知己知彼，有效衔接——记中小衔接英语教学研讨活动
作为义务教育的两个阶段，小学和初中彼此独立又相互连接。如何科学遵循教学理念、提升英语教学效率，以帮助不同水平、层次的小学生顺利完成中小学的衔接过渡，是英语教师肩负的重要使命。
2017年4月6日上午，围绕中小学英语衔接这一主题，建邺区南湖二中盟区全体英语教师在我校录播教室举办了一场教学研讨活动。我校小学部周芳芳老师、中学部刘珊珊老师同课异构，分别给大家展示了《6B unit8 Our dreams》的教学。两位老师教学设计环环相扣，层层递进，利用课外歌曲，影片等资源丰富文本，让学生自主探究，既帮助学生在课堂上理解掌握，又有助于学生课后有目的地复习重难点。南湖二中的杨兰英老师和来自南湖二小的徐霜老师分别给大家做了《有关中小学英语衔接的思考》《关注学生终身学习、促进学生的可持续发展》的讲座。两位老师从对中小学教学衔接的教学现状分析出发，深入分析和探讨如何在新的教学环境下提升学生的素养，实现中小学英语的顺利过渡。
通过今天的教研活动，老师们意识到：在小学阶段，要让孩子们树立学习英语的信心，培养浓厚的学习兴趣，养成好的学习习惯。同时老师们要有全局意识，关注学生阅读和写作能力的培养，循序渐进地过渡，为孩子的终身学习打下坚实基础。
初中部刘姗姗老师课堂精彩瞬间
老师们认真聆听讲座
南湖二小徐霜老师讲座
南湖二中杨兰英老师讲座
小学部周芳芳老师课堂精彩瞬间
中、小学盟区首席老师精彩点评
（文：雍佳/图：陈着）
2017/04/06
向小目标前进 ——数学主题教研阶段汇报
为落实各备课组主题教研，3月28日下午，数学组全体老师在录播室开展了“向小目标前进——数学主题教研阶段汇报”教研活动。
各备课组围绕自己开学初制定的主题,分享组内开展的教研活动以及学习活动的收获、困惑。
一年级周雅超老师围绕主题“数形结合让学习体验更深刻”进行分享。她结合组内两节研讨课，形象地展示了如何将复杂问题简单化，在解决问题的过程中，如何提高学生的思维能力和数学素养。适时的渗透数形结合的思想，可达到事半功倍的效果。
二年级韩晶晶老师从“动手做，让学生玩转数学课堂”主题进行汇报。她们组结合教材和二年级孩子年龄的特点制定了这一主题，并从许多具体的案例中阐述了“动手做”中能提高效率； 动手做能找出数学规律；动手做能培养儿童善思能力。
三年级韩孟云老师重点从“抓实算理领悟，促进计算能力的提高”谈了她们组的心得体会。韩老师从研究工作的准备研究、工作的落实、取得的一点成绩以及工作中存在的困惑这四个方面进行分享。
四年级李畅老师分享的主题是：多一些“研究”，多一份“领悟”。她从以下两个方面和大家进行交流：第一、在集体备课中，让我提高。第二、在互听课学习中，让我提升。
五年级安雅君老师围绕的主题是“理解练习内涵，提升练习质量”，他们在练习课中尽力做到强化针对性，突出一个“精”字；注意层次性，体现一个“序”字；增强开放性，彰显一个“趣”字；注重思维性，紧扣一个“变”字。
六年级赵田田老师和大家分享的是“怎样上好复习课”，她结合组内课从复习课的功能，复习课的一般方法等方面进行汇报，非常扎实有效。
最后丁莉老师对本次各年级组的阶段汇报进行总结，并对各备课组的做法给予了肯定，同时希望我们每个数学老师学习了各个备课组的研究和教学亮点，力求能将所得所悟落实与贯彻到今后的数学教研实践中去。
1.周雅超老师汇报中
2.韩晶晶分享心得
3.韩孟云老师正在分享
4.李畅老师汇报中
5、安雅君老师分享心得
6.赵田田老师正在分享
7.丁莉老师对本次活动进行总结
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2017/03/29
Reading enriches our lives亲近绘本，丰富体验 ——小学英语高年级绘本阅读教学研讨
为了更好地开展英文绘本教学，有效地提高学生人文素养，2017年3月23日上午，建邺区全体小学英语老师在教研员孙菊老师的带领下，在金陵中学河西分校小学部D楼报告厅开展了一场“Reading enriches our lives——小学英语高年级绘本阅读教学研讨”为主题的教研活动。
