以“文”为载体，生“语”之妙言
在这“春风花草香”的季节，小学部全体语文教师于3月6日下午齐聚录播教室，开展了主题为“以“文”为载体，生“语”之妙言——低年段儿童诗歌教学探索”的教学研讨活动。资深语文教育专家汪笑梅老师、小学部李萍萍主任及小学部全体语文老师参与此次活动。
此次教学研讨活动共分三个环节：首先，一年级备课组向老师们展示了课文《晨光》的集体研讨过程，八位老师集思广益，从核心素养到课标，从课标到文本，再根据文本的特点细化到教学方法、教学流程等。随后，徐娴和王悦两位老师为大家呈现了两节模拟课，徐娴老师执教的是《晨光》第一课时，王悦老师执教的是《晨光》第二课时。两节课精彩纷呈也各具特色：徐老师的课侧重“品文妙言，情感朗读”，王老师的课则聚焦“积累运用，妙笔生花”。最后，各年级的老师纷纷参与点评。四年级的周礼华老师感受最深的是：课堂上两位老师积极引导学生不断想象，开拓学生思维。三年级的骆源源老师则更关注诗歌的诵读，她认为课堂上要采取多种读的方式帮助学生熟读成诵，形成语感。
李萍萍主任对此次教学研讨活动给予了高度的评价，对一年级备课的辛勤努力表示了肯定，同时也对两节模拟课提出了合理化建议：例如，在关键词“滴落”的教学中可以让学生扮演一滴一滴的小水滴，感受小雨滴跳跃的欢快心情，然后再带着这样的心情读一读句子；学生小组合作结束后，可以先请其他学生进行评价，听一听学生的想法等等。
此次研讨活动给老师们留下的除了收获，更有无尽的思考。这样以备课组呈现常态备课过程，展示模拟课堂的教研活动形式必将激发越来越多的老师们重视组内集体研讨的质量和效率，更加关注课堂。本次教研活动也为低年段儿童诗歌教学指名了新的方向，以“文”为载体，生“语”之妙言；以活动为载体，生课堂之精华，希望老师们在儿童诗歌教学研究的道路上越走越远。
李萍萍主任现场点评
团结奋进的一年级备课组
王悦老师针对自己的微课进行自我评价和反思
一年级备课组正在模拟备课
2017/03/07
南京金陵中学河西分校小学部2016—2017学年度阳光体育运动方案
一、指导思想
为认真贯彻党的教育方针，贯彻落实中央7号文件和国务院关于加强青少年体育增强青少年体质会议精神，搞好学校阳光体育运动已经成为共识。为进一步促进我校阳光体育运动的开展，全面推进素质教育，积极响应“全国亿万学生阳光体育运动”号召，大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高青少年健康素质，以《国家学生体质健康标准》为依据，通过开展阳光体育活动，磨练青少年意志品质，培养集体主义情感，提升青少年耐力素质，再次掀起阳光体育运动的新高潮。根据学校体育工作会议精神和区教育局工作部署，结合我校的实际情况，特制定本实施方案。
二、实施目标
1、充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。深刻领会新课程标准的教学含义，坚持“健康第一”指导思想。不断加强教师的专业水平与业务素质的提高，努力营造教教研氛围。在体育学中让每个学生学有所获、学有所得，从而充分激发学生对体育学习的自觉性，形成良好的锻炼意识。
2、学校坚持依法治教，规范办学行为,严格执行国家有关小学生确保开足开齐课程，确保每个学生每天一小时的体育锻炼时间。通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。以“达标争优、强健体魄”为目标。学校全面实施《学生体质健康标准》，使100%的学生能做到每天锻炼，达到《学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。各年级组每学期制订出多种多样的竞赛计划，在体育教师的协助指导下，班主任认真组织开展好各项活动，努力丰富学生的业余文化生活，浓厚班集体的意识。
3、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。
4、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健
2017/03/06
