东南大学张力教授受聘高中部科学副校长
2026年3月25日下午，金陵河西学校高中部举行"汇智启新向未来"科学副校长聘任仪式，东南大学化学化工学院党委书记张力教授受聘为金陵河西"科学副校长"。全国政协常委、东南大学副校长金石专程出席仪式并致辞。
金陵河西与东南大学的办学源头均可追溯到1902年的三江师范学堂，两校合作渊源深厚。办学二十余年来，金陵河西已为东南大学输送百余名优秀学子。穆校长在致辞中提出三点期许：以顶尖高校资源赋能"全国科学高中"建设；推动高校智慧与中学教育深度融通；将科学家精神与家国情怀融入育人全过程。金石副校长表示，东南大学将全方位开放优质教育资源，与金陵河西携手打造高校与中学双高融合的标杆典范。
聘任仪式上，穆校长为张力教授颁发聘书。张力教授表示，未来将全力搭建两校合作桥梁，充分发挥东南大学资源优势，为学校科学教育赋能。
仪式现场，两校共建的"至善书屋"与"数智联合实验室"同步揭牌。金陵河西高中部校长赵建宁与东南大学教务处副处长、招生办公室主任张涌教授共同为项目揭牌。"至善书屋"承东南大学"止于至善"校训，以书香为桥浸润校园；"数智联合实验室"将以科创为翼，为学子搭建对接学术前沿的高端平台。
仪式特别邀请三位从河西走向东大的校友与高三学生代表王若攸共同分享成长故事。2014届毕业生王武渠现为东南大学教师，回忆高中老师“不放弃的拉扯”助其考入东大；2020届校友许青雅、2024届校友裘依诺分别在读硕士和本科，分享了从河西到东大的求学经历。王若攸表示将以学长学姐为榜样，冲刺高考，期待2026年成为东大新的追光人。
活动最后，东南大学科研院副处长、首席教授、国家杰出青年基金获得者罗桑教授作专题讲座《从海峡天堑到星辰大海——浅谈超级基建工程背后的科学密码》，带领同学们走进工程科技世界，并勉励学子勇担未来建设使命。此次聘任标志着金陵河西与东南大学的合作迈入新阶段。
供稿：综合办
2026/03/25
深耕教研沃土，共绘科学蓝图——金陵河西学校高中部召开2025-2026学年第二学期首次教研组长例会
春风拂面，研意正浓。3月23日下午，金陵河西学校高中部在会议室召开新学期第一次教研组长例会。此次会议旨在总结开学初工作成效，明确下阶段教学改革方向，凝聚团队力量。会议由教师发展处左爱斌主任主持，赵建宁校长、袁廷虎副校长出席并作重要指示，各学科教研组长齐聚一堂，为学部教学质量提升出谋划策。
会上，左爱斌主任首先对开学近一个月的工作进行了详尽梳理。从市级公开课名单的精心遴选，到校级选修课与大学先修课程的顺利推进；从寒假读书笔记、教育叙事的精心评选，到“镜湖夜话”师生交流活动的深入开展，一系列扎实举措彰显了学校对教师专业成长的深切关怀。展望下一阶段，左主任重点部署了音体美技组读书分享会及青年教师论坛等重点工作。他特别强调，要深入践行“从教走向学”的课堂改革理念，通过情境模拟、AI赋能、跨学科整合等八大路径，重塑课堂生态，让学习真正发生。
袁廷虎副校长聚焦学科内涵建设，提出了六大维度的新要求。他指出，教研组长与备课组长是团队的核心，要精心选拔，打造品牌学科组；要为每位教师量身定制发展目标，鼓励其在公开课、课题研究及论文撰写中磨砺内功。在教学管理上，他要求课程教学处与教研组联动，推动听课研究常态化；在专业把关上，组长需紧抓备课质量与高考研究；同时，要做好新老教师的经验传承，并构建以“学生学会学习”为核心的新型课堂评价标准，坚决摒弃灌输式教学。
