从“心”出发，赋能成长——我校高中部开展心理普查后班主任专项培训暨10月工作部署会
为深入落实学生心理健康关爱工作，提升班主任心理育人与班级管理能力，2025年10月10日下午，南京市金陵河西学校高中部在考务教办公室召开了全体班主任会议。会议由李烨副校长主持，学生成长中心主任、心理专家缪涵蕊老师作专题培训，高中部学生工作处主任冯辉老师布置10月重点工作，高中部校长赵建宁老师作总结指导，全体高中班主任参会。
一、心理普查深度解读，科学关爱每一位学生
缪涵蕊老师以《从“心”出发，赋能成长——基于心理普查结果的学生关爱与教育策略》为题，围绕心理普查的意义、局限性及结果运用展开培训。她指出，心理普查如同一次“心理体检”，能帮助教师及时了解学生的心理状态，但也存在“伪装防御”“阈值遗漏”“静态评估”等局限。她强调，学生的心理状态是动态发展的，班主任需结合日常观察，关注“冰山之下”的真实问题。缪老师详细解读了心理普查的一级关爱学生、二级关爱学生、特殊关爱学生三级关爱机制，建议班主任不公开讨论普查结果，通过温和谈心、隐私保护、班级预警、家校协同等方式，营造温暖包容的班级氛围，帮助学生提升心理韧性。
二、10月重点工作部署，推动育人实效落地
冯辉主任就10月重点工作进行布置，强调以下三项任务：一、筑牢心理安全防线：班主任需持续关注重点学生，做到“一案一策”，加强家校沟通，形成“班主任—年级组—心育中心—家庭”联动机制，营造积极健康的班级氛围；二：做好实践作业总结国庆中秋假期实践作业（如家书、研学、规划书等）需在10月15日前完成班级初评与年级推优，学校将统一表彰并开具实践证书；三、精心组织校运会：10月24日举行的校运会以“科技赋能非遗，青春传承未来”为主题，高中部各方阵需在10月10日前提交解说词与背景音乐，班主任需组织排练，确保表演有内涵、有创意。
三、总结指导：以责任感守护学生成长
赵建宁校长在总结中强调，班主任是学生心理健康的“第一责任人”，要以“时时放心不下”的责任感，将心理普查作为起点而非终点，持续关注学生动态发展。他呼吁全体班主任将心理育人融入日常，推动学生全面健康成长。
本次会议既有理论指导，又有实操部署，为高中部班主任在新学期的心理关爱与班级管理工作指明了方向。学校将继续推进“心理普查+日常观察+动态干预”的工作机制，共同守护每一位学生的成长之路。
供稿：学生工作处 田甜
2025/10/10
未来课堂什么样？直击“AI+教育”教研现场
精彩公开课
首先由金陵河西学校徐婷老师带来 《探索 “知识图谱” 的来路与前途》。课堂伊始，徐老师以《长安三万里》动画片段为引，从李白、杜甫等诗人的关系网络切入，巧妙抛出 “知识如何被结构化表示” 的问题，瞬间点燃学生思考热情。
课上，徐老师清晰拆解知识图谱的 “实体、属性、关系” 三要素，引导学生从文本中精准识别并提取 “三元组”；实践环节更是让课堂 “活”了起来 —— 学生们借助 SmartKG 平台，亲手将表格数据转化为可视化知识图谱，实时见证 “数据变图谱” 的神奇过程。
南京师范大学附属扬子中学安为伟老师带来《知识图谱 —— 探秘社团招新 AI 答疑系统》。安老师以 “学校社团招新” 这一学生熟悉的真实场景为切入点，让学生化身 “AI 系统构建者”，并指导学生从非结构化文本中提取三元组，构建知识图谱，并体验AI答疑系统。学生在提问与反思中，思考图谱的局限与优化路径，完成从建模到伦理反思的项目闭环。
