提出的一些问题，迈克尔·巴奈特教授耐心地给予了解答。 我校国际部端木丹丹老师也上了教学研究课“原电池”。迈克尔·巴奈特教授在听完课后，充分肯定了我校的教学，指出了中美课堂教学的不同。中国的课堂实验关注实验本身的实用性，而美国更注重各个实验的关联性，课堂教学更加灵活。双方通过相互的交流，对两国的科学教育有了更深入的理解与思考。 课堂教学活动后，课程中心陈廷俊主任陪同迈克尔·巴奈特教授一行参观了学校校园，迈克尔·巴奈特教授对校园环境和“西河雅集”课程基地给予了较高的评价。 上午11:10，我校与美国波士顿学院Innovation in Urban Science Education科学实验室STEAM教学项目的签约仪式在行政二楼大会议室隆重举行。我校党总支书记、校长朱焱，副校长徐沂、李刚、王太世、庞洁、张晓莉，迈克尔·巴奈特教授，美国科技创新教育基金会中方代表崔博文先生，美国波士顿学院访问学者、盐城师范学院杨玉琴教授，我校STEAM项目组成员等出席了仪式。校长朱焱邀请迈克尔·巴奈特教授和杨玉琴教授担任STEAM课程中心的顾问和指导老师。 迈克尔.巴奈特教授希望通过彼此间的学习与交流，更好地了解中国的科学教育。朱焱校长表示，STEAM教育是未来基础教育发展的一 -
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2016/01“课程•课堂•科研”卓越计划课程方案研讨会在我校举行 -
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2016/01“课程•课堂•科研”卓越计划课堂教学深度研讨活动 -
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2015/12“课程•课堂•科研”卓越计划科研项目座谈会 -
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2015/12“课程•课堂•科研”卓越计划课堂教学研讨会 -
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2015/12建邺区个人课题研讨会在我校举行建邺区个人课题研讨会在我校举行 市教科所李洵主任莅临点评并做课题专项培训 12月28日，建邺区个人课题研讨会在我校举行，会议由我校课程中心陈廷俊主任主持，南京市教科所李洵主任莅临我校点评并做课题讲座，指导教师做好个人课题结题。 在2015年建邺区课题评审中，我校有51项课题结题，其中10人获优秀课题。本次研讨活动，安排朱兆明、黄海燕、尤蕾、杨红、刘小兵老师等5位教师结合课题研究，交流经验体会。区教师发展中心倪晓寅主任之前多次来学校指导教师进行课题研究和结题工作，亲自修改他们的结题报告和交流材料。 朱兆明老师说：课题研究与教学紧密结合，促进了自己的课堂教学，促进了自己学习和思考。为了做好课题，研究过程要不断学习相关理论知识，不断思考总结。课题研究加强了团队合作，在做课题的过程中，得到了教研组教师的大力支持。 黄海燕老师说：通过这次课题研讨，明白了在选题上不要贪多求大，要结合自身实际，选取那些在教育教学中有实践价值和意义的小课题来进行研究，对自己教育教学中积累的一些好的方法和策略，通过课题研究进行系统全面的研究和总结。这种植根于教学实践的课题是最容易开花结果的。 尤蕾老师说：经历过课题研究的迷茫和困惑，也初尝研究过程的喜悦与收获。一路坚持下来，得以顺利结题，并被评为“建邺区个人优秀课题”。未来的路还很长，要学习的东西还很多，努力找寻“教”与“学”的最佳契合点，在“教”中“学”，在“学”中“教”！ 杨红老师说：课题研究涉及到教育学、教育心理学、学校教育管理、德育科学等多领域的知识，我查阅了大量的相关书籍，加速了自身知识结构的更新和拓展，使得个人理论素养有了明显提高。通过对高一学生学习行为现状调查、分析及对策的研究和应用，促进了学生良好学习行为习惯的改善和养成，课堂效益明显提高。 市教科所李洵主任具有多年的课题结题评审经验，对于教育教学课题研究有着深入独到的见解。她的报告《“个人课题”研究应注意的几个问题》，从“研究过程性资料的梳理、课题名称的思考、课题概念的解读、研究目标的凝练、研究内容的分解、研究方法的选择、研究成果的总结”等七个方面进行了一一解读。结合五位教师的课题汇报，李主
