智慧海洋大冲浪 ——六年级数学节活动
六年级数学组在第十四周举行了第十届数学节活动，本次活动的主题是“智慧海洋大冲浪”，由本年级的胡金生老师精心设计思维练习，采用思维竞赛的形式，规定学生在二十分钟时间内答题。竞赛开始时，全体学生都争分夺秒，积极开拓思维，在智慧的海洋中遨游。虽然竞赛时间短，大部分学生都能够非常沉着地答题，在飞快地转动大脑，寻求最佳解题方法。只见有的学生露出轻松的笑脸，有的学生眉头紧锁，有的学生思路豁然开朗地奋笔疾书，教室里静悄悄的，只听见笔划在纸上发出的沙沙声。竞赛时间在一分一秒地流逝，孩子们各个卯足了劲，攻克一个一个难关，当听到老师宣布竞赛结束时，大家都迅速上交答卷。比赛结束后，很多同学都意犹未尽，还沉浸在孜孜不倦的探寻解题策略的情境中，同学们这儿一群，那儿一拨，兴高采烈地交流着刚才竞赛的心理体验和答题技巧。
本次活动后，各班数学老师认真批改学生的竞赛题，最终每班评出前十名颁发奖状。
获奖名单附后：
六（1）班
王苏萌、单月彤、万谦益、李溦格、孙培杰、王康之、周欣宜、柳康临、郭家铭、李艺
六（2）班
王无右、陈至遥、韦王宇、李炳毅、张馨予、夏顺宝、邱宝仪、张苏宇、王立文、徐欣畅
六（3）班
毛仔琦、邵笠航、陈思颖、吕开惟、石松、杨景闰、尹秋实、王梓涵、徐靖嘉、曹艾嘉
六（4）班
李思学、薛哲、邰楚楚、陈翔楠、娄玉霖、陈力旸、郭小小、陈子涵、吴逸辉、隆瑜
六（5）班
高梓宸、刘志成、徐欣婷、虞子州、李子豪、陈一苇、管珏、郑雅文、李晓诗、商容恺
六（6）班
董雨涵、方崇峻、胡悠飏、吴冠成、谢天行、朱智珩、谈馨仪、朱羽墨、李据贤、郑博
六（7）班
浦珅嘉，宣子涵，姜宏奕，张傲宇，张静琦，赵梓桐，张予墨，陈天乐，张艺潇，丁泽凡
六（8）班
沈致远，孙天辰，刘艺泽，葛家铭，赵晨瑞，杨翊铭，郭子渊，张驰，陈昱帆，刘芷含
获奖学生开心地合影
同学们在分秒必争地答题
同学们在争先恐后地抢答
学生在轻松答题
2020/07/07
小小数学真奇妙 “疯狂弹珠”乐陶陶 ——记二年级数学节活动
荷风送香气，春去夏尤清。为了丰富学生的数学学习生活，激发学生学习热情。六月底七月初，小学部二年级全体学生在各班数学老师的带领下，举行了有意义的数学节活动“疯狂弹珠”。二年级全组数学老师在数学节前期，认真集体备课商讨活动方案和流程，结合课本“动手做”环节，精心制定规则，采买活动用品，并确定用小组合作形式激发学生完成任务，获得胜利，让每位学生都能积极快乐地参与到活动中。
活动中，我们制定了有趣的环节，准备了有趣的道具：如一次性碗筷、纸杯，小朋友们喜欢的弹珠等。每四人为一小组，任课老师一声令下，计时开始！每个小组有序参与，全员进行数据的收集与整理，并由组长汇报组员夹弹珠的个数，小组中夹弹珠最多者获胜。最终每班选出10名获胜者！
活动结后，小朋友们都还乐在其中，真正体会到了数学的乐趣。通过这次活动，孩子们不仅对生活中的数学有了深刻的认识，更重要的是学会了小组合作，每个孩子都在参与活动的过程中得到了锻炼，增强了学习数学的信心，体会到了生活中的数学，感受到了学习数学的快乐。
活动开始，全情投入
全班总动员，等待活动开始
（文/钱权）
2020/07/07
喜报：“希望之星暨希语盛典”英语风采大会我校硕果累累
在2020年度第二十一届“希望之星暨希语盛典”英语风采大会中，我校同学在南京赛区决赛成绩优异，表现突出，共有168名学生获奖！其中76人获特等奖，10人获一等奖，12人获二等奖，70人获三等奖、希望奖和星光奖，还有33名英语教师荣获“优秀指导教师”称号。恭喜以上同学和教师们！