赵建宁校长在总结讲话中高屋建瓴，为新学期工作定调。他强调，要将“科学高中”的精神内核深度融入文、理各科教学，形成鲜明的办学特色。针对各级公开课推荐，他要求严格把关，确保推出基本功扎实、教学水平高的优秀教师。在课题规范与视导听课安排上，赵校长要求实行“专家研磨、全程参与”的高标准模式。此外，他特别部署了3月27日至28日的全员“一模”同步测试，要求全体教师同步做题，以考促教，以考带研。
此次例会不仅是一次工作的部署会，更是一次思想的动员会。金陵河西学校高中部将以此次会议为契机，凝心聚力，深耕教研，以科学的理念和务实的行动，推动教育教学质量迈向新高度。
供稿：教师发展处 刘奕捷
2026/03/23
“用心守护，从‘心’出发”——金陵河西高中部召开全体班主任心理健康安全专题会议
为进一步筑牢学生心理健康防线，提升班主任心理育人能力，3月20日下午，我校高中部在报告厅召开全体班主任心理健康安全专题会议。会议由学生工作处冯辉主任主持，高中部赵建宁校长、李烨副校长出席会议并讲话，校心理中心缪涵蕊主任作专题培训，全体班主任参加会议。
会议伊始，缪涵蕊主任为全体班主任带来了一场题为《全员育心，融“心”于行》的心理健康安全讲座。她从学生心理发展的特点入手，深入剖析了当前学生可能面临的心理风险，并结合实际案例，系统讲解了心理危机的识别方法、谈心谈话的技巧以及日常观察评估的要点。缪主任强调，班主任要善于“治未病”，在日常教育中做到常观察、会评估，注重将关注与影响向学生中间层延伸，提升全员心理素养。她特别指出，谈心谈话要注重私密环境、开放与引导并重、不打断、去标签化，帮助学生在认识、情绪、人际、行为等方面获得正向发展。
随后，学生工作处冯辉主任结合日常工作中已开展的心理健康安全相关举措，对全体班主任进行了补充提醒。她围绕“学生心理健康安全研判记录表”的规范使用、主题班会的心理育人功能、家校沟通的协同效应以及日常观察与陪伴四个方面提出具体要求。她指出，研判记录要做到真排查、细记录、及时报，确保每个班级、每个学生的心理动态都有人关注、有迹可循；班会课要成为滋养学生心理健康的“阳光房”，注重学生的参与感和成就感；家校沟通要讲究共情与引导，形成育人合力；日常管理中要多一份细心，做学生的“知心人”，让微小关怀成为学生成长路上的光亮。
最后高中部赵建宁校长和李烨副校长对本次会议进行了总结和高屋建瓴的指导，李烨副校长指出，学生心理健康安全工作是学校育人工作的重要组成部分，班主任是学生心理防线的第一道守门人。希望全体班主任以此次培训为契机，进一步压实责任，将心理育人融入日常、做在经常，不断提升自身的观察力、沟通力和陪伴力，真正做到“用心、用情、用智”。
赵建宁校长对本次会议的精心组织和班主任们的认真参与给予充分肯定。他强调，心理健康安全是一项系统工程，更是一项良心工程。希望全体班主任继续发扬细致、务实的工作作风，把研判记录、班会教育、家校沟通等工作做深做实，为学生健康成长保驾护航。高中部也将持续通过案例研讨、专家指导等方式为班主任提供有力支持。
本次会议内容丰富、指导性强，进一步增强了班主任对学生心理安全工作的认识与实操能力，为构建更加
2026/03/20
以学为核 以考为向 以智为翼——2025-2026学年度第一学期高中部期初视导听课
为深入落实新课标、新高考学业质量要求，推进课堂教学改革向纵深发展，锚定“以学为中心、教考衔接、AI赋能教学”核心方向，我校高中部开展2025-2026学年度第一学期期初视导听课工作。本次视导覆盖语文、数学、英语、物理、地理五大学科，深入观摩常态课堂教学实践，全面梳理教学亮点与改进方向，为新学期学科教学提质增效、创新发展筑牢实践根基。
