砥砺深耕众行致远，春风有信六月有期——高三年级召开一模质量分析会
考而析得失，思而明未来。为精准分析高三一模得失，进一步明确奋斗目标，提高备考效率，3月29日下午，2024届高三一模质量分析会在学校行政楼二楼会议室召开。高中部校长赵建宁、副校长李烨和袁廷虎出席，高三全体教师参加。会议由侯燕红主任主持。
高三年级童国兵主任依托考试数据，从各学科均分、达线率、优生群体、名次段等多个维度对成绩作了详细分析，肯定了成绩和优势，也指出不足和期待。同时也强调高三教师要关注优生培养，紧盯临界生群体，进一步强化课堂管理，提升课堂效率，凝心聚力，协同作战。
高中部赵建宁校长充分肯定了本次一模取得的成绩，并对全体教师给予了真诚的感谢。提出要继续有条不紊地开展复习备考工作，抓住课堂主阵地，提高课堂效益，同时也也要紧盯常规管理，关注学生的心理健康。
百舸争流搏劲浪，长风万里踏青云。惟撑篙不已方能逆水行舟，惟奋斗不止方能冲出重围。本次质量分析会进一步明确了备考的奋斗目标和前进方向，凝聚共识，振奋人心。高三教师砥砺深耕，众行致远，未来可期！
供稿：高三年级部 刘奕捷
2024/04/01
深化历史教学，共探思维提升——我校成功举办南京市高中历史教研活动
3月28日上午，金陵中学河西分校成功举办了南京市高中历史教研活动。此次活动涵盖三个年级，分为三个会场同步进行。既有多位优秀教师的精彩授课，也有学科教师之间的深入交流。本次活动精心、精彩、高效、务实，受到与会领导和老师的一致好评。
高三年级会场由建邺高级中学徐媛老师带来一节对一模试卷进行针对性的分析的公开课。徐媛老师以“市一模”卷第17题“中日文化重构”和第20题“美国外交政策”为例，强调了在教学中拓展试题内涵、运用多样化的教学资源和方法，以提升学生的历史素养和批判性思维。
之后，高三年级分会场组织了三场精彩的讲座。首先是十二中的郑远老师对此次高三一模做关于“试题特点与数据”、“典型问题及对策”、“下阶段复习建议”的专题讲座。通过此次调研发现，学生在历史思维能力上仍有提高空间。试题特点与数据反映出学生在知识点掌握、选择题与非选择题分析上存在不足。郑老师也提出了针对性的复习建议，强调夯实基础、追踪热点、注意盲区，并鼓励学生主动参与学习过程。然后是金陵中学孙凯老师和李克军老师为全市高三老师带来的《“关键词-结构-主旨”——提升历史选择题正确率的有效训练路径刍议》和《高中生历史思维能力培养的策略研究》专题讲座。孙凯老师强调在二轮复习中关键词、结构、主旨的把握对于解答历史选择题的重要性。通过对高考真题的分析，发现学生需要提升从题干中提取关键信息、理解题目逻辑结构、把握题目主旨的能力。孙老师对此提出了一系列解题技巧，以帮助学生在选择题上取得更好的成绩。李克军老师指出历史思维能力的培养是历史教学的核心，并与老师们探讨了如何通过形象性思维、逻辑性思维、批判性思维的培养，提升学生的历史认知和分析能力。通过具体案例分析，李老师展示在教学中引导学生进行深入的历史思考和理解的方式。
高二年级会场聚焦一轮《中外历史纲要》和选择性必修知识点的融通，关注基础知识的运用。南京河西外国语学校的陈翠老师和金陵中学河西分校的左爱斌老师分别以《稀罕与东汉——统一多民族封建国家的巩固》和《秦统一多民族封建国家的建立》为课题，为我们带来了两节精彩的一轮复习课。左老师结合例题，清晰地梳理了《中外历史纲要（上）》和选择性必修有关秦统一的内容，帮助学生在回顾、夯实基础的同时，对当下的考点、考法做了有深度和高度的拓展。陈老师深入探讨了西汉与东汉时期统一多民族封建国家的巩固及其在中国历史上
2024/03/29
守正创新：深耕“四层”，落实“四翼”之深耕“四层”——高中部教师教育论坛
为进一步加强教师队伍建设，激发教师教育教学工作潜能，推动教学方式变革探索进程。2024年3月28日下午，高中部举行教师教育论坛，主题为：《守正创新：深耕“四层”，落实“四翼”》之深耕“四层”。论坛由高中部教师发展处左爱斌副主任主持。