与往年有所不同的是，由于疫情的影响，今年的比赛均采用线上的方式评选。同学们在家认真准备比赛内容，以发语音、录视频、留言等方式记录自己的备赛体验。如在准备“根据图片说故事”的环节中，学生选取一些新的绘本片段构思故事内容，发送语音请教师做适当指导。
教师们搜集相关材料集体线上教研，分析比赛题型与方法，与学生进行线上交流与讨论。如在备战“即兴问答”环节时，教师们帮助学生梳理回答问题的思路和关键词的使用，学生在教师随机给出的问题中进行真实情境的模拟。教师及时地给予积极反馈，助力我校学子在本次大赛中取得佳绩。机不可失，时不我待！集体的力量无限大，希望在今后的比赛中再接再厉，再创辉煌！
一年级特等奖获得者
二年级特等奖获得者
三年级特等奖获得者
四年级特等奖获得者
五年级特等奖获得者
文/宋雯姬
图/宋 恒
2020/07/01
“聚焦教学评一致 提高课堂实效性”数学教学研讨
6月23日下午，小学部数学组老师齐聚一楼录播室，围绕“聚焦教学评一致 提高课堂时效性”这一主题开展教研活动。本次活动由三年级陈雪蕊老师执教《长方形和正方形的面积复习》、四年级张亚茹老师执教《运算律的整理与复习》，老师们针对两节课进行研讨。
第一节课由陈雪蕊老师带来《长方形和正方形的面积复习》，一上课，陈老师就让学生对本单元所学知识进行梳理，然后带着孩子整理，板书出长方形正方形面积及周长的计算公式。然后用一系列的填单位，判断，填空等练习帮助学生夯实基础，一步一个脚印，踏踏实实复习了长方形和正方形面积的相关知识。之后又出示了解决问题，让学生根据周长求出长方形的宽，再求面积，再解决相关问题，让学生讲面积和周长的知识综合运用，也进一步训练了孩子解决实际问题的能力。
第二节课张亚茹老师带领四年级的孩子一起复习了运算律的知识，先用一组口算暖场，既活跃了课堂氛围，又带着孩子感受了“凑整”的思想，为后续的简便计算复习做好了铺垫。接着张老师用一组填写算式，带着孩子整理出了学习过的运算律，整理完成，紧接着就是运算律的运用，判断和解决实际问题中的运算律。层层递进，一环套着一环，孩子在不知不觉中对运算律的知识有更深一步的理解。
复习课是小学课堂教学重要课型之一，在小学数学教学中占有重要的地位。装着一些片断的，没有联系的知识的头脑，就像一个乱七八糟的仓库，想从那里找到一些东西真的很难。所以整理复习是学习过程中一个非常重要的环节。整理与复习，就其基本含义而言，是指让学生通过自己动手实践、操作，对已学过的知识和技能进行重新学习，归纳整理，恢复，巩固已学的数学知识，深化掌握的数学技能。对所学数学知识进行整理与复习，既是小学数学教学过程中的一个重要组成部分，也是学生学习数学的一个重要形式；同时它在小学数学教学中占有重要地位。做好这一内容的教学对提高小学数学教学效果，促进学生素质全面发展具有重要意义。两位老师奉献了两节扎实的复习课，让大家品味探讨，更进一步感受和思考怎样上好复习课，相信通过今天的教研，大家都收获颇丰。
1.陈雪蕊老师在上课
2.学生在陈雪蕊老师的课堂上展示
3.老师们在认真听课
4.张亚茹老师在上课
5.张亚茹老师在课堂上指导学生
2020/07/01
读进去，做出来——数学组“尔雅”读书分享活动
为了切实提高读书质量，展示读书成果，分享读书的收获，进一步深化“读进去，做出来”的理念，6月30日下午，数学组全体教师在录播教室举行了“尔雅”读书分享活动。
前期我们数学组每位老师阅读了《基本概念与运算法则》这本书，今天的活动主要就这本书分享两个内容：什么是数感？怎样培养学生的数感？在分享活动中，方婷老师谈到在数数中培养学生的数感；刘芳老师谈到在教学活动中培养学生的数感；陈雪蕊老师谈到在生活情境中培养学生的数感；王蓉老师谈到在猜数游戏中发展数感；李畅老师谈到在观察和对比中培养学生的数感；沈利玲老师谈到在实践练习中加深数感，在解决问题中巩固数感。他们的心得与体会博得了大家的阵阵掌声。