与新课标同行——小学部英语教研组新课标学习小记
为了更好地理解贯彻新课标的理念和精神，拓宽教师解读教材的视角，增强教师课堂教学的设计能力，3月2日下午英语教研组集中学习《英语新课程标准》。
本次活动分为专家讲座和心得交流两个部分。首先，全体英语老师认真观看了北京师范大学王蔷教授的《英语新课程标准》讲座视频，更加深刻理解英语学科的课程性质、基本理念及课程目标，明确学习英语的过程——既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能、提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
听完讲座后，老师们就《英语新课程标准》的实施建议，结合自身课堂教学实际，纷纷发表自己的学习心得。陈明月老师分享了她对于培养学生跨文化意识、发展跨文化交际能力的心得；黄晶晶老师谈到了她在平时教学中如何渗透学生学习策略的指导，培养学生自主学习能力的事例；雍佳老师结合学习的优秀课例，更深刻的体会到英语教学不仅仅学习西方文化，更是把我国的传统文化弘扬到全世界。老师们讨论交流所带来的思维的火花，也让大家受益匪浅。
此次教研活既有助于教师们提升自身理论素养，又促使大家结合日常工作交流反思，为我校英语教学在前进的道路上指出了新的努力方向。
陈明月老师分享学习心得
华红娣老师解读《英语新课标》
老师们认真研读《英语新课程标准》
英语组老师们听视频讲座
（文：雍佳/图：陈着）
2017/03/03
让课堂英语走进生活
为了让我校英语教师更好地提高课堂效率，提升老师教学水平，近日学校邀请教学顾问葛新飞校长亲临英语组指导教学。
此次教研活观摩了雷春菊老师执教的五年级《unit 3 Asking the way》和陈洁老师执教的三年级《Chapter 6 A trip to the beach》。两位老师结合各年级学生的学习和心理特点，有针对性开展教学。雷春菊老师课堂把控能力强，语言精炼有效，注重学生口语表达能力的培养，引导学生“用英语做事情”。陈洁老师通过美妙的歌曲导入生词短语的教学，将学生带入美丽的沙滩情境，在轻松愉快的氛围中学习英语，学生兴趣高涨，发言积极踊跃。
听完课后，葛校长做出了精彩点评。在充分肯定两位老师各具特色的高效课堂的同时，对课堂中存在的问题提出了中肯的建议。希望我们英语的课堂能够更加生活化、情境化，把英语融入孩子们的生活，让孩子们感受到学习英语的乐趣和满足。
此次教研活动既提供了学部老师互相交流、学习的平台，又在专家的指引下更加深刻地认识英语教学的新理念新思路，老师们受益匪浅。
陈洁老师执教《A trip to the beach》
葛新飞校长精彩点评
雷春菊老师执教《Asking the way》
（文：余进跃/图：陈着）
2017/02/28
关注习惯培养 提升学习品质——小学部一年级教育教学视导工作纪实
2016年12月28日,学部对一年级教育、教学工作进行了视导，本次视导以“关注习惯培养、提升学习品质”为主题，全体行政、年级组长、教研组长、备课组长参加了本次工作。
本次视导分两部分进行，第一部分由一年级年级组长周娇老师做年级组工作汇报。她主要从学生的习惯培养、活动开展这两个方面，阐述了一年级本学期重点工作的开展情况；从“学生展示的多样性”、“家校沟通的有效性”两方面，对当前工作提出了努力方向。她指出，各项工作有条不紊地开展离不开全组老师的团结协作，群策群力。
第二部分视导组人员分班级进行听课。通过深入课堂听课，了解了教师的课堂教学、教学常规等落实情况。课后，他们从教学过程、教学效果、教师基本功这三个方面对执教者进行了中肯的评价，并检查了教师的备课本，作业。此外，视导组还对音体美学科、拼音以及英语口语掌握情况进行了现场检测，全面了解了教师的教学水平和质量，针对一年级组如何构建高效课堂以及青年教师的培养等方面提出了指导性的建议。
此次视导工作受到了一年级组所有教师的欢迎，大家一致认为，本次视导工作务实、高效，针对性强，对加强年级管理，提高教育教学质量，提升教师的业务能力有很大的促进作用。
2016/12/29
群芳争“研”香满园，真“研”催得花更艳 -------记三年级语文组”练习课”教研活动