各学科教师代表及领导，齐聚研读在《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》中重点建构的“四层”理论，围绕教育教学实践进行思考交流。
周箐雯
万抒豪
熊瑾慧
王智伟
吴旖旎
从学科本位出发，探讨“四层”内容体系在课堂教学中的落实策略。周箐雯老师就思政学科如何进行有针对性、有渐进性、有科学性和丰富性的教学内容的转化，总结归纳出了“炼—联—碾—练”教学方法。万抒豪老师在化学学科教学实践中，提出来三点策略思考：强化情境设计，增强学科观念；构建情境体系，培养关键能力；融入思政教育，深化育人理念。熊瑾慧老师在深入解读评价体后，认为高中阶段的英语教学课程设计和教学内容方面应进行调整，在促进学生英语学习的同时深入培养综合素质、关键能力等，以期保障学生的全面发展。王智伟老师联系自己的物理课堂教学实际，思考要整合课程资源、深化学科理解、培养问题解决能力和分层个性化教学。吴旖旎老师针对数学学科素养内容的丰富内涵，进行了深研教材，开发多样课堂，着力提升学生数学核心素养的教学探究。
郑昕
张从福
梳理教学全过程，明晰“四层”内容体系在评价机制中的体现与反馈。郑昕老师结合地理教学实践，提出要研究学科知识的内在逻辑，较为客观、准确地认识地理过程，为描述、阐释、论证和探讨地理过程的学科关键能力培养提供知识载体，最终指向学生的综合发展。张从福老师从生物学科备考角度理解“四层”评价机制，认为可以从题干中寻找解题的“关键能力”，从材料题的素材中探寻学科的“必备知识”，用“价值引领与素养导向”指导命题实践，做好“概念模型”，从纠错中提升学科素养。
王巧锋
田甜
在学科教研框架下，思考“四层”内容体系在不同学段、不同年级的分层实施。王巧锋老师结合高中数学教学新课程标准，针对四层中的必备知识和关键能力在高中不同学段的实施情况进行梳理后认为，高一高二必须强化必备知识，夯实基础势在必行，阶段性及高三复习姚加大学生思维
2024/03/29
全员导师制！校内校外导师成学生“引路人”
在金中河西，师生之间彼此成全，
关系中的人平等而彼此观照，
形成了美好的教育生态。
2024年3月，学校高中部开展
新一年的“全员关爱导师制”启动仪式，
给每个学生都配备了成长导师，
对学生实施亲情化、个性化教育，
打造新型的、温情的师生关系。
校内导师：一对一关爱
3月下旬，我校高中部高一年级迎来了“全员关爱导师制”的启动仪式。
导师制是学校聚焦“健雅诚仁 未来胜任”育人目标推行的特色举措。教师和每一位学生之间建立起明确的、相对固定的“一对一”关爱关系，让学生主动选择导师，师生建立导育关系，努力构建“学生人人有导师，教师人人是导师”的育人新样态。
学校副校长、高中部校长赵建宁在仪式致辞中指出，导师要做好思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导和成长向导，同时也希望同学们敞开心扉，积极主动地与导师们交流，主动汇报思想、学习和生活状况，与导师分享喜悦、分担烦恼，积极接受导师的指导，牢记导师的教诲，在人生路上沐浴阳光，不惧挑战、不怕困难，健康成长、全面发展，努力成为对国家对社会有用的人才。
高一年级受聘的35位导师依次上台接受聘书，并为全体高一学生送上诚挚的祝福。爱如春雨，润桃育李，聘书是一份承诺，更是一份责任，在未来引导关爱学生的道路上，各位导师定会尽心尽力，润物无声。
为了表达对导师的尊敬、不辜负这份满满的期待，学生代表们为各位导师献上了花束，而每一份导师的寄语也伴随着系在学生手腕上的红丝带流向学生的心田，在不远的未来结出丰硕的果实。
“生活不是一场物质的盛宴，而是一次灵魂的修炼”，来自高一3班的学生代表吴彦哲同学与各位同学分享了他对于导师制的理解。导师是指引我们方向的那一盏明灯，是做人的示范者，温暖的守护者，助力我们行远自迩，踔厉奋发，成为更好的自己。
在“全员关爱导师制”下，每位导师将根据学生的个性特点、兴趣爱好和学业需求，提供个性化的指导和帮助。无论是学术上的困惑，还是成长中的迷茫，导师都将是学生最坚实的后盾。
