金陵中学河西分校

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国旗飘扬，国防筑梦

今年是新中国成立75周年，时代总是把责任赋予青年，有责任有担当，青春才会闪光。2024年9月30日，我校举行了庄严而隆重的国旗班换届仪式。这一仪式，不仅是国旗班新老交替的重要时刻，更是学校深入开展国防教育的生动体现。为提升升旗仪式的规范性和严肃性，我校从2016年开始在高一年级选拔爱党爱国、勤奋刻苦、乐于奉献、品学兼优的新生组建国旗班，专门负责每周一及重大活动升旗仪式，每天承担护旗、升旗、降旗工作。2022年依据相关选拔原则，从新入学的高一年级中共选拔24名同学组成第七届国旗班。国旗班是学校国防教育的重要载体，通过国旗班的日常训练和升旗仪式，能够培养学生的爱国主义情感、纪律意识和团队精神，增强学生的国防观念。首先，我校党委副书记、副校长仇巧芳宣读了第七届国旗班成员表彰决定，并为他们颁发荣誉奖章和证书，她号召全校同学像国旗班学习，做一名校园正能量的传播者，做一名忠诚的爱国主义者。高中部同学以国旗班换届为契机，结合国庆75周年，带来主题为《身体力行先辈志甘将热血沃中华》的演讲。以丰富的国防教育内容，新颖的国防教育形式，倡导全校同学努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。附：《身体力行先辈志甘将热血沃中华》（全文）敬爱的老师们、亲爱的同学们大家早上好，我是来自高二年级的杨子易、陈昱宏、邱天赐、蔡枝锦。蔡：75载风雨兼程，新中国如旭日东升，如巨轮破浪，我们在祖国的怀抱中见证了历史的沧桑和时代的变迁。但是祖国始终不会忘记，是谁让她焕发容光。是革命时期觉醒的学生，是社会主义建设时期敬业的科学家，是新时代保家卫国的军人，是一批批以热血和生命铸就红色征途的华夏儿女。他们在人生抉择的关口，总是将国家和民族大义置于个人之前，将个人价值融于国家命运之中。说到个人与国家，杨子易同学，我想问你一个问题，你为什么会选择读文科？（因为我数学物理比较弱）那如果你考上了北京大学，到北大之后，被要求转到物理系，你愿意去吗？这要是放在以前，我的答案应该是否定的，但最近我读到了一个故事，感触很深，在1931年有这样一个青年，他以语文和历史满分的成绩考入清华大学，却在入学第二天主动要求转入物理系，可是他入学考试物理只考了5分，所以他转系的要求直接被物理系系主任拒绝了，但他并没有气馁，而是求爷爷告奶奶软磨硬泡，给自己争取了在物理系试读一年的机会，并最终成为了

广西大化县高中教师来到金陵中学河西分校学习交流

2024年9月27日，北京师范大学教育培训中心带队广西大化县高中教育质量提升项目组的47名高中教师来到金陵中学河西分校开展学习交流活动。此次活动旨在分享交流教育教学经验、促进偏远地区教育水平的提升，推动教育公平、实现互助共赢。参加交流活动的人员主要包括：广西大化县高中教师团队、金陵中学河西分校高中部李烨副校长、学生成长中心主任缪涵蕊、高中学生工作处杨红副主任、我校心理老师洪燕、崔惠辉、谢丽芹以及实习心理老师李康等。当天上午，在洪燕的带领下，教师团沿着校史大道步入美丽的河西校园，开始了此次学习交流之旅。首先，高中部李校长发表了热情洋溢的讲话，对教师团的到来表示欢迎，期待借助建邺德育工作坊的平台能开展更多的深入交流。随后，高中部杨主任开展了“心系育德，德育润心”的主题讲座，详细汇报了高中德育与心育融合建设情况，展示了学校德育课程建设体系，以及近年来我校在高中学生德育工作中所取得的成绩。报告交流结束后，教师团一行参观了学校心理发展指导中心，交流、了解学校心理健康教育的日常工作内容和各项成果。最后，我校心理中心负责人缪主任以“聆听心理声音，拥抱成长力量”为题做了心育工作报告，分享了自建校以来构建独具特色的心理健康教育生态系统的实践与思考。此次活动为双方教师搭建了相互交流、相互学习的平台，通过观摩学习和讲座分享，我校展示了长期以来的办学经验和成果，同时也在双方交流中汲取新的能量，共同促进资源共享和教师成长。