在教学中，书籍是无言的老师，是教学的源头活水；在生活中，书籍是提高自身素养的重要途径，是提高职业幸福感的基础。读书吧，让我们的生活因读书而精彩。
陈雪蕊老师在分享
方婷老师在分享
李畅老师在分享
刘芳老师在分享
沈利玲老师在分享
王蓉老师在分享
2020/06/30
单元整体构架下统编教材的教学视角——四、五年级语文备课组集体备课展示
初夏的小学部校园，夹竹桃的香气处处荡漾，明媚的阳光像顽皮的精灵与树叶玩着迷藏……6月29日下午，小学部全体语文老师在会议室参加“单元整体构架下统编教材应然的教学视角”主题教研活动，本次活动由四、五年级语文备课组承担。
研讨开始，语文教研组长邱明莉老师谈到本次教研的初衷：统编版《语文》教材以人文主题和语文要素双线并行的方式进行单元编排，这一小小的变化背后蕴藏着丰富的教学理念，使用统编教材必须具备洞察单元整体联系的意识，将单元内看似形散的教学内容统整为一个有机而连环的整体，为学生设置整体性的教学框架和彼此相连的教学板块。这次教学研讨正是基于这种新思维，新理念，新构架下进行的。
四年级组集体备课的内容是《第三单元——现代诗歌》。备课组长周娇老师首先介绍了四年级语文组从假期开始引导学生为了诗歌学习做了充分的准备，朗读诗歌、欣赏诗歌、创作诗歌……一系列的活动让学生们叩开了诗歌的大门。接着，许嵘老师结合具体的课例向老师们介绍了备课组如何将单元内容进行了高效合理整合，从而达成教学目标。备课组巧妙地把诗歌内容与“交流平台”“日积月累”整合起来，环节清晰，层层深入，引导学生在各种形式的朗读中初步了解诗歌的特点。
五年级备课组在组长王娜老师的带领下分别由吴慧老师和孙静老师做了交流发言，详细介绍了第五单元（习作单元）的单元整体教学情况。备课组花了将近一个月的时间打磨课程内容，“读一读”“说一说”“悟一悟”“写一写”，这样的板块设计虽然常见，但干货满满。疫情期间，孩子们在家线上课程教学还是疏漏较多，这种看似普通的板块设计针对语文基础知识的夯实、语文能力的培养是稳打稳扎、落到实处的。其中，吴慧老师的“悟一悟”中的“表演嘎子和小胖墩摔跤”环节，孙静老师的“比较如果没有曹小三”环节，是设计中的传神之笔，在座的老师听后纷纷点赞称道。
最后邱老师对两个备课组的展示做小结，她提出：一、“学无定法，因地制宜，量体裁衣”，两个年级的教学都是基于单元整体目标，并结合自己年级的具体学情做出最适宜的教学方法。二、“乘众人之智，则无不任”，这次成果展示之所以如此成功，是年级组备课老师共同努力的结果。因此，无论是备课组，还是教研组，团结合作，齐心协力，就一定能开出最美的花朵。
1. 四年级备课组长周娇老师讲述集体备课经历
2. 许嵘老师交流诗歌单元整合教学设计
3. 五年级备课
2020/06/30
展体育课堂风采，区视导促成长——区教研员方蛟龙老师莅临我校视导
磅礴大雨，却依然阻挡不了体育课堂的热情如火。为进一步优化体育课程设置，落实体育课程标准，提高体育课堂教学质量，促进学生身心健康全面发展。6月5日在我校体育馆，由夏雪老师和孙斌老师分别给二年级的学生上了一节别开生面的《单手持轻物掷远》、《篮球原地运球》的体育课。体育组全体成员到场观课，建邺区发展中心教研员方蛟龙老师亲临指导。
