“书卷味儿”教师养成记——记小学部英语组读书分享会
芒种已过，阅读的种子却已悄然在教师们的心中生根发芽。伴着阵阵书香，一至四年级的老师们如约而至，共同徜徉在书海中。
面对一年级的小豆丁们，程旻老师在《正面管教》中找到了答案。教师应与孩子们共同商定英语课堂规则，充分肯定和尊重了学生的主体地位，每个孩子都是课堂的主人公；程老师还善于换位思考，尤其是一些失败和出糗的事情。这样的分享非但不会降低她在孩子们心中的位置，还会拉近距离；最后，她建议我们充分尊重差异，定期尝试取得与家长的联系。通过比较婉转的方式，与他们取得有效沟通，也尝试达成良好的家校合作关系。
二年级的刘昕敏老师与我们分享《孩子与恶》的内容。孩子的“恶”在成人的眼中是不被接受的。而她却让我们从儿童立场出发，思考“恶”背后的原因。她印象最深的语句是“恶是存在之否定，或者生命之否定”。“恶”实为“恶与创造”,但先不论恶的一般性，对世上某个具体的人，总存在着一种无论如何无法辩解逃脱的根源性的恶。教师们必须找到孩子们“恶”背后的缘由，才能真正理解他们的内心。
四年级顾海利老师深思教育的哲理，向我们推荐《为了自由呼吸的教育》一书。书中，李希贵老师一再强调，“把孩子们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主、平等，让老师、学生在校园里自由呼吸”，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。教育确实很简单，一腔真爱，一份宽容。顾老师也提出了自己的教育理解：教育应该像农民种庄稼一样，缺少水份为它浇水，长满杂草为它除草，遭遇病虫害为它洒药，缺少营养为它施肥，让它能在一个健康的环境下一天一天长大，直到秋天收获果实。
随后，宋雯姬、陈着老师就如何撰写论文进行了经验总结。宋雯姬老师从实践角度，以骨骼、经脉、灵魂三个方面来呈现一篇优秀的论文。如有结构性的框架、得体适宜的语言表达、前沿有效的理论模型从而构建思维。陈着老师则立足理论，向我们细细描述了论文的要求，如题目的设置、论文的“7C”原则等，与会老师们都纷纷记录了细致的笔记，受益匪浅。
就如李吉林老师所言：“没有文章，思想就行不远。”“读书，是教师最美的姿态”。“书卷味儿”教师成长一直在路上！
程旻老师读书分享
刘昕敏老师读书分享
宋雯姬老师心得分享
陈着老师心得分享
2021/06/11
快来！追求理解的学习正在发生——记小学部英语中低年级课堂展示活动
夏日的气息扑面而来，我们教研热情不息。小学部一、二年级的教师们齐聚一堂，奔赴这一场追求理解的“夏日之约”。
一、二年级的小豆丁们如何学习呢？一起来看王莉老师带来的第一节课“I can do it！”绘本阅读课。王老师亲切可人的姿态，引导学生模仿动物的行为活动，如像海豚一样游泳，意趣十足。孩子们在图文配对的理解活动中表达不同动物的行为，小组合作选择自己喜欢的动物进行语言素养的训练，学习理解正在发生。
小时候记忆最深的变装游戏正在上演。快来看朱悦文老师执教的“A fashion show”吧！朱老师从时装秀的前、中、后三个环节串联了有意义的活动。孩子们在时装秀前温习有关服饰的表达；在时装秀中，他们根据文本选择正确的服装；在时装秀后，学生们享受一个色彩丰富的绘本故事。课程最后，朱老师请孩子们设计时装，进行一场真正的时装秀。孩子们快乐的笑容实现了学习的理解与运用。
最后一节课由四年级的吴洵老师呈现。中年级的孩子们更乐于思考，整节课散发着思维的理解。吴老师从一个有关标志的视频导入有关规则的主题语境。课程围绕四个标志的“小贴士”补充语言内容，引导学生对标志有更深的理解，如标志的内涵、意图、用途等。最后，孩子们选择不同的情境进行标志的粘贴和介绍。他们在情景剧的生动演绎中对规则进行内化，学习正在发生。
会后，王卉组长对三节课进行了充分的肯定。三位执教的老师也分享了自己的备课思路，备课组们进行了深入的讨论交流，如绘本与教材如何融合？绘本如何选择和制作？低年级学生的绘本课应如何设计？王卉组长也分享了今后教师们关注的方向：低年级语言细节的处理、绘本课与学生自我生活的联系以及中年级可理解性输入和思维的拓展，从而促进学生的学习与理解。