本次视导听课精准聚焦学科核心素养培育目标，精心选取高一、高二年级共5节常态课，涵盖新入职教师、骨干教师、教研组长各梯队教师，课型均为新授课，实现学科、年级、教师梯队的全面覆盖。本次视导累计听课97人次，高中部教师参与听课比率达95.1%，单节最高听课人数23人，形成了全员参与、共研共进的浓厚教研氛围。
从课堂呈现来看，各学科教学均紧扣核心素养要求，在三大核心方向上展现出多元实践亮点，且学科特色鲜明，充分落实三阶课堂理念，让课堂成为素养培育的主阵地。在“以学为中心”的实践中，各学科彻底摒弃传统讲授模式，设计小组合作探究、情境任务、实践操作、成果展示等多样化活动，语文的“问题导引+小组译读探究”、数学的“动手操作+小组证明”、地理的“导游争霸赛”等特色设计，让学生全程参与知识生成过程，同时教师通过梯度问题设计实现分层引导，兼顾不同认知水平学生需求，真正凸显学生主体地位。
教考衔接方面，各学科实现“教、学、考”一体化设计，教学目标、重难点均严格对标新课标内容要求与高考学业质量水平。物理学科廖婧熠老师锚定高考学业质量水平2-3级，将原理分析与实际问题解决相结合；英语学科杜菁菁老师围绕新高考语篇解读要求，聚焦航天领域核心知识与能力培养；数学学科王颖老师将核心考点融入例题与变式探究，让学生在知识学习中直面考点、掌握方法，各学科核心能力培养均与高考素养考查要求高度契合。
AI赋能教学成为本次视导的一大亮点，部分教师率先探索技术与课堂的深度融合，英语课堂设计“AI助力与宇航员模拟通话”虚拟情境，让学生在实践中提升语言输出能力；物理、数学学科借助动画演示将抽象的电场形成、向量分解等知识具象化，突破教学难点；地理学科苏博阳老师依托平板电脑为小组探究提供资源支持，实现信息技术与合作学习的有效融合。同时，各学科均注重“知识建构-能力培养-素养提升”的层层递进，英语学科“行-知-创”三阶课堂教学流程、物理学科
2026/03/19
精准视导指方向，砥砺前行谱新篇——南京市教研室莅临我校开展高三教学视导工作
2026年3月11日下午，南京市教研室专家团队一行莅临我校，对高三年级进行教学视导。本次视导活动包括随堂听课、分学科交流、集中反馈等环节，旨在深入了解高三备考现状，助力教学质量提升。
一、深入课堂，精准把脉
下午第六、七节课，市教研员分学科走进高三各班课堂，听取了语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等学科的常态课。教研员们对授课教师的教学设计、课堂组织、学生参与情况等方面给予了高度评价，充分肯定了我校高三教师扎实的教学功底和务实的工作作风。课后，各学科教研员与备课组教师进行了深入交流，围绕二轮复习策略展开讨论，提出要在“时间紧、任务重”的背景下，聚焦“微专题”，强化专项突破，提升复习的针对性和实效性。
二、集中反馈，明确方向
在随后的集中反馈会上，市教研室专家结合听课情况和备考实际，提出了宝贵的指导意见。
高三年级主任刘加伟首先汇报了近期备考工作，介绍了年级在目标管理、教学安排、学生状态等方面的情况，表达了全体高三教师全力以赴、迎战高考的信心与决心。
市教研室龙艳文主任在指导中指出，当前高三整体情况乐观，发展空间大。他强调要“分层分类”推进教学，特别要关注临界生的学习状态与心理需求，帮助他们实现突破。同时，要精准分析重点生的薄弱环节，适时点拨，充分发挥“导师制”的作用。
市教研室孙旭东主任从教学理念层面提出三点建议：一是要加强初高中衔接，打通学段壁垒；二是要给学生足够的独立思考时间，真正实现“化教为学”，从“解题”走向“解决问题”；三是要多样化命题，锻炼学生的心态与应变能力，注重能力训练。他还强调，备考要“群策群力，不打鸡血”，稳扎稳打，科学推进。