数九隆冬悄然而至，录播教室里却暖意融融。12月26日下午，三年级语文组承担本学期 “练习课”的教研活动。本次研究的主题是“在‘练习’中激活语言生长点”——三年级上册“练习7”教学及研讨。知性温柔的周阿敏老师、热情大方的周礼华老师，快乐活跃的孩子们，课堂上师生合力，活学活用，奏出了一曲曲精巧和谐的“语用”乐章。
第一节练习课由周阿敏老师执教，她的课堂充满了浓浓的语文味，在“认识脸谱”这一板块，周老师带领学生认识戏剧脸谱，介绍人物的主要性格特征，请学生交流分享人物背后的故事，课堂上学生们眉飞色舞地讲述故事，兴致盎然。这一部分的语言生长点落在“口头讲演”。第二部分周老师指导学生结合学习单自主读懂成语，并拓展与成语相关的历史故事，侧重成语积累，强调成语的读和背。而《古今贤文》教学的重点在熟读成诵，周老师创设具体语言环境，设计了相应的练习，指导学生对“贤文”进行熟练的运用。三个练习板块，环环紧扣，层次清晰，孩子们学得轻松、快乐，而适度的拓展，又激发了学生对戏曲文化、历史典故的浓厚兴趣。
周礼华老师执教“练习7”的第二课时内容，即“口语交际”--------小小展销会，周礼华老师笑容可掬，教态亲切自然。她用极富感染力的教学语言让这场“展销会”活泼热闹且生动有序。周老师利用多媒体资源，再现生活中的“买卖”场景，激活了学生表达的热情，在周礼华老师的循循善诱下，孩子们高举手中的商品和“启动资金”，个个都成为了“小小交际家”。周老师层层点拨，“推销员”变得更加热情大方、口齿伶俐了，“购物者”变得更加精明聪慧、礼貌文明了。在这堂其乐融融的“口语交际”课中，孩子们的语言被“激活”，语言训练多趣而有效，他们还从生活中习得了语文，将生活实践与语言运用自然地结合起来，这正如语文教学专家刘国正先生所说：“教室的四壁不应该成为水泥的隔离层，应是多孔的海绵，透过各种孔道使教学和生活息息相通。”
课后，李萍萍主任对两位老师的教学进行了总结。在两位老师试上的过程中，
2016/12/27
相互交流,共促成长
为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功,12月22日上午我校小学部举行了英语教研活动。
本次教研活动分为三个板块。首先由周芳芳老师分享了第三届朗文英语年会的精彩瞬间，通过视频、课件的分享交流，所有的英语教师了解了现如今的英语教学趋势以及新颖的英语课堂形式。
第二板块是三年级英语老师朱琦娜在三（2）班执教的一堂视频录像课。授课内容是朗文英语Chapter 5 Tings at home的语音板块。录像中，老师由字母歌曲s引入，同学们进入了有趣的语音/st//sm//sn//sw/的学习。通过对以上发音规律的掌握，孩子们基本能脱口而出读出很多新的单词，多样的课程环节设计和精彩的游戏巩固环节激发了学生们的学习热情和积极性。整堂录像课，全体同学都参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言，师生互动良好，课堂气氛活跃。
观看录像课后，我校教学顾问葛新飞将这节录像课进行了文字整理，对朱老师的课进行了细致的点评，特别是一些课堂用语的规范、课堂指令的准确性等。所有听课老师也进行了畅所欲言的交流。大家各抒己见，充分肯定了这堂课的优点，也指出了不足之处，真诚的提出了自己的教学设想。
最后，由华红娣老师作了总结。她肯定了这节教研公开课在教学中具有一定的示范性作用，在今后学校的教研教学活动中全体老师还应继续发扬这种积极参与，共同研讨，共同学习，共同进步的精神并对近期的英语教学工作给出了自己的指导意见。
（文/朱琦娜 图/陈着）
2016/12/26
关注学程，让学真发生——自主探索专题之四
近日，黄山片区数学教学研讨在我校举行。本次的教研主题是“关注学程，让学真发生--自主探索之问题设计”。来自黄山路片区兄弟学校的老师们和我校全体数学老师齐聚梦想教室，一起学习并讨论了胡金生老师和王梅老师的公开课。最后由曹俊老师针对本次的教研主题做了一个微型讲座。
