金陵中学河西分校

校园生活

首页 /校园生活 /学生作品 /文学作品

我初三了

我初三了初三（15）班丁振坤顺着时间的洪流，我仿佛恍恍惚惚地就来到了初三。原本疏散的学习，突然便被“中考”的迫近而变得紧凑，俗话说得好，这是一年和“中考”之间进行的没有硝烟的战斗。就在我还如醉梦境般时，一些改变却让我有些琢磨。周末，我一如平常地来父亲的公司里写作业。我晃晃悠悠地来到二楼，走进那个只有一窗、一门、一桌、一椅的属于我的空间。一个小时的学习，我忍不住枯燥，开始拿出私藏的漫画欣喜地陶醉。这只是初二的我。细细一看表，原来我已写了两个多小时而没有中止。什么？我自己也吃了一惊，我居然也能坚持学这么久？闲暇的时候，我拿出的，却是一本英语书。不知为何，原本总是对英语避而远之的我挑中的却是它。我抚摸着书的封面，感受封面上细小的裂痕，那如沐春风的感觉令我好似遇见了久别的旧友。我不自禁打开了书，一串串单词不再有以往密密麻麻的压迫感。这些精灵，文学的精灵，知识的使者，好似在书上跳跃，随着我目光的移动接二连三的飞进我的脑中。等到复习完了一个单元，我才回过神来，我又一次感到吃惊。为我这奇特的状态而诧异。这一天下来，我虽过的平淡，可细想起来，自己竟没有如初二时学到一半便半途而废放纵撒野的行为。我对自己的改变而惊喜，这是怎么了？回到家，我看着电视，却没有像以往的急不可耐，那种到家如解放的想法也不知为何烟消云散。父亲对我自觉地控制也感到满意，“到底是初三的孩子了。” 我躺在床上回想自己一天的所作所为。仿佛冥冥之中，一种说不清道不明的气息包裹着我。它如烟如雾，却清新宜人。它使我变得冷静，使我对知识变得渴求，使我能调整学习的状态和态度。我好似受着指引摒弃了心中的杂念和躁动，变得平静又有着一点深邃。我起初以为是初三繁重的学业压住了我，可现在想来，倒不如说是伴着初三的成长使我的思想、行为开始沉稳，舍弃了旧的自我，创造一个全新的自己。

与自己对话

与自己对话初三（15）班项璇也许你不能命令他人，但你可以指挥自己；也许你不能预知明天，但你可以把握今天；也许你不能事事顺利，但你可以尽心尽力。与自己对话，是袒露心灵的镜子。时时对照自己，审视自己，超越自己…… ——题记十四岁是一个敏感的年龄，也是一个觉醒的年龄。即便是即将进入初三的学习生活，我反思着，也该暂停下来与自己的心进行一次深刻的交谈。扪心自问，十四年，我懂得了什么？扪心自问，十四年，我学到了什么？扪心自问，十四年，我是如何对待身边的每个人，每件事？人的优点和缺点都太多，我又何尝不是这样？我也许能认清昔日的失误，却很难不被明日的辉煌蒙蔽了双眼；我们也许能在长辈的教导中拨开迷雾，却又会在新的迷雾中失去方向。而我现在所能做的，无非就是取人之长，补己之短罢了。眼前渐渐模糊了…… 我走进了一个杏黄色的世界里。四周一片空寂，我哼着年少时最爱的小曲儿，漫无目的地向前走。没有一丝风，突然，前面多出一棵树，树上挂着一片片婴孩巴掌大的黄色小枫叶，树下安静地坐着一个女孩，这画面似曾相识。走近看，那个女孩竟和我童年时的模样万分相像。 “你……” “不认得我？我是小时候的你啊。” 四周的空白突然像放电影似地闪出许多画面。快乐的、悲伤的、愤怒的、幸福的…… “怎么会？为什么我会来到这来？” “你现在在你自己的梦里，你现在在和你自己对话，这好像是你一直渴望的。” “我……也许是的吧。”我顿了顿，“但是，它们被我埋在记忆深处了，很难再找到了。” “呵呵，每个人都是这样的。越长大，越容易忘记童年的纯真了。所以我才不愿离开的。”说话间，不知从何处伸出一双大手，拿走了“我”手中的布娃娃。“我”皱着眉头，没有了方才的笑脸。“你走吧，去看下一个你，不一样的……你。” 我点点头，刚要迈步，又无比留恋地望了一眼这干净的世界。刚向前跨出一步，空间又变了，变成了浅浅的天蓝色，就好像被雨水洗过的天空。在天蓝色的空间里，有一片碧绿草坪，上面站着一个眺望远方的女生。她的肩上，背着一个大大的书包。我走了过去，问：“你是我吗？这里是哪里了？” “我”回过头，脸上架着一副眼睛，小声地说：“嗯！这里是小学时代了。” “你在看什么？湛蓝的天空？远方的亲人？” “都是。她不在我身边，还怪想她的。” 这时，天空又映出许多回忆的画面：