四节五年级绘本阅读课分别是来自江东门小学的周阳凌老师执教的《Old MacDonald's Farm》、新城小学北校区的朱若颖老师执教的《A Silk worm's Life Cycle》、金陵中学河西分校的张虔老师执教的《Snow》和建邺实小分校的沈雅慧老师执教的《Where do babies come from ?》。老师们在各自教研组的合作努力下，各具特色地展示了精心设计的阅读课，精彩纷呈。
在教学中她们不仅关注语言知识，更注重方法策略的引导。在帮助学生把握文本框架，体验人物情感的过程中，培养学生兴趣，激活学生思维，最终引导学生顺利完成阅读任务，提高阅读能力，培养思维品质。
教研员孙菊老师给予这四节课高度的评价，为教学带来了新的触动和思考，让老师们意识到阅读的价值不仅在于扩大词汇量、提高阅读理解的能力，更能丰富学生的文化底蕴、开阔眼界。通过小小的英文绘本阅读，老师在课堂上为学生打开了一个体验生活的窗口。孩子们眼中的世界必将更加丰富，更加精彩！
新城小学北校的朱若颖老师授课场景
建邺实小分校的沈雅慧老师授课场景
江东门小学的周阳凌老师授课场景
金陵中学河西分校小学部的张虔老师授课场景
我们可爱的“橘子学姐”，教研员孙菊老师为活动温馨开场
台下老师认真观课
2017/03/24
从阅读到悦读----小学英语阅读策略的研究
为了能更好地开展英文绘本教学，让学生更好地掌握阅读技巧，体验阅读的乐趣，学部全体英语教师于3月16日上午，在录播教室举行了一场主题为“从阅读到悦读------小学英语阅读策略的研究”的教研活动，激发了老师们对阅读教学策略研究更深层次的思考。
李喆慧老师、雍佳老师分别展示了五、六年级的英语绘本阅读课。李老师的《Eason the Big Brother》话题贴近学生生活实际，层层深入的教学设计引导六年级学生体会故事中人物情感，引发学生热烈的讨论；雍老师的《The dot》讲述了一个老师引导学生发现自我的故事，在教学过程中让学生把握文本框架，帮助学生深度地体会文本内容。在教学中，两位老师都关注不仅向学生传授语言知识，还指导学生有目的有计划的进行阅读训练，帮助学生掌握方法，挖掘潜力，促进思维，培养兴趣，最终使学生能顺利完成阅读任务，提高阅读能力。
学部教学顾问葛新飞校长对这两节课也做出了精彩的点评，他指出，阅读教学中不能仅仅注语言知识，更要注重方法策略的引导，需要教师精心解读文本，找到切入点，帮助学生找到文本的逻辑架构以及促使学生进行批判性思考。
通过此次活动，老师们意识到，在平时的阅读教学中要时时反思教学方法，不断调整教学策略，始终给学生的阅读训练以最佳的指导，让学生在运用阅读策略的过程中，真正体验到阅读的乐趣，从而丰富他们的知识和视野，真正提升英语学科素养。
教学顾问葛新飞进行点评
李喆慧老师指导学生用自己的语言去进行归纳总结与提炼
雍佳老师指导学生如何做好阅读分享卡
有模有样的微型辩论会
有趣的情节我来演
2017/03/17
匠心独运来 齐聚学亮点 ——“阅读教学”优秀案例推荐分享会
3月13日下午，小学部语文组在录播教室开展了“阅读教学”优秀案例推荐分享会，万超、吴慧、宫丽丽、周圣怡四位老师代表备课组分享了“阅读教学”优秀视频，并谈了自己的感受。
万超老师和大家分享了著名特级教师薛法根老师的《番茄太阳》课堂实录，重点谈了薛老师对生字教学、朗读指导教学及重难点破解方法的心得体会，并总结了薛老师的教学特点，分别是：教学方法的选择顺应儿童心理；教学语言亲切朴实；以生为本，循循善诱，让学生真正走进文本；教给学生智慧，让学生越读越聪明。
吴慧老师从“写好字，读好书，写好文”的角度和大家分享了于永正老师的《番茄太阳》课堂实录，吴老师从中总结道：读书分两个层次：一是感性的，是走进文本；二是理性的，是走出文本。无论是“走进”，还是“走出”，都靠读。边读边想象，边读边思考。舍得给时间，示范得当，所以，学生读得动情，悟得深入。字一定照字贴写。字是照着字帖练出来的。
宫丽丽老师和大家分享了王崧舟老师的《爸爸的花儿落了》的课堂实录。王老师的课让大家看到了一名好老师带给学生的不仅是知识层面的受益，更是思想上的享受。正如王老师说的“语文是一种文化，我们要教流淌着文化的语文，我们要成为文化底蕴丰富的老师。”