校外导师：带来“金课”
教育是一项系统工程，需要家庭、学校和社会的共同努力。在“全员关爱导师制”中，我们还积极推动家校社三方的紧密合作，为学生聘请“校外导师”。
3月，南京医科大学第二附属医院
2024/03/28
携手并进，共培立志为生命健康服务的学子—— “南京中医药大学优质生源基地”签约仪式在我校举行
阳春三月，春意盎然，柳莺花燕，芳草萋萋。2024年3月22日上午10时，“南京中医药大学-金陵中学河西分校优质生源基地”签约仪式在金陵中学河西分校钟楼会议室举行。
出席本次会议的领导有南京中医药大学学生工作处处长陈小进、南京中医药大学学生工作处副处长孟亚平、南京中医药大学招生办公室主任科员赵文韬，南京市金陵中学河西分校党委书记、校长穆耕森,南京市金陵中学河西分校副校长、高中部校长赵建宁，南京市金陵中学河西分校副校长李烨、副校长袁廷虎，南京市金陵中学河西分校党委办公室主任冯伯君、高中部学生工作处处副主任杨红。本次会议由杨红副主任主持。
首先由穆耕森校长致欢迎辞。穆校长介绍了金陵中学河西分校的概况，重点介绍了学校的发展定位，学校的发展战略理念：人本价值、一体融合、未来生态。人本价值，就是人是第一位的，一切以人为中心，从人的发展、人的完整为出发点来形成办学思路。离开了人，离开了老师和学生，学校就没有存在的价值。学校共有小学部、初中部、高中部、国际部四个学部，一体融合，12年一贯制，高质量办学，高质量发展，四个学部就是四所名校，合起来就是一个铁拳头一样的强有力的教育体。穆校长用详实的数据和宣传视频充分展示了学校精业敬业的高学历教师团队、温暖的关顾体系和高质量的办学成果。如何面向未来，如何走向未来，关键是生态。穆校长还就学校构建学校发展的生态、教师发展的生态、学生成长的生态介绍了我们的做法。他特别感谢南京中医药大学对河西输送的人才进行了精心培养，使其有了更深厚的专业素养和更广阔的的发展空间。他说南京中医药大学领导到我们金陵河西来，不仅见证了我们两所学校的友谊，也是对我们高品质办学的一种期待，一种鼓舞。
南京中医药大学陈小进一行，兴致勃勃地观看金陵中学河西分校高中部宣传片后，非常感动，觉得很震撼。会议在轻松愉快的氛围中进行，陈小进处长介绍了南京中医药大学办学的相关情况，对学校的特色专业以及热点专业的招生录取、专业建设、就业前景等做了详细的介绍。南京中医药大学创建于1954年，是国家“双一流”建设高校、江苏高水平大学建设高校（A类），教育部、江苏省人民政府与国家中医药管理局共建高校。学校是全国建校最早的高等中医药院校之一，为新中国高等中医药教育培养输送了第一批师资、编撰了第一套教材、制订了第一版教学大纲，为新中国高等中医药教育模
2024/03/25
以研促教 “研”路绽放---高中部邀请省教科所倪娟所长作课题研究指导培训
在2024年度南京市第十三期“个人课题”申报工作开始之际，为进一步激发教师的科研热情，提升教师们申报课题能力，3月22日下午，有幸邀请到了江苏省教育科学研究院基础教育研究所倪娟所长给高中部老师们做主题为《如何写好教育科研课题申报书》的讲座。
讲座由袁廷虎副校长主持。倪所长首先阐释“我们要做些什么”，从研究人员的选择，研究内容的确定谈起，围绕项目建设基础、项目建设价值、项目建设等内容展开，厘清项目产生的背景、拟解决的问题、概念界定、主体内涵等问题，展示了如何做好科研的思考与实践，引领我们从另一个视角思考教育问题。
聆听讲座的每位老师都受益匪浅，老师们深深体会到科研要落地课堂，将学科素养与教学方式变革落到教育教学的实处。
供稿：教师发展处
2024/03/25
“研”途一路繁花，众行方可致远—金陵中学河西分校高中部教研组长会议纪实
为进一步梳理传承、开拓思索教育教研优质路径，、在开展精准教学、建构精创课堂的教学改革探索中继续深耕，着力打造出一支有先进教育理念、厚实专业素养，教育教研能力突出的教师队伍。金陵中学河西分校高中部于3月20日上午召开了教研组长工作会议。
