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2023/07
两枚全国金牌！金中河西高一两学霸获清华、北大保送资格！又添两枚全国金牌！继收获世界信息学竞赛金牌、全国奥赛金牌、全国竞赛一等奖等世界级、国家级荣誉后，在今天下午刚刚闭幕的第40届全国青少年信息学奥赛上，金中河西高一年级4名参赛选手共收获两金两银的辉煌战绩，并获得清华、北大保送资格！ 此次赛事中，江苏战队共收获8枚金牌，队伍中的高一选手共收获3枚金牌，其中2枚花落金中河西！ 01 两枚全国金牌、两枚全国银牌 4名参赛学子全部获奖 2023年7月22日-28日，由中国计算学会（CCF）主办的第40届全国青少年信息学奥林匹克竞赛，在成都举行，来自全国34个省市自治区的470余名选手参赛。来自南京市金陵中学河西分校高一年级的史家丞、咸浩哲两位同学，双双获得全国金牌，入选国家集训队，获得清华大学、北京大学保送资格！其中，史家丞签约清华大学、咸浩哲签约北京大学。 此外，金中河西高一年级的王瑞藻、仲煦北两位同学也凭借优异表现，双双收获全国银牌！ 左起：王瑞藻、史家丞、咸浩哲、仲煦北 金牌选手颁奖仪式现场 右三为咸浩哲、右四为史家丞 银牌选手颁奖仪式现场 左图左三为王瑞藻、右图右三为仲煦北 本次大赛竞争异常激烈，每位选手需经历三场赛事：一场练习赛与两场每场持续5个小时的高强度现场赛，对脑力、体力都是考验。谈及此次获奖，4位同学皆感触良多：全国金牌、银牌的背后，既是平时不断练习和努力的结果，更得益于金中河西金牌信息学教练团队专业的指导和全心的付出。这次获奖将成为新的起点，同学们将不负母校栽培，在信息学领域收获更大进步，成为更好的自己。 江苏战队获团体总分全国第一 02 优秀信息学基因 打造智慧校园新样态 金陵中学河西分校是“全国青少年人工智能科普活动示范单位”、“全国信息学奥赛最具潜质学校”、“江苏省智慧校园示范校”、“江苏省首批信息学奥赛培训基地学校”，打造了专业的信息编程学习中心，成立了“信息学智能奥赛工作室”。 编程中心 人工智能教室 近几年，我校学生参加信息学联赛（或CSP认证）共有108人次获得全国一等奖，171人次获得省一等奖，14名信息学选手通过自招和保送进入清华、北大等名校。 祝贺所有获奖同学们！学校以你们为荣，你们的优异表现也将激励每一位河西学子，续写荣光！ -
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2023/07
全省冠军！金中河西学子闪耀2023江苏省中学生羽毛球锦标赛在刚刚落幕的2023年江苏省中学生羽毛球锦标赛上，来自金陵中学河西分校的赵毅、朱亭轩同学经过激烈角逐，从21所学校的102名选手中脱颖而出，一举摘获高中混合双打全省冠军！金中河西羽毛球队更收获了一金一银三铜的优异战绩！ 全省冠军 7月9日至15日，2023年江苏省中学生羽毛球锦标赛，在美丽的苏州举行。来自全省21所学校的102名青少年羽毛球运动员“羽”林争锋。 由金陵中学河西分校倪庆荣副校长、褚新露老师和刘焕泉、邵恒超两位教练带领的，赵毅、史天羿、王浩、李晨熙、徐怿然、朱亭轩、王梦媛等七位同学组成的金陵中学河西分校羽毛球队经过七天角逐，收获了一金一银三铜的优异战绩。 其中，在高中混合双打赛事中，来自金中河西高中部的赵毅、朱亭轩同学组成的混合双打队伍，摘获全省冠军！ 左三为朱亭轩、左四为赵毅 此外，金中河西羽毛球队还收获了高中女子团体亚军、高中男子团体季军荣誉；朱亭轩收获了高中女子单打全省季军荣誉，王浩、徐怿然收获了高中混合双打季军荣誉。 精彩比赛瞬间 赛后合影 耀眼成绩 金陵中学河西分校羽毛球队在名师团队的带领下，一直成绩闪耀： 2022年，赵毅同学收获第十五届中国中学生羽毛球锦标赛全国单打冠军，和江苏省中学生羽毛球锦标赛全省单打冠军荣誉。 2023年全国青运会羽毛球项目江苏中学组选拔赛中，我校2人进入前两名，4人进入前十名。 2022年江苏省青少年羽毛球锦标赛中，我校同学取得两金三银一铜的好成绩，4人获评国家一级运动员。 学校拥有专业的羽毛球场馆，配备有电子大屏、空调、卫生间、休息室等，现有7片正规羽毛球场地，全部铺设运动木地板和专业羽毛球地胶。作为“南京市羽毛球体育特色学校”，金中河西羽毛球课程丰富，分别开设小学部羽毛球校本课程、周六俱乐部课程、课后服务；初中、高中、国际高中羽毛球选修课。专业队伍方面，打造小学、初中、高中三大梯队，与建邺区内多所羽毛球特色学校共同开展深入的羽毛球专业训练。 除了羽毛球，学校还开设了各类精彩纷呈的体育课程，如高尔夫、击剑、游泳、棒球等，致力于培养“健雅诚仁、未来胜任”的阳光学子。当前，来自金陵中学河西分校初中部的秦浴恩同学，正以男子佩剑全国冠军的身份，代表中国参加在巴西里约热内卢举办的2023年世界中学生夏季运动会，让我们期待他的好消息！ 在五育并举的视域 -