我校共获评20个优秀班集体和29个良好班集体

为引导班主任更加有序、系统、科学的管理建设班集体，记录班级成长的脚印、重要活动及家校互动、师生互动、生生互动的温暖过程，促进班主任自我反思、自我成长、智慧工作，提升班主任工作的实操能力和专业素养，每学年我校组织全校所有班级开展班集体验收考核工作，并推荐参加区级评比。 2024年建邺区中小学班集体验收工作于2024年7月上旬结束。经班主任个人申报、学校审核推荐，区德育研究中心组织专家组线上材料评审、现场汇报答辩，我校共获评20个优秀班集体和29个良好班集体。 2024年建邺区优秀班集体名单一（4）邓程元初一（6）蒋慧一（5）曹嫣然初一（20）申鹏飞二（1）沈婷初二（3）朱静芝二（2）齐霏霏初二（18）姚晓双二（6）鲍苏宁初二（20）高菲二（10）张莎高一（8）赵敏哲三（4）姚娜高三（5）吕甜甜

我校成功开展住校生消防演练

为了强化住校学生的安全管理，提升学生在灾害危急状态下的警惕意识，培养学生在突发事件发生时必须具备的避险、逃生、自护、自救等能力强化住校学生的安全管理，提升学生在灾害危急状态下的警惕意识，培养学生在突发事件发生时必须具备的避险、逃生、自护、自救等能力，2024 年 9 月 27 日早晨，我校举行了一场紧张而有序的住校生消防演练。随着警报声响起，住校生们迅速做出反应，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿，按照预定的疏散路线快速有序地撤离宿舍。各楼层的负责老师也在第一时间到达指定岗位，引导学生疏散，确保每一位学生的安全。此次消防演练不仅提高了住校生的消防安全意识和自我保护能力，也检验了学校的应急疏散预案的可行性和有效性。我校工会主席程立做总结发言，他表示，学校将继续加强消防安全教育，定期组织消防演练，为学生们创造一个安全、和谐的学习和生活环境。通过这次消防演练，住校生们深刻认识到了消防安全的重要性，纷纷表示在今后的生活中要更加注重消防安全，提高自我保护能力。相信在学校和全体师生的共同努力下，我们一定能够筑牢消防安全“防火墙”，为学生的成长保驾护航。

“夯实育人基本功智慧赋能共成长” 建邺区“同心缘”德育名师工作坊活动暨班主任基本功培训在我校举行

为深入贯彻落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》文件精神，持续推动班主任队伍建设，充分发挥班级育人的独特作用，2024年9月26日下午，校学生成长中心特邀南京市德育工作带头人陶厚发校长和江苏省班主任基本功一等奖获得者朱国红老师到我校中学录播教室，开展“同心缘”德育名师工作坊活动暨班主任基本功培训，旨在搭建班主任成长平台，推动班主任专业化发展进程，壮大优秀班主任核心团队，共同促进班主任队伍建设。现场有来自建邺初中、金中附初、南湖二中及我校，共112名老师参与了此次培训。下午4点，培训会准时开始。首先，校学生成长中心的缪涵蕊主任对此次培训活动进行了介绍和导入，接下来，陶厚发校长亲切地做了自我介绍，并倡导班主任不仅要在学科上有突破，也可以在班级德育管理上有很好的发展。《为者常成，行者常至》是朱国红老师关于班主任基本功大赛的交流分享。朱老师分别从比赛内容和形式、育人故事、带班育人方略、主题班会设计、情境模拟五个模块详细讲解了班主任基本功大赛的技巧和知识点，体现了老师与学生共成长的德育理念，并推荐了班主任专业相关书籍，以便老师们参考学习。参与培训的老师们认真听讲，积极思考，受益匪浅。最后，陶校长针对此次培训进行了总结点评，并预祝所有老师在大赛中取得佳绩。