三、校长总结：凝心聚力，奋力争先
穆耕森校长在总结讲话中，首先对市教研室专家的精准指导和真诚关怀表示衷心感谢。他指出，本次视导不仅是对高三教学的一次全面检阅，更是一次宝贵的学习与提升机会。
穆校长对高三年级团队提出四点希望：要发扬一种精神，敢于拼搏，奋力争先，展现高三团队的战斗力和凝聚力；要做好两个研究，深入研究学生，精准研究课堂，提升教学的针对性与实效性；要用好三个团队，年级团队要做好服务保障，备课组要增强凝聚力，班主任要当好“引路人”，用心用情做好学生思想工作；要聚焦四个关注，关注学生心理健康，关注临界生发展，关注高考变化趋势，关注家
2026/03/11
收心归位启新程 多维赋能向未来——高中部期初主题班会视导课学生互动侧记
3月9日，金陵中学河西分校高中部开展期初主题班会视导活动。三位班主任精心设计，以丰富多元的互动形式点燃学生参与热情，课堂内外涌动思辨与感悟的暖流。
高一（8）班的班会课从“分分合合是必然，莫串班；过过往往成历史，莫挂念”的温情导入开始，学生围绕“新学期如何快速融入新集体”展开热烈讨论。在“循节律、守规矩”环节，学生们对照作息图表自查自省，多位同学主动分享假期作息困扰与新学期的调整计划；当谈到“敢表达、会表达”时，有学生以亲身经历讲述“深呼吸三次再开口”的沟通技巧，引发共鸣，掌声不断。
高二（7）班的课堂化身“漆艺工作坊”。在“个人书签制作”环节，学生一边滴色入水，一边聆听教师的轻声点拨：“这滴颜色会影响周围的水——你的目标也会影响身边的人。”当书签从水中提起，颜料附着纸面，学生若有所思：“原来目标也需要‘附着’在每天的坚持上。”小组共创“班级漆扇”时，六色交融，学生惊喜地发现“我的颜色在扇子上”，集体归属感油然而生。AI生成的“未来寄语”环节更是将气氛推向高潮，学生闭目聆听来自“两年后自己”的鼓励，不少人为之动容。
高三（1）班的教室内，《飞驰人生3》的热血片段点燃全场。在“精神传承”环节，学生们分组讨论“张驰精神对高三学习的启示”，金句频出：“弯道不是减速的理由，是超车的信号。”“团队协作就是彼此的‘领航员’。”在制定“新学期路书”时，学生认真填写学科、兴趣、运动三维目标，互相传看、点评建议，气氛庄重而温暖。宣誓环节，全体学生肃然起立，誓言铿锵，展现了高三学子昂扬向上的精神风貌。
三节班会课，学生从倾听者变为思考者、表达者、共创者。真实的情感流动、热烈的思维碰撞，让新学期第一课真正走进了学生心里，成为他们收心归位、逐梦启航的精神加油站。
供稿：学生工作处
2026/03/09
谋招生・定方向・启新程——高中部举行2026年招生工作专项会议
为有序推进2026年招生工作，明确工作方向、细化任务分工、凝聚工作合力，2026年3月5日，高中部招生领导小组成员在会议室召开2026年招生工作专项会议，全面部署本年度各项招生重点工作，确保招生工作规范、高效、有序。
高中部赵建宁校长围绕2026年招生工作核心任务，进行了全面细致的安排部署，明确了各项工作的时间节点与责任要求。会议重点强调并推进“三个一”工作，明确要求精心打磨一份高质量招生宣传册、制作一部彰显学校特色的招生宣传片、优化一个全面详实的招生宣讲PPT，以多元宣传载体，全方位、多角度展现学校办学特色、育人成果与发展优势，提升学校招生吸引力。
针对线下招生宣传工作，会议安排了近期两场线下自媒体招生咨询活动（分别是3月7日和3月15日）和一场直播探校活动（3月14日），要求相关负责人提前做好筹备工作，精准对接家长与学生需求，耐心解答招生疑问，搭建家校沟通的便捷桥梁。