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2023/03
行走在教研的春天里@南京市高中地理、物理教研活动在我校举行不负春意盛，“研”途正芳华。在美丽的金中河西校园，南京市高中地理、物理教研活动火热举行。300多名专家教师齐聚一堂，通过名师课堂、专家讲座、评课交流等，分享经验、相互学习、思维碰撞，以研促教，共同提升。 高一、高二地理教研 高一年级 金陵中学河西分校高一年级地理老师徐慧琳展示了专业课堂，她讲授的主题是高中地理必修二《服务业区位因素及其变化》。课堂中，她以学生调查南京市的商业情况为背景，通过实践分享、情景体验、素养训练三大环节，引导学生探讨服务业区位因素及其变化，课堂氛围热烈、活跃。整节课的设计和开展，体现了新课改的思想和理念，给所有听课老师带来全新的体验。 金陵中学河西分校徐慧琳老师开课 南京师范大学附属中学鲍昕老师开设了高中地理必修二《交通运输布局对区域发展的影响》一课。授课过程中，鲍老师提供丰富的教学素材，生动细致地讲授，巧设学生活动，教学如行云流水，课堂精彩纷呈，学生互动热烈。 南京师范大学附属中学鲍昕老师开课 建邺区高中地理教研员张宁老师就两位老师的课堂进行点评： （1）事前准备充分，课上运用了大量精美的教学视频及素材帮助教学； （2）充分调动学生主动性和积极性，参与课堂教学； （3）善于结合生活实践，立足乡土地理，培养学生地理实践力和综合思维。 张老师的精彩点评给在场的老师提供了更多的思考角度和收获的升华。 建邺区高中地理教研员张宁老师点评 高二年级 高二年级的教研活动同步进行。金陵中学河西分校高二年级地理老师蔡燕凤讲授了《国际合作》一课，以“一带一路”为线索，探讨了国际合作的原因、方式和意义，带领学生深刻领悟了国际合作的重要意义。 金陵中学河西分校蔡燕凤老师开课 中华中学高中地理教研组长赵宏霞老师开设了主题为《回首选择性必修1 ，规划一轮复习的基本思路》的精彩讲座，从“阅读教材文本的魅力”“可以商榷的细节”“自然地理一轮复习的基本思路”三方面展开，以《高考蓝皮书地理卷》、高中地理新教材文本和教学参考为依据，结合典型例题为素材，提供了丰富且有深度的内容和思考。 南京市高中地理核心组赵宏霞老师讲座 高二物理教研 南京市高二年级物理教研活动中，金陵中学河西分校高二年级物理老师张旖旎开课。张老师是清华大学物理学研究生，学理丰富，她讲课的主题是《认识传感器》。张老师在课上安排了多组实验，有的 -
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2021/04
高中部开展读书分享会——四月天，与鸥鹭同行2021年4月8日下午14:00—15：00，金陵中学河西分校高中部语文教研组读书分享会《四月天与鸥鹭同行》在教师沙龙交流(4)举行。在分享会开始，郭汝杰组长就学期初制定的“习作教学”作了重要部署，强调对学生进行思想、思考、表达训练的重要性，教师在议论文教学方面如何积累素材、对学生进行体系化和序列化训练。 分享会的重点是王毅老师给大家作的《独立思考----日常生活中的批判性思维及其在语文教学中的应用》报告。王老师从逻辑的重要性、语言和沟通、批判的定义、归纳、演绎、科学方法、启蒙特点、反思性怀疑、思维的三层模型等多个纬度，并结合自己的读书体会、教育教学实践，强调对学生进行独立思考、逻辑方法培养的重要性，最后总结出“质疑权威、自主探究、依据文本、心智开放、善于反思、拒绝武断”等具体做法。接着张小路老师也结合自己的日常读书、写作谈了自己的感想，从对不同学者的文章的阅读、批判、反思，并提出质疑一些传统观点的做法，再次强调独立思考和批判性思维对语文教学和培养学生思维能力的重要性。 高中部赵建宁和张晓莉两位校长、教师发展处的姜宁、左爱斌、王建三位主任一同参加了这次分享会。 读书分享会现场 -