河西外国语学校杨璟钰老师以《从标签到互联：你的职业推荐系统》开启教学。杨老师从“职业标签”入手，激发学生兴趣，引导他们提取三元组并区分类别，使用在线工具生成可视化图谱。学生通过职业推荐系统的体验，分析推荐逻辑，探讨如何扩展图谱以提升精准度。
南京市第九中学戴沁余老师带来《用知识图谱解读〈红楼梦〉》，上演了一场 “信息技术 + 语文” 的跨学科盛宴。戴老师以“贾宝玉与贾琏的关系”引发思考，学生分组从文本中抽取人物与关系，构建小型图谱，并对比通用AI与图谱增强AI在回答复杂问题时的差异，实现信息技术与语文课程的深度融合。
深度评课研讨
公开课结束后，两场热烈的评课研讨同步开展，专家与老师们各抒己见，为本次教研活动注入更多思想火花。
会场一由南京市程桥高级中学王晓蛇老师和南京市第一中学余晓珺老师两位老师进行评课。王老师指出，徐婷老师的课“既有文化底蕴，又有技术高度”。余老师强调两节课虽风格类型不一，均体现了“做中学”的理念，有效提升了学生的信息素养与系统思维。
南京市程桥高级中学王晓蛇老师
南京市第一中学余晓珺老师
会场二的研讨由南师附中秦淮科技高中张悦老师主持，南京市第五高级中学任昕老师、河西外国语学校贾征老师、南京市第九中学李立祥老师进行评课。诸位老师一致认为，杨璟钰和戴沁余老师的课均注重情境创
2025/10/10
奋楫秋声催征鼓，锚定星光高处行——我校隆重举行2025届高三年级期初调研表彰大会暨家长会
金秋九月，丹桂飘香。在这收获与希望并存的季节里，为展示高三开学以来的学习成果，表彰优秀学子，凝聚家校合力，共同迎接高考挑战，我校于2025年9月30日隆重举行了“高三年级期初调研考试表彰大会暨家长会”。本次活动分为三大部分：全体家长会、学生表彰大会以及分班家长交流，内容丰富、节奏紧凑，取得了圆满成功。
一、 同心奋楫启航：全体家长会凝聚共识
本次家长会由高三年级组统筹组织，全体高三学生家长齐聚学校报告厅，共话成长，共谋未来。
会议伊始，学校特邀综合素质评价机构专家为家长们详细解读了新高考背景下的综评政策与备考策略，帮助家长更清晰地了解升学路径与综合素质评价的重要性。
随后，袁校长发表了题为《同心奋楫启航，聚力共赢高考》的主旨讲话。他围绕“多重视角构筑未来”这一主题，从学校管理、教学研究、学生发展等多个维度，系统介绍了高三阶段的教育教学安排与管理举措。
袁校长强调，高三是基础教育收官之年，是知识整合与能力飞跃的关键期，学校将从以下几个方面全力保障学生成长：精管细理，奠基未来：加强对教师教学过程的监督与评估，提升课堂效率；考试分析常态化：通过各类分析会，精准把脉学情，优化教学策略；严格纪律与心理疏导并重：落实导师制，关注学生心理健康，强化思想引领；活动育人，适度解压：通过国旗下讲话、班级文化评比等活动，营造积极向上的备考氛围。
袁校长还就当前高三学生中存在的“成绩两极分化”“学习主动性不足”“心理脆弱”“自我定位模糊”等问题与家长进行了深入沟通，呼吁家长成为孩子“最牢固的安全绳”，携起手来，“用智慧、耐心和爱，成为孩子最信任、最可靠的战友”。
二、 锚定星光高处行：表彰大会激励人心
家长会结束后，全体学生有序进入会场，参加“高三期初调研考试表彰大会”。会场气氛热烈，掌声不断。
大会在铿锵有力的主题词“奋楫秋声催征鼓，锚定星光高处行”中拉开序幕。年级组依次公布了在本次期初调研考试中表现优异的学子名单，包括：
文科总分年级前10名、前25名
理科总分年级前10名、前20名、前30名、前31-50名、前51-75名
单科突出者及单科状元
获奖学生依次上台领奖，台下师生报以热烈掌声。这不仅是对他们阶段性努力的肯定，更是对全体高三学子的激励与鼓舞。
在“文理状元发言”环节，文科优