本次会议由高中部教师发展处姜宁主任主持。高中部赵建宁校长、袁廷虎副校长、教师发展处左爱斌副主任及各学科教研组长参加会议。
会上，姜宁主任先就近阶段的工作做了具体部署，提出要关注五大奥赛阶段推进和高考备考的高效性，通过课题申报、骨干教师示范课和读书分享会等系列活动助力教师专业成长。
左爱斌副主任就目前高中部教科研发展整体情况做了简要汇报，同时也对本学期进一步提升教师教科研水平的相关策略和活动方案作了说明。介绍了教师教育论坛的筹备工作。
袁廷虎校长要求各教研组要坚持以学科目标为引领，瞄定对标，落实教学，常态化开展教研（备课）活动，以充分的准备、最佳的方式、负责的态度，面向全体，注重个体，全面提升教学质量。
赵建宁校长基于期初教学视导情况，对教研组及备课组建设提出了三项工作要求：一是找准问题，扎实做好常态化教学工作；二是凝心聚力，全力推动教科研质量提升；三是务实笃行，注重研究新高考了解真学情。
潮平岸阔帆正劲，乘势开拓谱新篇。此次会议明确了下阶段教科研工作的重点，为高质量教师队伍建设的稳步推进指明了方向，各教研组长定能以深耕之姿、砥砺之态带领各学科老师深耕课程，扬帆远航！
供稿：刘奕捷
2024/03/21
筹备精心 课堂精彩 专业精研——南京市高中化学教研活动在我校举行
2024年3月19日南京市高中化学教学研究活动在南京市金陵中学河西分校顺利举行。本次市级教研活动由南京市教研室主办、南京市金陵中学河西分校承办，规模较大、级别较高。来自全市高中的二百五十多位老师莅临我校，一起观摩学习、探讨交流，全程气氛热烈、和谐友好。
专题讲座：拓展学科视野
本次活动大致分为三个环节。首先，东山高级中学罗鹏老师以《浅谈备课中对化学实验的落实研究与反思》为题，就三新背景下高中化学实验教学问题做专题讲座。
罗鹏老师在做讲座
罗鹏老师从化学实验及价值、化学实验与备课、化学实验开发案例研究三个方面，介绍了自身在化学实验教学领域的研究与探索，讲座内容科学严谨、生动有趣，对一线教师的实验教学具有很强的指导性与参考性。罗鹏教师对实验教学的原创性研究、对实验设计的奇思妙想，极大地拓宽了与会老师的学科视野，得到了与会老师的很高评价。
课堂展示：注重互动生成
第二个环节是公开课展示。首先是南京市六合区实验高中解林炜老师、南京市金陵中学河西分校万抒豪老师分别以《氮氧化物的无害化处理》为课题在高一年级、以《走进缤纷的化学世界——探寻并体会物质结构与物质性质的相互联系》为课题在高二年级开设了两节公开课。
解林炜老师的课以1943年洛杉矶光化学烟雾事件为情境切入课堂教学活动，引导学生回顾从氮元素价类二维图角度构建含氮物质的转化模型，要求学生在价类二维图中用箭头表示一氧化氮、二氧化氮的吸收途径并注明转化过程中应加入何种类型的试剂（碱液、还原剂、氧化剂等），为后续实验设计教学储备知识基础。然后，解林炜老师要求学生根据上述反应原理选用所给试剂设计实验以实现二氧化氮的无害化处理，这样的教学设计既有教学价值、也有实际价值。在完成基础知识教学任务后，解林炜老师又引导学生思考提高工业生产中氮氧化物尾气吸收效率的方法，将学生学科素养的形成与提升落实到具体的学习任务之中。整节课的教学设计环环相扣、层层递进，学生分组实验、生生互动、师生互动贯穿始终。令听课教师印象尤其深刻的是解林炜老师在课堂演示实验的微型化、绿色化方面做出了极有创造性的探索与实践，值得全体一线教师参考、学习。
老师们在认真听课
万抒豪老师呈现的公开课以物质颜色与结构的关联为主题。他首先与学生一起回顾Fe3+的常见典型配合物，引导学生认识到物质的颜色与其
2024/03/20
春日启新程 深耕自芬芳——2023-2024学年第二学期高中部教学通报会
2024年3月15日下午4:30，本学年第二学期第一次教学通报会在D2报告厅召开。会议分两部分进行，先由教学处王艳副主任代表“三处一办”作统一的工作汇报，后由李烨副校长做“全员导师制”工作微讲座。