学生的自主学习如何发生？追求理解的教学设计如何构思？我们一直在路上。
王莉老师课堂展示
朱悦文老师课堂展示
吴洵老师课堂展示
华主任总结
2021/06/11
落实语文要素 探究有效复习的新路径——第二盟区语文教研活动
2021年6月7日下午，第二盟区五年级语文老师们齐聚录播教室一起围绕“落实语文要素 探究有效复习的新路径”这一主题开启深度教研之旅。
本次教研活动以讲座形式展开。首先南湖二小的姜心钰老师做了《明目标 补差异 提效益》的讲座，姜老师从三个方面向老师们介绍了自己平时的复习心得，即以“要素”为抓手，分层复习，注重方法，这样复习课也能“鲜活”起来，切实提高复习实效。我校夏正银老师以《小学语文基础知识复习课的有效性策略》为题和大家分享了复习基础知识的方法。夏老师首先分析了传统语文期末复习存在的误区，接着指出了小学语文复习课的重要性，并以此为依据给出了选择复习内容的方法和小策略。最后夏老师以修改病句复习课为例分享了复习的具体实施方法。我校王艳老师和老师们探讨了阅读复习的路径。王老师认为阅读复习不但要建构要素序列，明晰复习内容，还要立足语文要素，让学生体验阅读活动。语文复习课要立足生本发展，这样学生在复习过程中才能温故而知新，强化对知识的理解。江东门小学的刘璐老师和大家分享了习作复习的方法。刘老师提出老师在备课时就需要整体把握，构建习作复习网。习作复习课上，可以以归类法导入，帮助学生准确审题。接着以课文为抓手，归纳写法。最后带领学生复习谋篇布局技巧，构思文章脉络。
接着，其他老师分享了各自学校与众不同的复习方法。南湖二小在复习时采用分层教学的方式，实行小组合作互帮互助。我校余老师认为在复习时更需要因材施教，可以利用思维导图帮助学生梳理本学期所学内容。南湖三小老师带领学生梳理课本知识，然后让学生根据自己所掌握的知识相互出题检验自己所学。晓庄一实小老师制作了口袋书，帮助学生加强古诗背诵。江东门小学的老师带着学生回归课本，进行系统归纳，巩固基础知识。
最后特级教师陈玲玲对本次盟区教研活动进行总结。首先陈老师对老师们的发言内容做了充分的肯定，接着提出了“如何上好复习课”的几点想法：1.复习课不能太功利，需要在功利和非功利之间找到一个平衡点。2.复习不仅仅是教基础，更多地是要教会学生融会贯通。3.复习课就是要帮助学生巩固基础知识、查漏补缺、矫正错误认知，并提高学生综合分析能力、解题能力、规范答题能力，这样才能实现师生间的自我评价，促进教学相长。4.复习课要讲求科学性和艺术性，精心设计；也要讲求针对性和时效性，合理取舍。
本次盟区教研活动，老师们
2021/06/09
徜徉书海，丰富内心世界
为营造浓郁的校园文化，打造书香校园。6月7日下午，我校小学部语文组开展了读书分享活动。参会人员为小学部一到四年级语文老师，此次分享由每个年级推选一位主分享老师，其他老师随机补充分享。
一年级代元洁老师分享的是《儿童的人格教育》。代老师说，通过阅读这本书，她可以更好地理解儿童行为背后无声的语言，能更好地了解儿童的世界。二年级周礼华老师给大家分享的是管建刚老师的《一线教师》。周老师说，这本书展现了教育教学细节处理的艺术和智慧。无论是“作业学”、“纪律学”还是“自立学”都给了一线教师很多的启发。三年级何昕老师给大家分享的是万方的《你和我》。何老师从“父母爱情”、“家族历史”、“‘我’对‘你’的凝视”这三个主题出发，与在场的老师们做了具体的分享交流。四年级方荻老师分享的是朱永新老师的《致教师》。方老师说，阅读这本书仿佛是一次“心灵按摩”，这本书使她对自身的角色有了更为深刻的理解与认识。最后，张浩老师就各位老师的分享进行了点评。他指出，读书是一个永恒的话题，读书不仅可以提高老师的语文素养，还可以不断丰富我们的精神世界。
通过此次活动，老师们不仅接触到了更多的书籍，更重要的是进一步明确了读书的重要性——读书可以让教师的内心更加丰富、人格更具魅力。
代元洁老师分享
何昕老师分享
张浩老师点评
2021/06/08
四年级数学节之“购物巧省钱”
为丰富学生课余生活，让学生感受到数学知识与实际生活的联系，能够运用数学知识解决生活中的问题，四年级数学组于第十五周组织学生开展了“购物巧省钱”的主题研究，并以小组为单位形成研究成果，进行展示汇报。