两位老师都在课前进行了精心的准备，教学目标具体明确，内容选择科学；教学态度认真，体育课堂安全意识较强；课堂教学设计新颖，课堂内容充分体现出体育学科特色。夏雪老师以新冠疫情为背景导入教学内容，充分激发学生的学习兴趣，其中妙用纸飞机、纸炮等器材，形象的表现出了轻物掷远的技术动作，同时也创新、活化了投掷器材。孙斌老师这节上得很精彩，每一个环节都环环相扣，有动作示范有讲解，重要的是老师能够融入其中和孩子们一起纠正运球动作和参于游戏，让每一个学生带着问题去学习，能够在玩中学到篮球原地运球技术。两堂体育新授课程，课堂结构符合小学体育“自主课堂”教学流程，都能准确指导，及时评价，能以学生为主体，充分激发了学生自主探究、自主学习的兴趣和积极性，较好展示出学校的体育文化理念。
最后，区教研员方蛟龙老师充分肯定了学校体育工作的特色和亮点，教育教学常规管理规范有序。教研员又在此基础上对学校体育工作提出了更高的要求，为今后学校体育工作的进一步有效开展指明了方向。
此次视导检查是对学校体育工作的一次检验和提升，学校将以此为契机，创新性地开展各项体育工作，进一步打造金陵中学河西分校小学部的特色体育文化，努力建设“有人性、有温度、有故事、有美感”的新样态学校。
1. 夏雪老师执教《单手持轻物掷远》
2. 学生认真练习单手投掷轻物
3. 孙斌老师执教《篮球原地运球》
4. 学生认真听讲
5. 方蛟龙老师悉心指导
（文\图 夏雪、孙斌）
2020/06/19
基于“目标、问题、对话、评价”的小学低年段英语教学研讨
6月18日上午，小学部一、二年级英语老师齐聚四楼合班教室，围绕“基于目标、问题、对话、评价的教学研讨”主题开展教研。本次活动，由一年级余进跃老师，二年级吴博文老师执教，王卉组长带领老师们对两节课进行研讨，最后华红娣主任对本次活动作了点评。
第一节课由余进跃老师带来《My Dog Needs A Bone》的丽声妙想绘本教学。上课伊始，一首《Pets Song》点燃了小豆丁们的热情，通过对动物的模仿，激活孩子们有关动物的知识库。随后，余老师引导学生描述歌曲里的宠物，从而自然过渡到对绘本封面宠物狗的颜色、外表、需求三个方面的表达。课堂的前半段，学生们深入文本，找寻宠物狗需要的物品。为了能让学生从音、形、义三维多元理解词汇，余老师精心准备了实物和单词卡片，设置了Pet shop的情境，丰富学生的视觉素养，搭建脚手架帮助学生运用实物表达语句My dog needs a...，动态生成板书，学生练习扎实有趣；之后，余老师再次带着大家阅读故事，通过图片环游的方式寻找狗主人所喜欢的物品，学生在“Pet shop”选择正确的物品。师生互动有序，学生在故事情境中培养语言能力。最后，余老师以一个自编的chant对文本故事进行总结，并以My Dog Needs A ...为题发散学生思维，小组合作改编成新的绘本，整节课交流自然，与学生的日常生活联系密切，进行了深度的学习。
第二节课由吴博文老师带来The Village Show的丽声北极星绘本。吴老师在上课的开始也采用了一首活泼欢快的Vegetables Song与学生拉近距离，在“切蔬菜”的游戏中对各种常见蔬菜进行巧妙地复习。吴老师引导学生思考看到这些蔬菜的地点，引出绘本封面。在充满各种蔬菜、水果、动物的农村，主人公会想要争取什么奖杯呢？带着这样的思考，学生们进行了一场乡村之旅。吴老师设计的阅读环节丰富，学生们在表演展示中自得其乐，对绘本故事有了生动的理解。
课后，大家对这两节课进行了深入的探讨，如余老师最后制作绘本的环节是否可以关注到学生的口语表达能力，吴老师的阅读课是否应使得学生更亲近文本，与课文对话。在讨论如何教授绘本生词这一问题时，王卉组长推荐了王蔷教授主编的《小学英语分级阅读教学：意义、内涵与途径》，书中大量的鲜活课例为教师们提供参考；同时，王老师强调了教学目标的重要性。教是为学生的学，学生在课堂上要真正进
2020/06/19