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2021/03
关注思维品质、引领思维发展------建邺区高三数学教学研讨活动3月23日建邺区高三数学教学研讨活动在我校举行，本次活动主题是“关注思维品质、引领思维发展”。数学教学重在思维的培养，在教学过程中我们要关注学生的思维品质，我们要引导学生学会的、要让学生体会到的是：怎样学习，怎样提出问题、怎样思考问题、怎样解决问题。 本次教研活动由河西外国语学校刘张老师和金陵中学河西分校杨阳老师采用同课异构的形式，各开设一节二轮微专题《基本不等式》。两位老师认真准备，精心打磨，与参加教研活动的老师们分享了精彩的教学过程。 南京市教研室龙艳文老师给两节课进行了点评，两位老师的基本功扎实，以问题为引领的思维发展，提升学生核心素养。最后龙老师对新高考重点和难点问题给予解读，并对我们高三数学后期的二轮复习给予指导性的建议，为老师们解决目前二轮复习过程的迷茫和困惑。 -
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2020/12
青年教师展风采,汇报交流促成长根据我校“青年教师成才计划”，为了更好地落实“青年教师312工程”，提升青年教师的课堂教学水平，促进青年教师专业发展。我校高中部定于12月9日举行“青年教师汇报课”活动。 我校高中部王书华、张慧、刘亦捷、吴旖旎、蔡燕凤五位老师参与汇报。五位青年教师呈现了五节精彩的课堂。课堂上，老师能对课程标准有较深的理解，深入挖掘教材，以学生为主体，有效地落实教学目标，达到了预期的效果。 王书华老师在数学课堂上，让学生自主去探究，给学生独立思考的时间和相互交流的空间。教师善于追问，引导学生层层深入思考，经历知识的形成过程。特别是注重算理的理解和算法的引导，注重孩子学习能力的培养，使学生形成基本的活动经验。 张慧老师在知识层面要求学生能够认识喀斯特地貌的概念、次级地貌类型、分布区，知道喀斯特地貌形成原因。在教学评价中还要注重对学生认知方法和思维水平的评价。通过观察野外或户外地貌景观、观看视频、地貌模型和景观图等，提高对地貌类型的辨识能力。通过本节课学习，能够在一定程度上合理描述和解释特定区域的地貌，将理论应用于生活实际。同时对人地协调观的评价要放在具体情境中进行。这些基本的教学目标与评价任务基本完成，学生能够明确喀斯特地貌的概念、次级地貌类型、分布区，知道喀斯特地貌形成原因。同时能够结合自身的经验，分析喀斯特式贫困的原因以及如何脱贫致富。 刘亦捷本节课主体采用情景活动形式。为纪念史铁生先生逝世十周年，地坛公园拟举办一场“我与地坛”主题展览。任务一是写图片解说词。虽然情景设置可以帮助学生融入文本阅读中，但是解说词的写作还需要语言锤炼。因而在活动中以小组合作形式展开，便于提高课堂效率。学生的交流呈现很精彩，朗读情感充沛，点评也融入了自己的思考。有效实现了文本深层解读目标。 吴旖旎老师从学生的最近发展区出发引入课题是我本次上课的最大收获。根据建构主义的观点，学生的学习是一个积极主动的建构过程，而不是被动地接受知识的过程。由于学生已具备初等函数、三角函数线知识，为研究正弦函数图象提供了知识上的积累；因此本教学设计理念是：通过问题的提出，引起学生的好奇，用操作性活动激发学生求知欲，为发现新知识创设一个最佳的心理和认识环境，引导学生关注正弦函数的图象及其作法；并借助电脑多媒体使教师的设计问题与活动的引导密切结合，强调学生“活动”的内化，以此达到使学生有效地对当前所学知识的意义建 -
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2020/12
着眼新课标，落实真教学 ——期中教学常规检查工作顺利完成为了推动课堂教学的改进，进一步提升教学的质量，同时督促大家相互学习与交流，高中部课程教学处组织各学科教研组长对本学期的前半学期的教学常规情况进行了检查。 课程教学处分三批对高中部所有教师的备课笔记、讲义试卷、作业批改等情况进行了检查，反馈情况良好。 -
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2020/11