秩序的力量

尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是来自初一（7）班的汤皓博。大家好！我是汤皓博家长。大家好！我是初一年级部教师蔡莹。学生：站在庄严的国旗下，我的心中无比的激动与荣幸。今天，我们共同探讨一个既熟悉又深刻的话题——“秩序的力量”。在这个话题中，学生、老师、家长，我们每一个人都扮演着不可或缺的角色，共同编织着生活的和谐画卷。教师：作为知识的传播者，我们深知在教育这片神圣的土地上，秩序是确保教学活动顺利进行的基石，是立德树人不可或缺的保障。家长：作为家长，我们知道家庭是孩子成长的摇篮，而秩序则是摇篮里温暖舒适的被褥。一个充满秩序的家庭，能够让孩子感受到安全与稳定，为他们提供一个健康成长的空间。学生：秩序，在我们的生活中无处不在，它是一种规则、一种约束，更是一种力量。在校园里，秩序的力量随处可见。从晨光初照时的有序入校，到星月交辉时的列队离校；从课堂上聚精会神的听讲，到课间操时整齐划一的动作；从图书馆内静谧的阅读氛围，到食堂里文明有序的就餐场景……秩序，就像是一位无形的指挥官，让我们的校园生活变得井然有序。教师：一个井然有序的课堂，能够最大限度地激发学生的学习兴趣，提高教学效率。秩序，让我们的教学计划得以顺利实施，让每一个知识点都能准确无误地传递给学生。同时，秩序也是塑造学生良好品德的重要载体。在有序的班级管理中，学生们学会相互尊重、团结协作，共同营造一个积极向上的学习氛围。家长：家庭是孩子的第一所学校，而秩序则是这所学校中最宝贵的财富。在家庭中，我们通过制定家规、合理安排作息时间等方式，引导孩子养成良好的生活习惯和学习习惯。这些看似微小的举动，实则蕴含着深远的教育意义。家庭的秩序不仅能够帮助孩子树立正确的价值观、培养责任感和独立性，还能够促进亲子关系的和谐与融洽。学生：秩序如一位良师，它教会我们尊重规则，懂得自律，更在无形中培养了我们的责任感和团队协作能力。同时，秩序也为我们提供了公平的平台，在秩序的保驾护航下，我们在相互竞争、相互激励中共同成长。古人云:“不以规矩，不能成方圆。”作为新时代的初中生，我们不仅要成为秩序的遵守者更要成为秩序的维护者和传播者。让我们从自身做起，从身边的小事做起，严格遵守学校的各项规章制度，共同维护

有温度的德育——记青年班主任主题班会展示评比活动

为认真落实《金陵中学河西分校五年发展规划与行动纲领》提出的强化德育队伍建设相关要求，通过多种方式，为班主任拓展学习的空间，搭建展示的平台，切实提升全校班主任的岗位胜任力，促进班主任的专业成长。5月20—31日，在校学生成长中心的统一规划下，各学部积极动员、认真指导、充分准备，精心组织了年轻班主任的主题班会课展示、评比活动。全校共有100名年轻班主任参与了教案评比和开课展示，其中44人获得了班会课设计奖项，9人参加了全校范围的班会课展示，听课共计273人次。精彩课堂【小学部】四7班《你“孝”起来真好看》由于缺乏班会课经验，我在备课时条理不清晰，且习惯于用学科教学的思维设计班会课。经过前辈们的指导，我理解了班会课的设计与授课的基本要领，经过多次打磨，最终的开课效果较好，学生在课堂上体验后共鸣充分，精彩互动不断。 ——王莉王老师教学设计巧妙，善于引导。从什么是孝顺、为什么要孝顺以及怎么孝顺来展开，同时也能让学生联系生活，感受来自父母亲的爱与付出，王老师抓住四年级孩子的心理特点，创设特定的情境，学生的积极性和参与率都很高。 ——指导老师:许茜【初中部】初一15班《青春对话：青葱岁月不迷茫》青春期的男孩与女孩，在身体和心理的发育上不同步、有差异，导致在相处的过程中容易出现各种问题。此时，与其采用“一刀切”的处理办法，不如引导他们理解对方、包容彼此，教会他们如何更好地相处。 ——许雯雯本节班会设计了两大板块，旨在对男生和女生应当如何认识不同性别的特点、如何与异性平等友善地交往等问题分别进行教育和引导。班会设计结合了学生日常生活中的实际事件，营造真实的教学情境，充分调动学生的主体性，通过对身边事的剖析与探讨，引导学生在真实情境中获得体验，并主动形成正确与异性交往的观念。 ——指导老师凌敏【高中部】高一3班《开启生涯之门》此次班会课充分调动了学生的积极性，在“你演我猜”和模拟面试环节中，学生发挥主观能动性，严肃认真中又透出活泼有趣，展现出了青春活力，令人耳目一新，也使同学们在诙谐轻松的氛围中对职业有了直观的认知。 ——王智伟王智伟老师《开启生涯之门》的主题班会，形式多样，以小游戏，视频，招聘模拟的形式，使整场班会的氛围比较活跃，引导学生对社会各行职业有了一定的认识，对部分学生的高中学习能起到一定的正向引