集聚力量 迸发教研火花—数学组低年段教研活动
课堂是教育教学工作的生命线，更是学校发展的重中之重。为立足课堂教学，通过校内研讨课和教研组评课活动，全面帮助教师快速成长，提升课堂教学质量，6月16日，小学部数学组开展了主题为“聚焦教学评一致性，提高课堂实效”教师研讨课活动，全体小学数学教师积极参与了此次活动。
各位授课教师精心备课，反复磨课，最终为大家呈现了一场精彩纷呈的视听盛宴。看，老师们的课堂设计别出心裁；听，老师们的声音悦耳动听！接下来让我们一起去看看老师们的风采吧！
一．感受数学魅力，发展数学思维
一年级卢欣宇老师讲授的《认识人民币》一课，目标清晰，侧重点明确，不拘泥于课本，结合学情做了充分的研究。
她从学生熟悉的人民币入手，引导学生从不同方面去认识一元以的人民币以及它们之间的进率。卢老师善于引导学生，由浅入深、由表及里的化抽象为具体，层层递进，课堂氛围民主、和谐，教师和学生互动频繁，很好的促进了学生的学习，整堂教学环环相扣。
二．浸润数学文化，提升数学素养
二年级杨莹莹老师执教的《认识角》一课，设计新颖，脉络清楚，目标清晰，数学文化渗透其中，课堂组织良好，对本节课有深入的思考研究。浸润数学文化，提升数学素养。
她从以前学习过的正方形，正方形三角形和圆为开篇，从动手折叠圆引入角引发了学生的浓厚兴趣，随即开始角的探秘之旅。在杨老师“横看成岭侧成峰”的引导下，角的奥秘逐渐抽丝剥茧展示在同学们眼前。
在随后的教学研讨活动中，低年级教师代表对本课进行了细致的点评与建议，每个老师都表示受益颇深。
教而不研则浅，研而不教则空。此次公开课活动的开展，不仅加强了年轻教师自我学习，也实现了教师间的资源共享，共同发展，鼓励优秀教法、提高本学科新进教师专业教学水平。
1. 卢欣宇老师执教《认识人民币》1
2. 卢欣宇老师认真指导
3. 杨莹莹老师执教《认识角》1
4. 学生认真和老师互动
5. 老师们评课
2020/06/17
关注科学评价，让课堂提质增效——小学语文组命题教研活动
为了促进语文教师对试题的研究，把握命题的趋势与方向，指导课堂教学，提高课堂教学的针对性和有效性，金陵中学河西分校小学部语文教研组于6月15日下午，在邱明莉老师主持下，开展了以“关注科学评价，让课堂提质增效”的专题教研活动。
会议伊始，邱老师对学部2018年四年级语文学业质量分析报告进行解读，她从“语文学业质量总体状况”“语文学业质量主要成绩归因分析”“语文学业质量提升存在的主要问题与设想”这三个方面进行报告分析。
随后，为了进一步提升语文教师对文本把握，提升命题水平，教研组特邀请凤凰母语教师发展工作室芮琼老师做《能力导向 标准参照 诊断改进》的专题讲座。芮老师首先对上周我校骨干教师示范课进行一一点评，对教师的教学素养以及整体把握课文内容的能力给予充分肯定。虽然是短短的点评，但是老师们经过芮老师的点拨发现课文语言的玄妙，对教材的理解又深入了一步。接着，芮老师强调系统思维的重要性，整体性原则是系统思维的核心，提出“评价最重要的意图不是为了证明，而是为了改进。”我们要以教科书知识系统为抓手，夯实基础；强化学生语文能力培养，重视课外阅读能力；教师要不断鼓励，提高学生的自信，这样才有利于学生的学业能力提升。最后，芮老师结合各年级的单元试卷进行详细点评，认为不要在形式上设障碍，更不要加陷阱，教师要依据不同年段的学情，合理设置试卷难度。检测形式的简洁清晰是对学生的关爱，让孩子安心。
语文教研组学习氛围浓厚，通过学习，让老师更加坚定了教学研究的重要性，明白了命题要立足文本，科学评价学生的学习，切实提升学生的学业能力。
1. 芮老师做讲座
2. 全体语文老师参与学习
2020/06/16