感谢阅读

感谢阅读国际部高一（6）班听风写作感言: 从接触写作到现在，拼拼凑凑也有十年了。一开始只是简单地用一笔一画描绘自己的生活、自己向往的生活，应付老师布置的作业。可后来，写作几乎成为我生活中不可或缺的一部分了。细想，能把生活中的点点滴滴记录成两面纸的文章，是多么有趣而又有意义的一件事啊。兴许是从小就喜爱读书、喜爱文字，我想我大概就是这样爱上了写作。感谢乌云，让我们知道阳光的可贵；感谢冰糖，让我懂得苦涩也可以变甜；感谢阅读，造就了今天的我。小时候，我阅读的是古诗。 “举头望明月，低头思故乡”让我知道了思念家人的苦楚，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”让我懂得了朋友分别时的那种依依不舍，“少壮不努力，老大徒伤悲”让我明白了学习的重要。因为阅读了古诗，我珍惜家人，珍惜身边的每一个朋友，认真学习。我深知，是阅读造就了这样的我。长大了一些，我开始阅读寓言。一篇篇短小精炼的寓言故事让我受益匪浅，《狐假虎威》让我明白要认清事物，《兔子和月亮》让我明白凡事该放手时就放手。因为阅读了寓言，我决不学文中的小人物。我懂得，是阅读成就了这样的我。又大了一些，我阅读的是《城南旧事》。一开始，英子快乐的童年让我羡慕，她拥有一个如此美满的家庭，成绩又是那么的好。渐渐地，我看到最后，看到了英子的爸爸离开了她，我才明白，人总归要长大，呵护你的人迟早都会离你而去。因为阅读了《城南旧事》，我坚持独立，自己的事情自己做。我明白，阅读塑造了这样的我。现在，我阅读的是古文。《孙权劝学》让我明白学习可以改变一个人；《伤仲永》让我明白天资再好也不可以荒废学业，不然就会与常人没有区别。因为阅读了古文，我从不荒废时光，荒废学业，刻苦学习。我知道，阅读完整了这样的我。感谢阅读，让我明白了那么多；感谢阅读，成就了今天的我。

柳絮

柳絮初二14班余心悦我中午刚刚睡醒，带着一丝朦胧的睡意向操场走去。忽然一阵微风吹来。卷起一片片、一朵朵、一粒粒的雪花。天哪！四月飘雪！我站在雪花中，惊喜而又疑惑着。终于睡意全无，才发现这不是雪花，是柳絮。白绒绒的种子带着淡淡新绿，在我面前自由自在的飘来飘去，始终不肯落向地面。看着他们如此逍遥，我不禁动了心，伸手想去握住它了。可它却像有灵性似的轻巧的躲开，我抓了几次，一朵都没抓到。我不高兴了！你如雪花一般美丽，为何不如雪花一般就这样落下来呢？它笑着，得意洋洋的看着我，轻巧的，摆着灵动的身子离开了。我只好作罢。低着头往前走，发现地上也有好多柳絮，但它们挤在一起，也许是风使的坏，它们很不情愿的挤在一起，又像在拼命摆脱对方。吹来的柳絮越来越多，柳絮团越来越重，就再也飞不起来了。它们挨着地面，缓慢而沉重的往前爬。我轻轻一捏，就又有一撮在我手上了。我不禁往脸上触碰着，柔软、温和，像天上的云，鹅的绒，丝制成的丝被。松开手，它们又一次沉到地面，就地打滚。这些种子，很快就会被扫到垃圾桶吧。天上的它，如雪花一般美丽，甚至更胜于雪花。却比雪花要飘忽不定，难以捉摸。似乎在寻找什么。它们在找什么？为何那般冷漠？那般孤傲？那不是冷漠，不是孤傲。是一个冒险家为了达到目标而不得已孤身一人。它们各怀梦想，奋然前行。它们的路途遥远，怀着不羁的、勇敢的、奔放的灵魂，将自己的梦想在这个季节种下。它是美丽的，是柔和的，是灵动的；它也是奔放的、勇敢的、奋不顾身的。他把野性的美和温和的美融为一体，在空中永不停息的旋转、翱翔，直到那个属于它的土地出现。点评：本文托物言志，表达了自己对飘飞的柳絮的赞颂和向往之情。小作者观察仔细而准确，描写细腻又不失自然，可圈可点。（荐评：于洪昆）