前期学生自行组成4-5人一小组，利用课余时间去商场，超市，网络平台等对购物问题进行了各方面的研究。孩子们有的在超市里研究了会员卡制度，满减活动，买一赠一，还有的研究了各种平台同一件商品的价格，还有的比较了同一件商品不同优惠方式哪种更划算，每一个都变身小小精算家。
四年级数学组于6月3日在各班组织学生进行现场展示和汇报。各个小组的孩子都摩拳擦掌，跃跃欲试，有派代表汇报的，有分模块汇报的，还有的小组干脆带来了实物现场讲解，大家听得也津津有味，每一组汇报完都得到同学们热烈的掌声肯定。最后大家根据各组的汇报选出自己觉得研究和展示最好的小组进行投票，我们进行了现场唱票，每班选出了2组作为优秀研究小组。
通过本次活动，校园里形成了浓郁的数学文化氛围，学生充分感受了数学的魅力，提高了对数学的兴趣，发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙。
学生们利用课余时间在超市进行实地研究
学生在介绍打折
学生在介绍满减
学生在进行小组汇报
现场投票结果
2021/06/07
“小精灵智慧挑战赛”开赛啦
近日，金陵中学河西分校小学部热闹非凡，一场精彩的数学节活动正在上演！
6月3日是五年级“小精灵智慧挑战赛”的日子。赛前，很多小朋友为了此次数学节做好万全准备，就等数学节当天大显身手。“小精灵智慧挑战赛”的比赛内容是在全体数学老师的精心策划下认真准备出来的。比赛内容巧妙地将学生所学习的基础知识与思维训练相结合，激发了学生的兴趣。
比赛过程中，小朋友们都抱有十二分的热情，拿出自己必胜的决心，想要拿到大奖。小朋友们充分运用自己的审题能力，分析问题的能力，认认真真地对待每一道题。
在这次活动中，所有的学生都充满热情、积极参与。这次活动不但增强了学生对数学学习的兴趣，进一步发展了学生的综合应用能力，也让学生体验了成功的乐趣。
至此，第十一届数学节的活动圆满结束，全体数学老师的精心策划、周到安排，就是为了让孩子们感受到数学节的宗旨——“走进数学，感受数学，挑战数学，玩好数学”，体会数学文化的内涵和价值！
“小精灵智慧挑战赛”开始啦
奋笔疾书
冥思苦想
2021/06/06
巧算24点大比拼——三年级数学节活动
一年一度的数学节在炎炎夏日中拉开序幕。三年级结合本学期的活动课程《算“24点”》，通过讨论最终确定活动内容是巧算“24点”大比拼。
“24点”数学游戏是经典的纸牌益智游戏，玩法简单，娱乐性强，它能极大限度地调动学生眼、脑、手、口、耳多种感官的协调活动。把枯燥的基本数字计算变得趣味盎然，对于培养学生快速计算和反应能力很有帮助。
活动前，老师详细说明活动要求。让小朋友们准备扑克牌1—9各一张、纸、笔。四人一组，每人抽出一个数字，根据抽出的数字快速算出24，得出24后就拍手示意，其余组员停止答题，本道题抢答结束，再开始抽下一题的数字继续抢答。
此次数学节锻炼了学生的口算、心算能力，激发了学生的口算兴趣，培养了学生认真、严谨的学习态度以及团队合作精神，同时也让校园里掀起了课间活动算24点的热潮。
全班比拼
大显身手
小组合作
2021/06/05
智慧数学，趣味无边——记二年级数学节活动
六月繁花似锦，生机盎然，金陵中学河西分校部小学部一年一度备受小精灵们欢迎与期待的“智多星”数学节又开始啦！本届二年级的孩子们开展了以“智慧数学，趣味无边”为主题的数学体验活动，他们在本次活动中成功体验数学的魅力，感受数学和生活间的紧密联系。
小精灵们制作了可可爱爱，多种多样的小动物头饰。瞧！在每位同学精心的制作下，每个小朋友变身成了大自然森林世界里的小精灵。赛前，每班已选出12名同学，组成两个代表队，参加场上答题，通过抽签决定两个代表队的答题顺序。这些题目有涉及计算的，也有涉及数学文化的。在比赛过程中我们还有观众答题环节，小朋友们充分运用自己的解题能力，密切配合，将比赛一次次推向高潮。
在这次活动中，无论是参赛选手还是场外观众，所有的学生都充满热情、积极参与。这次活动不但增强了学生对数学学习的兴趣，进一步发展了学生的综合应用能力，也让学生体验了成功的乐趣。