2025/09/30
班净盈芳意，文馨满室明——2025-2026学年度第一学期高中部班级文化暨环境卫生评比活动
班级，是学生学习求知的主阵地，更是学生涵养品格、凝聚精神的家园。一草一木的生机，一墙一角的布置，一言一行的规范，共同汇聚成独特的班级文化，无声地滋养着他们的成长。为了营造整洁文明的育人环境，引导学生以实行创建的优秀的班级卫生及文化环境，学生工作处于9月17日组织了题为“班净盈芳意，文馨满室明”班级文化暨环境卫生评比活动，并利用广播操时间举行了颁奖仪式。
本次活动由高一年级朱慧明老师、高二年级刘奕捷老师、高三年级赵敏哲老师分别带领各自年级的班长采取高一查高三、高三查高二、高二查高一的错年级检查方式，对各班班级文化建设和环境卫生进行了较为全面、细致且客观的评比，最终综合各年级管理团队和各班班长的打分，评出一二三等奖。评比结果如下：
一等奖
高一1班2班
高二1班2班7班
高三2班4班
二等奖
高一4班5班6班7班
高二3班5班8班
高三1班5班6班8班
三等奖
高一3班8班
高二4班6班
高三3班7班
9月28日大课间，高中部围绕本次评比活动进行了隆重的颁奖仪式。仪式对本次班级文化暨环境卫生评比做了总结和回顾，以温馨简短的视频展示了优秀的教室文化布置。赵建宁、李烨、袁廷虎三位校长分别给一二三等奖的班级颁发奖状，并给获得一等奖的班级颁发“卫生环境暨文化建设先进班级”锦旗。最后李烨副校长也对本次评比活动作了点评和总结。
“班净”方能心静，“文馨”而后致远。我们将以此次评比为新的起点，以评促行，以评促改，以引导学生们以实际行动用心营造洁净优雅的学习环境、打造富有特色的班级文化，让文明之花在校园的每一个角落灿烂绽放！
供稿：学生工作处 田甜
2025/09/28
捷报！金陵河西陈都坤同学斩获江苏省实验能力大赛南京赛区化学竞赛一等奖
6月28 日，2025年江苏省中小学生实验能力大赛南京赛区化学竞赛圆满落幕。金陵河西学校高中部陈都坤同学在黄宇老师的悉心指导下，历经高中化学理论知识考试首轮选拔后脱颖而出，代表学校征战赛场，最终凭借扎实的实验功底与出色的临场表现，斩获南京市一等奖，为校争光！
本次南京赛区化学竞赛聚焦化学实验核心能力考察，既检验选手对实验基础知识、操作技能的掌握程度，更注重其灵活运用知识解决实际问题的能力。比赛采用个人独立实验操作形式，要求每位参赛学生在规定时间内完成两组实验，每组操作限时30 分钟，内容涵盖实验设计、规范操作、数据记录与分析处理等关键环节，对选手的细致度、专注力与应变能力提出了极高要求。
谈及此次参赛经历，陈都坤同学感慨道：“化学是一汪奇妙的大海，一门以实验为基础的学科。相比于理论知识考试，化学实验比赛给人更自由的空间，也更有挑战性与趣味性。它不仅考验我们对化学概念的理解，也考验动手操作与临场应变能力。” 他表示，此次获奖既是对自己学科素养的肯定，让他收获了自信，也让他清晰看到了自身短板，为后续探索明确了方向。同时，他特别感谢黄老师的专业指导、王老师的热心帮助，以及班主任杨老师始终如一的关心与鼓励，正是这份支持让他得以从容应战。
陈都坤同学的获奖，不仅展现了个人的优秀实力，更彰显了金陵河西在学生理论知识培养与实验动手能力训练方面的科学方法与深厚底蕴。此次赛事也为学校积累了参与大型竞赛的宝贵经验，未来学校将继续深耕科创教育，为更多学子搭建成长平台，助力他们在科学探索之路上稳步前行。
供稿：综合办
2025/09/28
精准分析明方向，凝心聚力启新程——高三年级期初调研分析会顺利召开