会议对招生QQ群组建和维护工作提出具体要求，要求更新完善“招生百问”内容，及时更新、精准回应家长咨询，做好招生信息平台日常维护，确保招生信息传递及时、准确、全面，为家长和学生提供高效的咨询服务。
此外，会议还就招生办公室布置、特长生招生简章制定、线下宣讲活动安排等工作进行了专项部署，要求各相关部门密切配合、协同发力，严格规范招生流程，细化工作举措，确保特长生招生工作公平、公正、公开；精心策划线下宣讲活动，对接生源学校，精准覆盖目标生源，全面展示学校办学实力，吸引优质生源报考。下一步，高中部各部门将按照会议部署，凝心聚力、务实笃行，扎实推进各项招生工作，以严谨的态度、高效的行动，圆满完成本年度招生任务。
供稿：综合办
2026/03/05
凝心聚力启新程 立德树人谱新篇——高中部召开2025-2026学年度第二学期期初全体班主任会
3月4日下午，金陵中学河西分校高中部2025-2026学年度第二学期期初全体班主任会议在D2报告厅举行。高中部校长赵建宁、副校长李烨、学生工作处领导、年级主任及全体班主任参加会议。会议由学工处冯辉主任主持。
会议伊始，对第一学期表现突出的优秀班主任进行了表彰，颁发了荣誉证书，肯定了他们在班级管理和德育工作中的辛勤付出与显著成效。
随后，学生工作处主任冯辉作新学期德育工作专题发言。他回顾了上学期德育工作的六大亮点：科技伦理教育初步扎根、双高合作打开新局、德育队伍专业成长、学生活动品牌深化、心理健康防线坚实、自主管理激发活力。冯主任指出，新学期德育工作将围绕“深化、提质、融合、赋能”四大关键词，重点推进九大核心任务：深化科技德育课程、推进双高合作、构建智慧德育平台、强化队伍建设、创新德育活动、做实生涯规划、加强心理健康教育、优化家校共育、激发学生自主管理。他勉励全体班主任提高站位、深耕细作、主动学习、关爱学生、协同育人，做学生成长的引路人和心灵的守护者。
李烨副校长重点强调了新学期安全工作要求。他指出，安全是学校工作的底线，必须常抓不懈。尤其要高度重视学生心理安全，严格落实心理健康安全记录和上报制度，完善心理预警与干预机制，做到早发现、早干预、早帮扶。同时，要加强交通、消防、防欺凌、防诈骗等常规安全教育，筑牢校园安全防线。
赵建宁校长在总结讲话中深刻阐述了班主任工作的重要意义。他强调，班主任是学生健康成长的核心引领者，也是学校德育工作的中坚力量。担任班主任不仅是职业的要求，更是教师个人成长过程中的必经之路，能够锤炼教育智慧、提升育人境界。他希望全体班主任珍惜岗位、勇于担当，以仁爱之心和专业素养陪伴学生成长，为学校“科技特色高中”建设和高质量发展贡献智慧和力量。
本次会议为新学期德育工作指明了方向，凝聚了共识，激发了全体班主任的工作热情。新学期，高中部将继续以“健雅诚仁、未来胜任”为育人目标，深化“责任浸润·创新实践”德育范式，携手共进，书写河西育人新篇章。
供稿：高中部学生工作处
2026/03/04
骏马踏春启新篇，奋蹄致远创佳绩——高二年级召开2025-2026学年第二学期期初教师会
春启新程，策马奋进。3月3日上午，金陵河西学校高二年级在综合教室召开了2025-2026学年第二学期期初全体教师大会。本次会议旨在明确新学期工作目标，部署开学各项准备工作。会议由高二年级主任童国兵主持，全体高二教师参加。
会上，童国兵主任首先向全体教师致以新春的问候，并提出在高二下学期这个承上启下的关键时期，将紧扣“德育为先、质量为本、安全为基、协同为要”作为年级工作总体思路。针对新学期的具体工作，童主任进行了详尽部署：一是严抓开学报到工作，要求学生开学报到后重点检查学生仪容仪表，落实教室卫生打扫与班级文化建设，营造优良的开学环境；二是科学安排教学检测，明确了语数英及选科科目的周测时间，以精准数据驱动教学提质；三是规范早读与晚自习管理，确保教学秩序井然。