初夏的滋味

初夏的滋味初二（3）班陈雅洁清晨起床，不知是天气闷热还是什么原因，口中很是干燥，连喝了几杯水，还是有苦味残留。到了学校，看见同学们都一一穿好绿白相间的校服，规矩地佩戴好了红领巾，才想起来今天要拍毕业照，我竟然忘了佩戴红领巾。 “你没带红领巾吗？我借你吧。”好心的同学说道。 “谢谢。”我闷闷不乐地回应，不是因为红领巾，而是因为毕业——每一年的初夏都那样美好，因为暑假即将到来，可是今年，我们即将分离…… 一想，就觉得格外苦涩。 “季节有味道吗？”小时候，我经常这么问大人。 “各人有各人的想法吧。”对方没头没脑地来一句。好嘛，各人有各人的想法，依照我的想法，初夏就如同我所经历的这场毕业一样苦涩！直到下午，我的心情依旧不是很好。就在我庸人自扰时，老师宣布了一个消息：毕业照由家长帮忙拍摄，同学们可以自由分组，以校园的每一处地方作为背景。好友立刻挽住我的手说：“一定要在一起拍啊！”看着她的笑脸，我也笑着答应，气氛终于不再那么沉闷了。好景不长，得知负责我们组拍摄的家长暂时有事来不了时，组里的六个人像泄了气的皮球，连老师也将我们忘了。好友想笑着圆场，却被赌气的我拉走了。 “你生什么气啊？”她有些奇怪。 “你不觉得今年夏天糟透了吗？”我烦躁地说，“天气闷热也就算了，还要搞什么毕业的破玩意儿，我们还无端被排挤……” 还没等我说完，她便打断：“夏天？夏天很好啊，空气清醒，可以吃冰激凌和西瓜，这个夏天就是我们迎来初中生活的转折点呐，而且我们也没有被排挤，只要等一下就好啦。” 我顿时张口结舌，明明是同样的事情，两个人的看法差距怎么这么大？ “换个角度看看，夏天不就是最甜蜜的季节，尤其是初夏。”顺着她的指示，我看见校园中绿树成荫，隐约听见鸟儿的啼叫，与春日不同，校园被绿色覆盖，淡绿，碧绿，翡翠绿无处不在，甚至同学们的校服也是抹茶的绿色。偶尔飘散的凉风，吹走了内心的阴影。我口口声声说舍不得这里，却第一次静下心来观赏校园，原来，初春的校园是那么可爱。 “各人有各人的想法吧。”我再次想起那句话。先前我以烦躁的心情品味初夏，唯有苦涩在心头。如今我换一个角度，便品味除了初夏中幽幽散开的一缕薄荷清香。 “喂，有一组拍完了，快回来拍照啦！”校园另一头，听见同组同学的呼唤。我俩相视一笑，便快步走入那一片林荫。这初夏的滋味啊，就

人生何时如初见（组诗）

人生何时如初见（组诗）国际部高二中英文班苏欣然人生何时如初见漫漫长河，极度邂逅最终，还是陌生人寻寻觅觅，觅觅寻寻，那片天空依旧是那样的蓝只是有些东西不复存在世间悲欢离合，喜怒无常却总有一缕清风，令人回想人生若只如初见，何曾会有如此美妙的记忆，因为如初见。遇见，错过又是一年，时光流转，仿佛这里的一切都不曾改变梦境，总是这般存在遇见，又错过，随风逝去，抹去过往。流年，风雨缠绵，记忆，似乎忘却那一年，樱花树下终究还是烟雨朦胧…… 因为如初见。熟悉的陌生人走在那熟悉的街道回眸遥望，那些熟悉的，陌生的，仿佛只是擦肩而过。曾经几度邂逅，伴随模糊的背影散去，终究是，陌生人。时光过往，过去那不经意的一眼，是相识如今仓仓的一瞥，便成了离别，从今过往，我们是最熟悉的陌生人…… 多少记忆，随着漫无边境的流年老去，留下的只有那浅浅的一笑，由熟悉到陌生。熟悉？陌生人！片刻的停留，只为在茫茫人海遇见你，可终究还是错过……