2025年9月26日，金陵中学河西分校高三年级期初学情调研分析会顺利召开。会议由高中部袁廷虎副校长主持，旨在全面总结期初调研考试情况，明确下一阶段复习方向，统一思想，凝聚共识，为2026届高考备考工作奠定坚实基础。
会议伊始，高三年级主任刘加伟就本次调研成绩进行了全面、细致的数据分析。他从单科控制线、六科总均分、各分数段人数等多个维度展开，精准指出了当前教学中存在的优势与不足，为各学科和班级后续教学提供了明确的数据支撑。
随后，英语备课组长梁春林老师分享了英语学科的教学经验。她围绕“基础巩固、听力提升、高效课堂、归因分析、科研引领”五个方面，系统介绍了英语组在夯实学生基础、提升综合能力方面的有效做法，强调了教学研究与课堂实效的结合。
政治备课组长陆慕予老师则从“紧抓默写、打好协同战、出好精准牌”三个方面分享了政治学科的教学策略。她特别提到，通过精心设计作业、精心批改作业以及一对一试卷分析，有效提升了学生的知识掌握程度与答题规范性。
班主任代表杨阳老师以“聚焦阶段重点，预见方能致远”为主题，分享了班级管理经验。他强调要“树前瞻思维，将问题化解于萌芽；抓主要矛盾，当学生最好的榜样；创积极氛围，做明智清醒的决策”，体现了其带班的智慧与温度。
穆耕森校长在指导发言中，充分肯定了高三年级在期初调研中取得的阶段性成绩，并对下一阶段工作提出明确要求：增强目标意识，提高课堂效率，关爱每一位学生，发挥教师人格魅力，营造积极向上的备考氛围。
高中部袁廷虎副校长以“剖问题、明方向、迎难而上”为主线，对调研数据进行了深入解读，强调要正视问题、精准施策，鼓励全体教师以更加坚定的信心和更加扎实的行动迎接挑战。
最后，高中部赵建宁校长作总结发言。他重申“不放弃每一个学生”的教育理念，要求各班组织召开成绩分析会，任课教师深入分析学生等级分情况，精准确定临界生，实施个性化辅导，助力每一位学生实现突破。
本次期初调研分析会既有数据支撑的理性分析，也有温情满满的教育智慧，为高三年级后续工作的开展指明了方向，注入了动力。全体高三教师表示将以此次会议为契机，凝心聚力，携手共进，共创2026届高考新辉煌！
供稿：高三年级部 赵敏哲
2025/09/26
数智砺技，研深致远——金陵河西学校高中部九月教研组长会议
为进一步凝聚教研团队力量，明确新学期教学与科研方向，全面提升教育教学质量，9月24日下午，金陵河西学校高中部召开了九月教研组工作会议。会议由教师发展处左爱斌主任主持，赵建宁校长、袁廷虎副校长、姜宁校长助理及各学科教研组长齐聚一堂，深耕研途，聚力成长。
会议伊始，左爱斌主任对学期初的教学工作进行了系统回顾，特别强调青年教师在教育教研上的不断突破，成果喜人。随后就本学期将重点推进的常规工作作出具体安排，涵盖优秀教研组建设申报、青年教师培养、读书报告会筹备、AI教学研究实践和校本资源库建设等多个方面，在学校五年规划建设指导下聚力精细化发展。
姜宁校长助理以数据为依托，对目前五大学科竞赛取得的成绩进行系统分析，充分肯定了各学科竞赛团队的努力突破，同时也对后期竞赛准备模拟和高一竞赛选拔提出了可进一步优化的方向。
袁廷虎副校长对本学期教科研工作作出指导，提出要围绕“真问题”开展听评课、论文课题、AI专项研究等多种形式的教研活动；聚焦教师专业成长与教学能力提升，通过专题培训、案例分享、教研组交流等途径，促进教师间的协作与经验传承。
最后，赵建宁校长作总结讲话。他充分肯定各学科组在学校发展中的核心作用，指出教研组长不仅是教学计划的执行者，更应是教育创新的实践者和团队精神的建构者。赵校长希望各位组长以实际行动引领教学研究，以专业精神提升课堂品质，真正成为高中部教学质量提升的中坚力量。