高效复习 诚信应考 ——高中部课程教学处开展期中考试动员为了明确期中考试的目的和意义，激发学生应考复习的积极性和主动性，11月3日高中部课程教学处利用课间操时间对全体高中部学生进行了期中考试动员。 侯燕红副主任做了《高效复习，诚信考试》的动员讲话。明确了本次期中考试的联考范围和各年级的考试时间，指出本次考试“不管是学校层面还是个人层面，都是一次极好的检验机会”。希望大家“抓住这样的机会，努力考出自己应有的真实的水平”。然后侯老师从“态度、目标、勤奋”三个维度与同学们分享了学习的方法。针对如何进行考前复习的问题，她从“重视基础”“重视纠错”“重视规范”等几个方面强调了注意事项，并重申诚信考试的意义。最后祝愿大家通过自己的努力考出满意的成绩！ 动员讲话现场 -
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2020/09高中生物教研组2020年9月工作报告开学以来，全组教师认真学习新高考方案，全面领会江苏省高考改革文件精神，在每个年级的教学中渗透新高考精神，提高生物科学素养，快速适应新的高考方案，提升教学水平与教学技能。9月安排两节研讨课，分别就必修三的教学和试卷讲评课的教学作了研讨。 邵宝洋老师公开课的评议 2020年9月22日下午第6节，在高二（4）班开设题目《种群数量变化》的公开课，参加听课的有高中部全体行政人员，肖书记、赵校长、张校长等校级领导，以及全体高中部生物教师，课堂气氛活跃，学生积极参与到教学研讨中来，教学效果优良。 通过组内的教学研讨，现总结如下： 1、教学语言准确，生动有趣，学生表现自然。教师的讲授过程关注学生的反应，具有启发性和引导作用，经验丰富，板书与讲评结合，高效快速。 2、教学设计环节紧凑，目标明确，重难点突出，联系生产实际，注重核心素养训练，分层训练，学科思维能力有明显的提升，效果明显。 3、很多学生在记笔记，主动参与教学，课堂学习过程关注生成问题的讨论，如画图时，针对错误的出现，及时讨论错误的原因分析，可以多找一些同学尝试画图。 4、教学素材、教学情境的创设，可以再生动、直观一些，便于学生参与学习，找出其中的规律性的知识。为准确的模型建构奠定基础。 霍娟老师公开课的评议 2020年9月22日下午第6节，在高三（3）班开设题目《920周测试卷讲评》的公开课，参加听课的有高中部全体行政人员，肖书记、赵校长、张校长等校级领导，以及全体高中部生物教师，课堂氛围较好，圆满完成了教学任务。收到应有的教学效果。 通过组内的教学研讨，现总结如下： 1、试卷讲评课，及时分析考情，了解学生的错题特点，找出错误的原因，课堂目标明确，试题分析透彻，拓展清晰。 2、注重学科思维能力和学科思想方法的培养，符合新课标的要求，重难点处理得当。试卷分析难度较大，但是霍老师在充分研究的基础上，全面分析了这次考试的重难点、易错点，找出了学生易错的原因，分析到位，并指导学生如何避免出现类似的错误，全面提高解题能力。 3、试题分析到位，知识点串联讲解，课堂教学节奏紧凑，适当增加变式训练。 4、基本功扎实，语言表达清晰，问题分析透彻，准备充分，如果选择题的错题统计分类统计好，可以节省课堂教学的时间，更加高效的促进教学的展开。 -
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2020/09
落实教学五认真，优化质量提升路径 ——高中部召开备课组长会议2020年9月18日下午，高中部在行政楼二楼会议室召开全体备课组长会议，课程教学处张新桥主任做主题发言，赵建宁、张晓莉副校长参加了会议。 张主任从“直面新高考，把握机遇”、“研学新课标，促进改变”、“用好新技术，提升质量”三个层面阐释在新高考、新课标、新教材的背景下，备课组如何基于精准教学进行思考和改革。张主任回顾高三期初调研的成绩，指出要明确命题依据、熟悉新高考方案，改进备课方式和教学方式刻不容缓。同时对期初视导听课工作进行了总结，强调要重视情境的创设，以“学生的学”为中心，对生成问题及时评价，真正形成生动鲜活的互动课堂。最后以周测工作为抓手，推荐大家使用学科网进行智慧选题，使用云痕教学诊断平台进行测试管理，提高教学精准度。 赵校长充分肯定了课程教学处的想法和做法，对备课组建设提出明确的要求。王艳老师对月考工作进行部署。 这次会议，统一了大家的思想和认识，明确下阶段教学改革的重点，同时从网络阅卷技术上给予相应指导。