脚印

脚瀀高一(8)班退赟无尽的黑暗过后，一阵光亮刺眼。他很不情愿地睁开眼睛，惊讶地发现自己的身躯竟然变成了透明的，在半空中飘悠不定，仿佛风大些就能吹散了去。 “只有人死了灵魂才会出窍。”难道自己已经离开这个世界了？他把双手放在面前仔细端详，入目是一片虚无。身边的行人匆匆忙忙，穿过他的身体，他有些惊慌。急急地辨认了方向后，他向着家狂奔而去，或许说不上奔跑，“飘”这个字更适合。本来很熟悉的路此刻显得很陌生，两边是老旧的楼房，低矮的树木，和许多年前才有的沙尘。在家楼下的那棵树前，远远地他就看见了自己的父母。他们背对着他，似乎在说话。他赶上前去，刚想开口，父亲侧开身，露出了一个孩子。孩子还很小，正是蹒跚学步的时候。步子七歪八扭几欲跌倒，一旁的母亲立刻扶住了他。他生生住了脚步。那是多久远的事情？他怎么会看到幼时的自己？母亲温柔地搀扶着孩子胖乎乎的小手，教他如何平稳地迈步。父亲在他面前蹲下身，目光里是鼓励和欣喜。他静静地站在树下，看着细碎的绿影洒了他们满身，小小的自己终于一步一步地走进温暖的阳光里，傻乎乎地笑弯了眼睛。那是自己第一次踏入这个世界。耳边是父母无比欣悦的笑声。眼前之景突然一变，雷声霹雳作响，豆大的雨点从空中砸落下来，身后的树在烈风中摇曳不止。那是记忆里这座温润的小城少有的恶劣天气。他站在那里，一切风雨对他来说如若无物。有人撑了一把素色的伞遥遥走来，近了发现是一个男人带着七八岁的小男孩。七八岁的自己。他抿了抿唇，注视着一大一小两个身影。父亲和自己的脚步都很无措，高高抬起，落下溅起了点点雨水，在地面上印出的脚印很快又被雨水吞没了。父亲人高，步子大，自己需不断地迈动碎步才能跟得上，往往是父亲刚一抬脚，他就落在了父亲前一步的脚印里，水花便溅得小了。风很大也很冷，父亲搂他在怀中，一只手臂撑伞，将伞倾斜向他这边；另一只温热有力的臂膀圈紧了他，两个人在雨中并不摇晃，走得平稳。到了门口，父亲歇了伞，拭去他脸颊上的雨水，拂走一身水汽，牵着他上了楼。他说不出此刻内心的感受。楼上已亮起了橘色的灯盏，暖黄的光在雨幕中让人觉得格外安心。偶尔映出母亲纤细的影子，或者飘来些许笑语，窗外的暴烈风雨仿佛与之隔绝。那些温暖的回忆便像潮水一般涌来，将他沉沉吞没。过往之中的一切此刻都清晰在目，他突然从心底萌生出一股极为强烈的眷恋，流连于这尘世，不舍这栋小楼。如果人一

因为喜欢

因为喜欢初二（4）班蒋文璟 “我最讨厌你啦，以后我都不要再理你了！”我冲进卧室，一把关上房门，只留母亲一个人坐在沙发上满面忧伤。那是一日黄昏，无意中翻开手机，昨天发上空间的绘画作品受到了极大的好评。开心的我立刻得意扬扬的将这个好消息告诉了母亲，还兴奋地把手机翻来覆去地给她“欣赏”。母亲看了照片，露出了一个微笑，目光带笑地直视着我。“画得真好！”得到了母亲的肯定，我喜出望外，高兴得整个人都轻飘飘的。可母亲的话却一下把我打回了原形。“我认为还有可以改进的地方，要不要去上个绘画班什么的？”“不要!”我马上斩钉截铁地回答道。也许是没想到我会拒绝，母亲愣了一下，随后带些严厉地说：“有天分为什么不去上加强班？你不是喜欢绘画吗？” “是的，就是因为喜欢！”我大声说。 “如果你只是把它当作爱好，就不要花那么多时间在上面，还不如把这些时间花在学……” “学习学习！你一天到晚就只关心学习吗？我最讨厌你啦，以后我都不要再理你了！”我大声打断了她，冲进了卧室。这就是开头那一幕的由来,但故事还没有结束。我躺在床上，气鼓鼓地想着，觉得妈妈真是不理解我。爱好就是爱好，就是因为喜欢才不愿意将这种爱好变成负担。母亲为什么就是不懂呢？脀然，我想到：母亲的确不理解我的想法，那我为什么没和她好好沟通呢？母亲不懂，那我应该和她认真交流。刚刚的行为算什么？用错误的行为既惩罚了母亲，又惩罚了自己。这样想着，一种罪恶感涌上心头。我走下床，打开卧室的门，准备出去向母亲道歉，却在门口望见了一脸犹豫似乎在思考该不该进来的母亲。礀望见我，惊了一下，随后又一把搂住我，带着些鼻音地喃喃道：“对不起，是妈妈错了，妈妈没能好好理解你，但你要知道妈妈这样做也是因为喜欢你啊！” 在母亲温暖的臂弯里，我似乎瞬间明白了什么。我站直身子，在母亲的额头上吻了一下。 “妈妈，这也是因为喜欢啊!”