秋实需耕耘，研途待共行。本次会议明确了教学教研工作更高质量推进的目标与方向，增强了团队的凝聚力和使命感。相信高中部各学科教研组长必将以更高的站位、更实的举措，带领学科组教师携手并进，共展金陵河西教育新风采！
供稿：教师发展处 刘奕捷
2025/09/24
化学公开课探新路！金陵河西以 AI 赋能“行知创”课堂新生态
2025年9月23日，金陵中学河西分校高一（8）班迎来了一节别开生面的化学公开课。我校高一化学教师胡静以“湖水中的氨氮处理”为课题，依托学校“AI赋能‘行知创’三阶课堂教学方式改革研究”项目，深度融合智能技术于教学实践，生动展示了人工智能如何助力化学课堂实现从“行”至“知”再到“创”的跨越。
本节课以真实环境问题——水体氨氮污染为情境，引导学生从氧化还原反应的角度分析氨氮的还原性，学习折点氯化法和生物硝化法的原理与应用。胡静老师巧妙借助学校人工智能助手“满血版DeepSeek搜索平台”，引导学生自主查询资料、探究原理、设计方案，真正实现了“AI即学伴”的课堂新生态。
在“行”的环节，学生通过实验探究验证NaClO溶液对氨氮的氧化效果。他们分组操作、观察现象、记录数据，并利用智能平台实时比对实验数据、分析反应过程。AI工具快速提供相关案例与拓展知识，帮助学生理解折点氯化法中电子转移与方程配平的难点。
在“知”的环节，胡静老师引导学生通过DeepSeek平台检索氨氮处理的其它方法，对比折点氯化法与生物硝化法的优劣，并从氧化还原角度进行评价。AI不仅提供了丰富的学术资源，还通过模拟实验帮助学生理解不同条件下反应的变化规律，使知识建构更加系统深入。
在“创”的环节，学生基于所学，尝试提出解决实际湖泊氨氮污染的方案，并利用AI平台进行可行性分析和优化建议。这种“真实问题+智能辅助+创新设计”的教学方式，有效提升了学生的科学探究能力和创新意识。
本节课是我校在“双新”背景下教学方式改革的一次重要实践，“行-知-创”三阶课堂与AI技术的结合，正是未来教育的重要方向。我校将继续推进人工智能与学科教学的深度融合，致力于打造更加智慧、开放、创新的教育新生态。
供稿：高中化学组万抒豪
2025/09/24
AI赋能“行-知-创”课堂，激发学生探究生命奥秘——建邺区生物教研活动在我校高中部成功举行
在全校开展AI赋能课堂教学、积极践行“行-知-创”三阶课堂教学研究的背景下，9月23日下午，我校高中部生物教研组面向全区生物教师举办教研活动，展示了三节高质量的AI赋能示范课，分别由熊婷老师、吕甜甜主任、董霞老师代表高一、高二、高三备课组展示了她们的学习成果，受到全区生物组同仁的一致好评。
根据学校要求和时代发展的需要，三位老师将人工智能引入课堂教学，转变教育观念，改变教学方法，助力“教”的课堂向“学”的课堂转化的重要路径和方法。她们认真研究，积极准备，大胆尝试，不断创新，用自己的智慧和技术演绎了新时代课堂教学的范式。
本次教研活动中，吕甜甜主任从生活中常见的糖尿病患者入手，开展实验探究得知患者的尿液中含有大量的葡萄糖，让学生展开想象如何治疗糖尿病，激发了学生探究欲望，通过AI赋能小组合作探究，让学生在合作学习中了解“世界糖尿病日”的主题，关爱糖尿病患者，了解“智能”胰岛素的作用原理、口服胰岛素的设计技巧、自身再生胰岛移植等高科技领域，以及治疗糖尿病的未来新思路，拓展了思维，收获了灵感。