于道各努力同沐河西风

合：敬爱的老师们，亲爱的同学们，大家早上好！薛钰涵：我们是2023届高三8班的薛钰涵、张翔胜、杨雯雯、李文慧，现在都就读于南京师范大学。“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”，六月初夏，我们怀着激动的心情站在母校的国旗下，以一名南师学子的身份，想和各位学弟学妹们谈谈我们在河西的时光历程。校园一隅，存青春记忆张翔胜：想到金中河西，最先浮现的记忆便是进门的校史大道，金色的阳光透过梧桐树梢丝丝缕缕地投下，风儿吹散了连绵的阴云，晴空一望无际。校园里每一个转角，每一处草木，即使在年岁的流转中，仍愈发明晰。这里浸润着我们的欢笑和回忆，充满着记忆中独有的味道。教学楼仍是窗明几净，书香隽永；操场青草茵茵，运动身影活跃不息；林荫大道绿意盎然，校园大门雄伟气派；福森园的小径、镜澄湖的海棠…一切都是恰到好处，一切都是生机勃勃、充满朝气。在这园林式校园里，我选择刻苦的高中三年。用密密麻麻的规划填充我有限的时间，七点到校，十点离校，虽辛苦但我从不后悔。因为即使有挥洒汗水的疲累，也会有好友的安慰；纵有钻研难题的不解，也会有老师的谆谆教诲。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”，这样日复一日，年复一年，一千多个日夜，积累下的知识满载心间，种下的幼苗长势参天。桃李无言，念真情可贵杨雯雯：与张翔胜相比，我的高中生活是快乐潇洒和无忧无虑的。回想起那段时光，令我无法忘记的，或是上课困了打瞌睡，经常被各科老师拎到教室后面的吧台桌站着听课，有时还会被在教室外趴窗户的班主任田甜老师，拍一张睡相香甜的照片发给我家长，回家“喜提”批评一顿；或是每天一下课就和朋友们聚在一起聊八卦，模仿各科老师的口头禅；又或是大考后发现凭实力选的座位被班主任修改以后，气势汹汹地去找她理论，却被骂的哭得稀里哗啦。座位没换成，一世英名也毁于一旦。但正是老师们经常把我拎起来，我才没错过很多重要知识；也正是班主任调换了我选的座位，远离我总喜欢与之说话的好朋友，我才能在最后阶段静心冲刺。回想起来，老师们为我操心太多，我发自内心地感激他们一直在把我引到正确的轨道，在我迷茫的时候指引我，在我浮躁的时候批评我，最后才有了现在的我，我也最终明白在我快乐潇洒的背后，是有人不辞辛劳地拉着我前行。薛钰涵：河西，伴随了我六年的成长，六年的时光镌刻在记忆中的，是伴着透过窗户的微光，站在书桌前不厌其烦地背着“关关雎鸠，在河之洲”；是