听到风的声音

听到风的声音初三（15）班项璇风乍起，吹皱一池水。 ——题记花谢花飞，留下的只是淡淡的残香；雁过无痕，剩下的只是轻轻的叫唤。风去无形，什么也没留下，什么也没带走。闻轻风杨柳的枝条随风慢慢地摇摆，平静的湖面随风荡起条条的涟漪。渐渐地，风停了，世界又回归安静了。风轻盈而来的脚步打乱了我的思绪。她清爽的身姿，如薄烟一样，萦绕在花香的窗台，散发出幽静的芳香。微风拂面，那像手一般的抚摸，带给我们无限的遐想，是母亲，是恋人，只是感觉到那存留的丝丝温暖与惬意。当万物被吹动，一切便都被赋予了生命，那浓厚的生长气息，任何人都可以深深地感受到。她像母亲一样，那么一切便都是她的孩子，她从不会偏爱，对待一切都是那么的温柔。看寒风寒风，似一把利剑，割开了秋与冬的界限，带走泛黄的落叶，唤醒莹白的雪花。夜，又深了。残月也被窗外凄凉呼啸着的寒风吞噬了。像是一群在冰封里的饿狼，在不断嚎叫着。到了真正的春天，寒风就消失了，他再也看不到春天的艳色光辉了。而今，寒风在四处飘飞，即使他渴望怀抱，但也找不到一个温暖的余地。刺骨的寒风，此时似乎触摸到我的呼吸和心跳，我的指尖，也触摸到风，像刀子的味道，被风扔下的羽毛，风辗转吹起黄沙，又被大地捉住，那是寒风的脚印。听暴风风，像一只难以驯服的野兽，在原野里，在路上，狂奔着。小草被踩黄，摇摇欲坠的残枝败叶被吹飞。它吹散了美丽姑娘的秀发，姑娘都来不及拢起它。暴风用自己独特的方式，考验着地上所有事物的意志力。它又像一名严格的考官，带着几分肃穆，审视着关于毅力的答卷。敞开心中的烦恼，与它顶顶脸。风越来越暴虐，狂啸怒吼，像尖刀似的剐行人的脸，使他们透不过起来，那白色的袋子席卷空中乱舞，也不住的呼啸，方向变化无定，远处所有的声音都卷入这暴风的怒号和呼啸声中。风，为什么停了，只有云知道，它来时躲不掉，走得却静悄悄，不在我预料，扰乱我平静的步调。归去，也无风雨也无晴。 ——后记

坚强

坚强 ——读《隐形的翅膀》有感初一（15）班周蜜 “每一次，都在徘徊孤单中坚强；每一次，就算很受伤也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”唱着这支歌的是一个只有十来岁，一个瘦弱的女孩子，背着一把比自己还高的吉他，支着两只金属假肢，双手撑着拐杖，一步一挪的，在河边的餐馆、夜啤酒摊中逡巡，无论客人点不点她唱歌，她都唱起这首《隐形的翅膀》。这是一个在汶川大地震中失去双腿的女孩。地震中倒塌的房梁压住了她的双腿，好心的房东大娘用双手疯狂的刨挖，把十根手指全都挖破了，直到第二天下午，才在消防官兵的帮助下把她从深深的废墟里挖出来。她说，她回来是为救她的大娘唱歌，是为救她的部队官兵唱歌，是为天下所有的好心人唱歌。这是个感人的故事。起初是《隐形的翅膀》这个题目吸引了我，当我看的时候，深深的被和我差不多大的吉他女孩感动了。同样年龄的我，还在明亮的教室里，静静地听着老师们的讲课；还在爸爸妈妈的关怀下，甜甜地进入梦乡；还在和爸爸妈妈开心的旅游：走在细细软软的沙滩，看着阳光洒在海面上，点缀了波浪。白色的浪头轻袭过来，淹过我的脚面……可是她——和我同龄的女孩，自然灾害带给她太多的不幸，可是她却怀着一颗感恩的心，回到这个令她不幸的地方，一次又不次的为当地人唱歌，每一次，当

1 2 3 4 5