胡金生老师执教的《解决问题的策略--一一列举》，引导学生自主探索，由浅入深的教学环节，给本次教研开了一个好头。王梅老师执教的《解决问题的策略--综合运用》，引导学生独立总结小学阶段数学学科中已学的所有的解决问题的策略，并能准确的选用合适的策略解决实际问题。课后，曹俊老师作了微型讲座“关注学程，让学真发--自主探索之问题设计”，他以自主探索为主，设计合适的问题进行引导教学。引导老师们关注“自主探索之问题设计”的重要性，对老师们很有启发。
2016/12/26
“阅读是最美的生命姿态”——“遇见 预见”教师读书系列活动之四
书香滋养心灵，知识点亮人生。阅读已经成为一帧最具魅力的风景，一种最美的生命姿态。对于从事教师行业的我们来说，阅读也是必不可少的精神活动，一种获取知识的重要源泉。近日，小学部教科室组织了全体老师参与了“遇见·预见”教师读书分享系列活动，在各教研组读书分享活动的基础上，每组推选一位老师，与全体老师一起共同交流书籍带来的精神滋养，分享知识的芬芳。
首先和大家分享的是语文组的骆源源老师，她为大家推荐的书是瑞典作家林西莉女士的《汉字王国》，这是一本汉字学方面的专业书籍，书中一个个方方正正的汉字变成了一幅幅优美的山水画和一个个生动有趣的故事，骆老师将汉字与人类、汉字与自然、汉字与人类生活几千年来的演变历史进行了全面的介绍，她还将汉字的字源、字理知识融合到我们的汉字教学的课例之中，给予了语文老师们很好的借鉴。此外，她提倡语文老师还要多读汉字学方面的书籍，提升自身专业文化素养。只有这样，才能引导孩子们在懂得汉字内涵，更加热爱汉字，热爱民族的历史和文化，对我们的母语精髓进行传承。
语文组骆源源老师分享《汉字王国》
接着，数学组的王丽老师向大家推荐了她潜心研读的《第56号教室的奇迹》，让孩子变成爱学习的天使。本书的作者雷夫本是美国一位非常成功的教师，他教会学生信任、言出必行、终身阅读等，雷夫主张让学生学会自学，去实践、归纳、尝试、合作、思考，让“学”真的发生。王丽老师总结出这本书中还有很多认知心理学与教育心理学原理，也包括了不少哲学、人文、情商研究的成果，是一本值得所有人用心品读的书。而作为教师，应该在阅读过本书后有这样的思考：我们是否该满怀敬畏之心，对教育执着，对孩子充满真正的爱与耐心；师生问平等对话、理性辩论，追求真理。
数学组王丽老师带来了《第56号教室的奇迹》
英语组的程旻老师是年轻教师中一位特别爱思考的老师，她带来书是《静悄悄的革命》，程旻老师对书籍的解读启示我们教师要用心倾听学生的各种语言，感受学生在课堂中思想的起伏波动与学生的想象产生共鸣，从而共同走向创造性的学习。如果想成为学生的良师益友，那么必须改变高高在上的姿态，走到学生中去，蹲下身来，与孩子的双眸对视，学会倾听，学会理
2016/12/22
第四届 “精灵杯”青年教师课堂教学竞赛圆满落幕
为营造教研教改活动氛围，全面实施青年教师专业成长规划，打造“目标、问题、互动”的精品课堂，提高青年教师的教学水平和技能，学部近期举行了第四届“精灵杯”青年教师课堂教学竞赛。通过认真组织、精心准备，竞赛取得圆满成功。
赛前，学部教科室和教学处对活动的开展做了详尽的安排和布置，并严格执行竞赛的规则。本次参赛的对象主要是2015年和2016年入职的老师，参赛的内容是由各教研组指定的课题，竞赛前一天给参赛老师课题，参赛的老师独立备课。赛中，我们深深感受到了青年教师的全情投入和倾情诠释，参赛选手依据“目标、问题、互动”的理念科学设计教学环节，课堂上，创设教学情境真实，问题指向明确，体现了知识形成过程，注重学科的思维能力和学科思想方法的培养，不同层次的学生都能学有所得，体会到学习的成功与愉悦。赛后，各评委老师也分别对选手的表现进行了点评，并一一提出了宝贵的意见。
本次青年教师课堂教学比赛，既是对我学部青年教师教学水平的一次检验，更是对青年教师不断提高教学能力的一种激励；相信借助本次竞赛平台，达到了以课堂教学竞赛促进青年教师在教学上迅速成长的思想，促进了教师专业化发展，也充分展示了小学部青年教师的教学风采。
英语组雷春菊老师执教Our Camping Trip
数学组韩晶晶执教《重叠问题》
语文组周圣怡老师执教《钻石》
综合组陈春雨老师执教《干干家务活》
2016/12/22