“5•25 世界和我爱着你”心理广场活动

五月，是充满活力、绽放美好的初夏，也是我校的心理健康主题教育月。为了让学生感受到生命的爱与温暖，关注心理健康和心灵成长，5月21日，心理发展指导中心在行健楼广场举办了“5·25 世界和我爱着你”主题心理广场活动。首先，“漫‘话’我心”展区精美的四格心理漫画吸引同学们纷纷驻足，这些漫画都是由学生自己动手绘制而成，在绘制过程中与自己进行心灵对话。经过的学生在观看漫画作品的同时，与同伴进行心与心的交流，获得成长的力量。接着来到“5·25 世界和我爱着你”微笑拍照区，同学们戴上可爱笑脸的花朵发箍，在镜头前留下一张张灿烂的笑脸，通过微笑这种简单而普遍的行为激活内心愉悦的心理感受，并带走自己喜爱的微笑贴纸，将微笑的积极意义延续到学习与生活中。继续往前是“我爱我”宣言区，学生们围坐一圈，拿起手中的画笔，挑选自己喜欢的曼陀罗涂色卡，跟随自己内心的感受，通过艺术创作，为“心灵之花”涂上颜色，然后留下专属于自己的一份花语并粘贴在“我爱我”宣言墙上，许下爱自己的承诺。最后来到“与爱同行”活动区。学生两人同行组成“盲人”和“拐杖”小组，彼此相互信任和扶持，穿越重重障碍完成相应任务，在终点处喊出“525，世界和我爱着你”，最后两人相互拥抱，带走微笑气球，体验着来自他人的帮助和关爱，获得爱与被爱的幸福与快乐。在同学们积极热情的参与下，丰富多彩的活动呈现出一片欢声笑语、热闹非凡的场景。此次活动让同学们体验到微笑的神奇魔力和“爱自己”的美好感受，在获得心灵放松的同时，也学会关爱自我，悦纳自我，进而更好地爱他人。

百年薪火映青春，榜样之光耀未来

尊敬的各位老师，亲爱的同学们（王）：大家早上好！（齐）我们是来自初二（8）班的唐瑞希（唐）、王楚涵（王）、叶知言（叶）。和风徐徐、春意盈盈，很荣幸和我的两位同学在这充满活力的日子一起来寻觅青春的故事、探讨榜样的力量。（叶）李大钊说，背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造幸福。以青春之我，创造青春之国家，青春之民族。（唐）是的，青春，是一段充满活力与希望的时光，是为尊严、为民族而战的一曲最壮丽的歌。在这个青春的时期，榜样的力量，就像一束希冀之光，照亮我们前行的道路。（王）去年金中学子举行纪念一二九运动大合唱的时候，当我作为主持人站在聚光灯下诵读一段段激扬文字的时候，那一刻，我仿佛穿越到1935年，那一场青年学生救亡图存的运动中。我彷佛看到，当时《大众生活》封面上这位手持简易话筒、正在激情演说的清华大学女生陆璀。当时年仅21岁的她，在民族危亡时刻当众演讲形象，已经成为“一二·九”运动的一种象征，她被美国记者称为“中国的贞德”。她清秀的学生模样与我们当代学子无二，而她在危难中毫无惧色，用青年的热血与知识奔走疾呼的形象令我深深敬佩。当我有幸站在运动场中央为校运动会开幕开球时，我再一次想到了陆璀，她的事迹告诉我什么是热忱与责任。随着穆校长一声“开幕！”，我坚定而有力的挥出手中的高尔夫球杆，望向空中腾起的彩球，就仿佛我们心中的理想火种射向广袤的苍穹，带着先辈传承，带着当代使命，带着我和小伙伴们的凌云壮志。我希望能像陆璀一样，走向更大的舞台，诉说出我们当代新青年和新中国的更多故事。（叶）先辈的故事真让人敬佩，瑞希，能给我们说说你的榜样是谁，给了你怎样的影响吗？（王）嗯，我的榜样是张雨霏，她是感动中国2023年度人物，给她的颁奖词是：宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。蝶后，一定是蝶变之后。她说：“路途很难，微笑相待”。持一颗不畏逆境乐观向上的心，怀一腔直面惨淡命运的孤勇，方能在困难的缠缚中涅槃。我从张雨霏身上看到了她直面困境、乐观积极的态度，她让我感到敬佩，这也激发了我的奋斗欲望。所以，我积极参加各项学科竞赛和年级活动,养成了良好的行为习惯和学习习惯。在初一下学期时参与了年级部组织的“习惯的力量”主题演讲，获得了特等奖。通过不懈努力，我还获得了星光奖学金。在青春奋斗的道路上，我们需要榜样，我们更需要有一种执着和坚定的信念。同时，我们也需要有

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