最后周圣怡老师和大家分享了楼琦君老师的《登鹳雀楼》课堂实录，周老师首先关注了楼老师的课堂导入，老师抓住了低年级孩子的学情和思维认知方式，先用自己的“楼”姓导出“楼”字，并给右边的“娄”加上不同的偏旁，抓住了汉字的演变和汉字的类型之“形声字”的介绍，激发了孩子们对汉字发展历程的探究和兴趣。同时，周老师还重点关注了写字教学，楼老师在字的教学上采用了随文识字和集中识字相结合的方式，通过读帖、范写、重点笔顺讲读让学生们很快就爱上了汉字朋友们。
通过本次分享会，语文组的老师们领略了名师的风采，学习了名师的教学亮点，也力求将所得所悟落实与贯彻到今后的语文教学实践中去。
宫丽丽老师在点评
万超老师就教学视频中的朗读环节进行点评
吴慧老师给老师们分享心得
周圣怡老师在进行分享
2017/03/15
观优秀教学视频，赛教学基本技能
为提高老师们的专业素养，英语教研组于3月9日“搭建”教学基本功训练场，为老师们提供培训锻炼的平台。
本次活动是进行教师基本功训练的头一站——课堂教学篇。活动分为两个部分。首先，华红娣老师介绍了教师基本功大赛的评分细则，让全体老师了解大赛规则，并有针对性提高个人的专业素养。教师基本功其中一部分就是评课。老师们观摩了桂婷婷老师执教的六年级阅读课教学视频，认真撰写评课稿。
此次教研活动有助于老师们提高自己的专业素养，明确专业发展努力的方向，为提升课堂教学技能奠定坚实的基础。
华红娣老师讲解教师基本功大赛细则
老师们观摩教学视频
老师们认真观看、记录视频课
老师们撰写评课稿
（文：余进跃/图：陈着）
2017/03/13
动手做，玩转数学课堂
3月7日下午，小学部全体数学教师齐聚录播教室，开展了以“动手做，玩转数学课堂”为主题的教学研讨活动。
此次教研活动由二年级数学组承担。首先，我们共同观摩了郑莉老师执教的——《认识方向》。这节课中，帮小动物找家，富有童趣；帮游客介绍水果种植的示意图，充满乐趣；动手制作方向板，十分有趣，这一系列趣味活动既激发了学生的学习热情，又培养了学生的动手能力，还帮助学生灵活运用所学的知识，做到了学以致用，玩转数学课堂。
随后，韦平老师给大家带来了“动手做，玩转数学课堂”的讲座。动手做，体验数学趣味；动手做，形成数学概念；动手做，找出数学规律；动手做，掌握计算方法；借助操作，表达思维过程。
最后，全体参与听课的教师在一起评课，畅谈听课感想，也给这节课如何改进提出了建议。
本次活动的顺利举行，也体现了数学教研组认真负责的态度和团结协作的精神。相信每位老师通过交流都有自己的收获，也希望每位老师能把自己的收获落实到自己以后的教学生活中。
1.郑莉老师执教《认识方向》
2.师生互动
3.学生课堂上玩转方向板
4.韦平老师分享讲座
2017/03/08
以“文”为载体，生“语”之妙言
在这“春风花草香”的季节，小学部全体语文教师于3月6日下午齐聚录播教室，开展了主题为“以“文”为载体，生“语”之妙言——低年段儿童诗歌教学探索”的教学研讨活动。资深语文教育专家汪笑梅老师、小学部李萍萍主任及小学部全体语文老师参与此次活动。
此次教学研讨活动共分三个环节：首先，一年级备课组向老师们展示了课文《晨光》的集体研讨过程，八位老师集思广益，从核心素养到课标，从课标到文本，再根据文本的特点细化到教学方法、教学流程等。随后，徐娴和王悦两位老师为大家呈现了两节模拟课，徐娴老师执教的是《晨光》第一课时，王悦老师执教的是《晨光》第二课时。两节课精彩纷呈也各具特色：徐老师的课侧重“品文妙言，情感朗读”，王老师的课则聚焦“积累运用，妙笔生花”。最后，各年级的老师纷纷参与点评。四年级的周礼华老师感受最深的是：课堂上两位老师积极引导学生不断想象，开拓学生思维。三年级的骆源源老师则更关注诗歌的诵读，她认为课堂上要采取多种读的方式帮助学生熟读成诵，形成语感。
李萍萍主任对此次教学研讨活动给予了高度的评价，对一年级备课的辛勤努力表示了肯定，同时也对两节模拟课提出了合理化建议：例如，在关键词“滴落”的教学中可以让学生扮演一滴一滴的小水滴，感受小雨滴跳跃的欢快心情，然后再带着这样的心情读一读句子；学生小组合作结束后，可以先请其他学生进行评价，听一听学生的想法等等。
此次研讨活动给老师们留下的除了收获，更有无尽的思考。这样以备课组呈现常态备课过程，展示模拟课堂的教研活动形式必将激发越来越多的老师们重视组内集体研讨的质量和效率，更加关注课堂。本次教研活动也为低年段儿童诗歌教学指名了新的方向，以“文”为载体，生“语”之妙言；以活动为载体，生课堂之精华，希望老师们在儿童诗歌教学研究的道路上越走越远。