王艳副主任首先通报课程教学处的工作重点，然后分别汇报其他处室的工作情况。课程教学处的重点工作。（一）招生宣讲工作：1.已组建多个家长交流与沟通的平台；2.参加多场校外机构组织的招生宣讲活动。（二）视导听课呈现四大亮点：1.井然有序,全面参与；2.情境教学,深度学习；3.课堂实录,精准把脉；4.实验教学，建构模型。四大生长点：1.研究高考落实四层四翼；2.转变观念，以学生为主体；3.教学进度和南京市一致；4.开发并利用课堂实录资源。（三）推磨听课形成一套规范：1.课件、教案统一模板；2.党员佩戴党徽，党员立牌放至讲台；3.提前领取签到表及录课设备，录课完成并导出后转交给下节开课老师；4.本学科老师前往观摩，组内老师协助拍照和录课；5.充分评课；6.开课老师及时反思，将课件、教案、反馈表打包发至邮箱247495027@qq.com。（四）同步做题，2024届高三南京市一模考试期间，各学科教师同步做题要求：1.参加人员：高中部全体学科教师（高三全体参与，高一高二50周岁以上自愿参与，50周岁以下不能参加的，提前向校长请示说明）；2.做题地点：高中部教学楼北楼——4楼数字化实验室；3.做题时段：参照该学科考试时段，提前5分钟到场，签到；4.做题要求：认真完成，统一收取。该时段有课务的老师，学部统一调课。（五）校本作业，参见下表。
开学以来，学生工作处的主要工作有：1.2月20日19:00-20:00举行主题为“心系育德、德育润心”的高中部全体班主任会议。2.提交班主任工作计划（各班）、本学期主题班会计划（学生处）、家长学校计划（学生处）。3.2月26日下午高一、高二年级各班举行主题为“新学期、新起点”的主题班会。学生成长中心和高中部管理团队领导对高一（3）班和高二（7）班进行了班会课视导。4.2月27日高三年级师生参加“超越自我、决胜高考”的励志演讲大会。5.2月28日高三年级师生参加了主题为“鸿飞志凌云、鹏举誓折桂”的高考百日誓师大会。6.开学初启动各年级的综合素质评价填报工作。高三年级完成高三上学期的综评填报、完成高中阶段综评汇总表的填报、
2024/03/18
全省第一！独占A队三席！我校高中信息学队再拔头筹
全员入选A队！
仲煦北
史家丞
孙海纳
全国青少年信息学奥林匹克竞赛（National Olympiad in Informatics ，简称NOI）是国内最高级别的青少年信息学赛事，获奖选手将有机会直接保送清华、北大或被破格降分录取。而这一大赛前期在各省份举行的“省队选拔赛”，就是国赛重要“入场门槛”。
仲煦北、史家丞选拔现场
孙海纳选拔现场
在2024年3月举行的全国青少年信息学奥林匹克竞赛江苏省队选拔赛中，面对激烈的竞争和省队名额的减少，我校高二年级仲煦北、高二年级史家丞、高一年级孙海纳三名同学表现超群，全员入选12人省队中的A队（A队共5人，我校独占3席），为学校取得了入选省队A队人数全省第一的辉煌战绩！
其中高二年级的仲煦北同学以绝对的优势获得全省第一名，高二年级的史家丞同学获得全省第三名，高一年级的孙海纳同学成为入选省队唯一的女选手。恭喜他们！
选拔现场
优秀信息学基因
自2003年建校开始，金陵中学河西分校就成立了信息学队，在金牌名师团队的指导下，从2005年开始就有多名学生在全国青少年信息学奥赛上收获全国一等奖，保送北大、清华等全国著名高校。
2009年，学校信息学OJ平台上线，并开发了与之配套的竞赛校本课程，逐渐形成从课程设置到训练规划，日益完善的训练体系。2022年6月，我校建立新的编程中心，聘请李翔博士担任专家指导。学校先后被评为“全国信息学奥赛最具潜质学校”、”江苏省信息学奥赛培训基地”。
编程中心
人工智能教室
在信息学联赛中，学校共有124人次获得全国一等奖，学校5次获得江苏省信息学团体奖。
金中河西作为“江苏省智慧校园示范校”，在信息学教学方面有着独特的优势。学校在“健雅诚仁 未来胜任”的育人目标下，致力于挖掘学生潜能、尊重学生个性，培养更多国家需要的拔尖创新人才，为培养发展新质生产力贡献河西力量！
2024/03/17