熊婷老师从一位患糖尿病的老奶奶的无奈求助，告诉学生治疗糖尿病的药物是胰岛素，引出蛋白质的学习，课堂教学基于核心素养的设计，让学生在探究中抓好基础知识的学习，牢固掌握核心概念，从结构与功能观渗透生命观念，从球棍模型、拼图链接、动手实践、蛋白质数据库等加强直观教学，提高实践能力，促进科学素养的提升。
董霞老师的一节课是生物进化的复习课，从窥见海洋中的“变异”密码、AI实验室里的“进化”加速器、缔造解释进化的“认知”引擎、绘制百年海洋“适者”蓝图和致未来海洋的理性与温情建言等五个方面层层递进，让学生在小组合作探究中掌握生物进化的历程，总结分析自然选择学说与现代思维进化理论的观点碰撞，在思维探究与概念教学的实践中充分体现了学生“学”的能动性，体现了学生探究生命奥秘的科学精神与育人价值。
建邺区生物教研员王红军老师逐一进行了点评，对本次活动给予了高度的评价，要求全区生物教师都要积极探索AI赋能的生物课堂教学范式。
高中生物教研组一直坚持创新发展，积极践行科技赋能、实践探究、科研助力的发展理念，在课堂教学中不断探索新的教学方法，激发学生对生命科学的学习欲望，探索生命领域的“未来密码”，引导学生开展生物技术实践探究，提升核心素养。在每年的全国生物学奥赛中都
2025/09/23
规范 赋能 提质——高中部举行2025-2026学年度第一学期第一次教学通报会
2025年9月19日下午4:10，金陵中学河西分校高中部在D2报告厅召开本学期第一次教学通报会。会议由教师发展处左爱斌主任主持，历时两小时，六大方阵依次亮相、三场学术微报告火花四溅、三位校长的讲话更如梯级灯塔，为新一轮高质量发展把准方向。6:10，报告厅灯光渐暗，而“规范、赋能、提质”的强音仍在每位教师胸中激荡。
一、“三处二办”同台交卷：数据里的温度，细节中的决心
1. 课程教学处：课堂是主战场，分数是硬通货
117人次听课（人均 1.15 次，参与率 114.7%）、平均每节课23位老师挤进教室——课程教学处用一组“高热”数据宣示：课堂改革不是口号，而是行动。本学期“行-知-创”三阶课堂将与AI深度融合，每周每学科限量2节“公开课”，把“学为中心”做成看得见的模板；推磨听课四阶段滚动，高一阶段检测下周落地，高三零模分析已纳入备课组“军令状”。教学常规检查清单从教案、作业到高考卷汇编，逐项量化，“狠”字当头，却也让老师找到精准施力的支点。
2. 学生工作处：把“开学忙”做成“成长序曲”
从8月16日军训到9月15日心理普查，学生处用30天完成“迎新—规范—激励”的三级跳：高一年级5日军训淬炼意志，肺结核筛查、团籍转接、自管会聘任环环相扣；航天创新大赛颁奖、科学副校长聘任、“学生最喜爱教师”评选接连登台，把尊师重教写进九月的天空。十月运动会、导师制聘任、家长学校“科创指导”课程已箭在弦上，德育与心育双轨并行，为学生成长“护航”，更注重可持续的“航态”管理。
3. 教师发展处：深耕教研沃土，让青年教师“冒尖”
8月30日—9月18日，三场会议、七节市级公开课申报、青蓝工程结对、南京市论文比赛校内遴选……教师发展处以“加速度”搭台子、铺路子。赵敏哲老师拿下南京市历史基本功大赛一等奖第一名，将代表南京出征省赛；9月15日高一选修课全面开课，27门校本课程“菜单”丰富，为“双减”后的课堂做加法。更值得期待的是，从9月到10月的“汉字学习研究征文”“教师阅读专题橱窗”将持续发酵，让“学术”成为校园最动听的关键词。
4. 综合办公室：在看不见的地方发光
50台平板、15篇新闻、2条微信、一张新会议室蓝图——综合办用“静默式”服务诠释“教学保障”。教室门口个性化辅导桌、实验室管理平台数据更新、教师节慰问金精准到账，小事见真章；配合工
2025/09/22