至此，第十一届数学节的活动圆满结束，全体数学老师的精心策划、辛苦安排，就是为了让孩子们感受到数学节的宗旨——“走进数学，感受数学，挑战数学，玩好数学”，体会数学文化的内涵和价值！希望孩子们今后能继续用数学的眼光去探索生活中的数学奥秘，在数学的海洋里快乐地翱翔！
小精灵兴趣盎然
秀出头饰
比赛进行中
师生合影留恋
2021/06/04
数学节之“元元角角大作战”
炎炎夏日，挡不住骄阳的热情，也挡不住小精灵们学习数学的热情。第十一届数学节开幕啦！一年级学生分别在各班数学老师的带领下聚集在小学部操场，举行数学节活动“元元角角大作战”。在游戏前，提前安排好“1元”、“5角”和“1角”的学生,孩子们在家长的协助下，制作了精美的头饰。
游戏开始，全体学生围成一圈，等待老师发号施令。一声令下，老师喊出了“1元5角”，小朋友们立刻跑出去寻找自己的好队友，紧紧抱在一起。瞧，他们有的是“1元”和“5角”2人抱在一起；有的是3个“5角”抱在一起；还有1个“1元”和5个“1角”抱在一起。凑钱的方法可真多啊！一轮结束，回到原点，老师再次喊出“1元6角”的指令，孩子们箭一样的冲出去寻找自己的新队友，这次可比第一轮快多啦！后来，小朋友们还凑了“2元3角”“3元4角”等等金额，真是有趣极了！
通过本次数学节活动，一年级的孩子们对人民币有了更深的认识，在活动中也体验到了团结的力量。让数学文化渗透校园，让快乐和智慧走近学生，让每一个学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学学习活动中得到快乐。
开心的孩子们
拉成团
最佳搭档
2021/06/03
教材嫁接绘本，增添英语教学锦上花——记建邺区第二盟区小学英语教研活动
为进一步深化对“绘本教材结合”相关理念的认识，同时促进盟区内新教师队伍的专业成长，5月27日，第二盟区小学三、四年级英语教师齐聚金陵中学河西分校小学部参与教研活动，首席教师刘小雁老师出席并做指导。
本次教研活动主题为“绘本与教材融合的教学实践探究”，3位五年职初教师：江东门小学的戴亭遥老师、金陵河西小学部的宋雯姬、江盼盼老师分别开设研讨课，金陵河西小学部的华红娣老师开设讲座。
宋雯姬老师执教三年级下册Unit 6 What time is it? Story time，宋老师在教学中，巧妙地利用“时间轴”这一工具理清教材文本与绘本Timeof Day中的时间与活动，思路清晰，希沃白板中蒙层效果的使用和分组竞争的小游戏也进一步帮助于学生建构了英语语言系统。
戴亭遥老师执教四年级下册Unit 7 What’s the matter? Story time，戴老师在教学设计中，将课文语篇的学习与绘本材料Feelings的绘本阅读结合，启发学生在学习语言的同时学会show yourfeelings and needs，最后提出期待学生们学会正确处理情绪、健康成长的希望。
江盼盼老师执教四年级下册Unit 7 What’s the matter?复习课，江老师从Feelings,Care and Advice三方面将整个单元知识与绘本学习进行清晰梳理和有效整合。
华红娣老师随后就“绘本进课堂”专题开设讲座，与老师们分享了几个绘本链接教材的有效操作方式，华老师指出：我们可以从语言知识、学习策略、主题意义三个方面作为切入口来实现绘本与教材的嫁接。盟区各校听课老师们也分享了自己的听课感受，在研讨中擦出智慧和思维的火花。
最后，首席教师刘小雁老师指出：在小学英语课堂中，不仅仅要体现教材与绘本的融合，更要围绕主题意义，进一步展开学科间的融合和信息技术的融合。五年职初教师作为新手教师，正如袁隆平院士生前所说：“人就像一粒种子，要做一粒好种子。”什么才是一粒好种子？那就是无论你在什么学校、什么岗位，都要爱岗敬业，要做一位有益于学校、学生发展的教师。
本次教研活动通过“绘本与教材融合教学”主题的课堂实践，又一次引领盟区内教师摩课例、思考总结，摸索出更多的绘本走进课堂的可行途径。在学生的思维品质的提升以及英语学习力、英语学科核心素养的发展方面积累了更多经验。相信老师们在今后的
2021/05/28