李萍萍主任现场点评
团结奋进的一年级备课组
王悦老师针对自己的微课进行自我评价和反思
一年级备课组正在模拟备课
2017/03/07
南京金陵中学河西分校小学部2016—2017学年度阳光体育运动方案
一、指导思想
为认真贯彻党的教育方针，贯彻落实中央7号文件和国务院关于加强青少年体育增强青少年体质会议精神，搞好学校阳光体育运动已经成为共识。为进一步促进我校阳光体育运动的开展，全面推进素质教育，积极响应“全国亿万学生阳光体育运动”号召，大力加强学校体育工作，把学校体育工作作为全民健身运动的重点，切实提高青少年健康素质，以《国家学生体质健康标准》为依据，通过开展阳光体育活动，磨练青少年意志品质，培养集体主义情感，提升青少年耐力素质，再次掀起阳光体育运动的新高潮。根据学校体育工作会议精神和区教育局工作部署，结合我校的实际情况，特制定本实施方案。
二、实施目标
1、充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。深刻领会新课程标准的教学含义，坚持“健康第一”指导思想。不断加强教师的专业水平与业务素质的提高，努力营造教教研氛围。在体育学中让每个学生学有所获、学有所得，从而充分激发学生对体育学习的自觉性，形成良好的锻炼意识。
2、学校坚持依法治教，规范办学行为,严格执行国家有关小学生确保开足开齐课程，确保每个学生每天一小时的体育锻炼时间。通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。以“达标争优、强健体魄”为目标。学校全面实施《学生体质健康标准》，使100%的学生能做到每天锻炼，达到《学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。各年级组每学期制订出多种多样的竞赛计划，在体育教师的协助指导下，班主任认真组织开展好各项活动，努力丰富学生的业余文化生活，浓厚班集体的意识。
3、营造良好的舆论氛围。通过多种形式，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。建立评比表彰制度，对在阳光体育运动中取得优异成绩班级给予加分，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持阳光体育运动的开展。
4、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进青少年健
2017/03/06
与新课标同行——小学部英语教研组新课标学习小记
为了更好地理解贯彻新课标的理念和精神，拓宽教师解读教材的视角，增强教师课堂教学的设计能力，3月2日下午英语教研组集中学习《英语新课程标准》。
本次活动分为专家讲座和心得交流两个部分。首先，全体英语老师认真观看了北京师范大学王蔷教授的《英语新课程标准》讲座视频，更加深刻理解英语学科的课程性质、基本理念及课程目标，明确学习英语的过程——既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能、提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
听完讲座后，老师们就《英语新课程标准》的实施建议，结合自身课堂教学实际，纷纷发表自己的学习心得。陈明月老师分享了她对于培养学生跨文化意识、发展跨文化交际能力的心得；黄晶晶老师谈到了她在平时教学中如何渗透学生学习策略的指导，培养学生自主学习能力的事例；雍佳老师结合学习的优秀课例，更深刻的体会到英语教学不仅仅学习西方文化，更是把我国的传统文化弘扬到全世界。老师们讨论交流所带来的思维的火花，也让大家受益匪浅。
此次教研活既有助于教师们提升自身理论素养，又促使大家结合日常工作交流反思，为我校英语教学在前进的道路上指出了新的努力方向。
陈明月老师分享学习心得
华红娣老师解读《英语新课标》
老师们认真研读《英语新课程标准》
英语组老师们听视频讲座
（文：雍佳/图：陈着）
2017/03/03