随后，赵建宁校长作重要讲话。赵校长对高二年级过去一学期取得的成绩给予了充分肯定，并对新学期工作提出了殷切希望。他强调全体教师要以更实的举措、更严的作风和更高的标准投入工作，强化德育管理，优化班级建设；推进课堂改革，精准实施培优补差；密切关注学生心理健康，筑牢校园安全防线；同时深化家校协同，凝聚育人合力。赵校长的讲话为年级发展指明了方向，极大地鼓舞了全体教师的士气。
之后，年级部紧接着召开了班主任会议，进一步细化开学准备工作的具体落实方案，确保各项指令落地生根。
本次大会的召开，统一了思想，明确了目标。金陵河西学校高二年级全体教师将以饱满的热情和实干的精神，为学生成长赋能，为高三备考奠基，奋力谱写新学期教育教学新篇章。
供稿：高二年级部 刘奕捷
2026/03/03
策马春风里 万事行为先——高中部召开2025-2026学年度第二学期期初教职工会议
梅花绽放，万象更新，金陵的春天生机盎然。为明确新学期发展方向，凝聚全体教职工奋进力量，确保各项工作开好局、起好步，高中部于3月2日上午在D楼报告厅隆重召开2025-2026学年度第二学期期初全体教职工大会。高中部全体教职工齐聚一堂，以“策马春风里，万事行为先”的昂扬姿态，共同擘画新学期发展蓝图。会议由综合办公室侯燕红主任主持，课程教学处张新桥主任作了专题分享，高中部赵建宁校长作了题为《守正创新勇担使命，凝心聚力再启新程》的新学期工作部署。
高中部课程教学处张新桥主任作《AI时代课堂教学的转型之路》专题分享。张主任从"理念先行、方法跟进、内容重构"三个维度，系统阐述了人工智能背景下的教学改革路径。
张主任指出，面对教育部2026年1号文件提出的“加强教考衔接、优化命题方式、创新考查形式”等新要求，课堂教学必须实现三大变革：从“教为中心”转向“学为中心”，从“知识本位”转向“素养本位”，从“经验驱动”转向“数据驱动”。他详细解读了“行-知-创”教学路径，倡导通过大单元教学、项目式学习、真实情境问题设计等方式，培养学生关键能力、学科素养和思维品质，构建“以学生发展为中心”的新型课堂范式。
赵建宁校长首先回顾了寒假期间各项工作：高三年级为298名毕业生建立精准画像，实施“一班一策、一人一策”的靶向备考；基础年级积极推进学科竞赛培训、线上学业指导及研学实践活动，实现了“假期不停学，成长不打烊”。
立足新起点，赵校长深入解读《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》及教育部2026年1号文件精神，明确新学期“育人为本、质量立校、特色兴校、创新强校”的指导思想，提出以“高品质、特色化、创新性”为核心的工作目标：2026届高考本一达线率突破96%，南京市前500名达4人，前2000名超50人，力争南京市发展性评估“卓越奖”；学科竞赛省奖突破150人次，信息学奥赛力争全国金牌2人。
赵校长重点部署了五项重点工作：一是项目化推进科学高中建设，完善"基础+拓展+研究"科学课程群；二是深学笃行1号文精神，推动AI赋能课堂深度转型；三是强化教研合作，深化与高校、科研院所的联动；四是建强师资队伍，实施"名师计划"与"青蓝工程"；五是促进学生全面发展，优化招生保障机制。
会议最后，高中部对开学初各项工作进行了具体安排。根据《高中部2026年开学前工作
2026/03/02
