规范品德教学 渗透品德意识——品德教学规范化主题研讨活动
2017年9月13日，所有品德学科任课教师齐聚录播教室参加本学期第一次品德学科教研活动。
本次教研活动的主题是“品德教学规范化”。为了让老师们知道应该怎样上好品德课，特别是刚入职的年轻教师，要知道上品德课的基本环节有哪些，品德备课组在李艳主任的指导下筹备了此次研讨活动。专职教师张雪茸老师执教四年级上册第2课《真正的友谊》。张老师从故事《找到一个好朋友》聊起，引导学生说说什么样的人能成为朋友，再向大家介绍自己的好朋友以及为什么能成为好朋友。接着，张老师又带着学生观看视频资料，小组讨论，同伴的话语和行为是为你好吗？这样的同伴是真正的朋友吗？怎样才能成为真朋友。学生讨论很热烈，很快形成观点，纷纷高举小手想要表达自己的见解。
听课老师们在上课之前便熟悉教材，并按照要求思考：如果是我上第一课时，我会上什么内容，怎么上？带着问题听课，老师们听得格外认真，讨论也很热烈。课后，备课组长邱明莉老师向大家做了本课的教材解读，并对“备课”“上课”“研讨”“考核”四个方面做出了具体规定。最后，李艳主任向所有品德任课教师提出了三点要求：1.高度认识这门课的重要性；2.履行职责，做好“教学五认真”工作；3.积极参加研讨，力争在语文和品德方面双向发展。
通过这次教研活动，老师们将更加重视以后的品德教学，用心设计教学活动，在活动中培养学生的法治意识、道德意识和责任意识，树立社会主义核心价值观。
张雪茸老师参与孩子们的讨论
李艳主任向老师提出要求
（文/邱明莉）
2017/09/14
守住语文教育之“根”----记新学期语文教研组第一次主题教研活动
新学期伊始，丹桂飘香，小学部全体语文教师于9月11日下午齐聚一堂，开展了主题为“聚焦核心素养，用好部编版教材”的教学研讨活动。南京市教研员、识字写字专家徐艳老师以及小学部李萍萍主任也一同参与此次活动。
此次教学研讨活动共分两个环节：首先，南京市教研员、识字写字专家徐艳老师给老师们带来了主题为“守住语文教育之根”的精彩讲座。她从汉字启蒙教育之“重”、汉字启蒙教育之“误”和汉字启蒙教育之“策”三个方面娓娓道来，同时也给老师们带来了生动有趣的教学案例。随后，小学部的语文老师们与徐艳老师展开了精彩的现场互动。有的老师提出了识字教学素材来源问题，有的老师就识字教学如何做到面面俱到、融合贯通与徐艳老师就行了沟通交流，现场讨论热烈有序，大家收获颇丰。
此次教研活动结束后，老师们收获的同时也有一些思考。正在使用新教材的一年级老师们认为，新教材的使用肯定会对我们的教学提出一些新的要求和挑战，但这会刺激和带动我们的教研，更新观念进而改进教学。相信老师们一定会将压力转化为动力，在核心素养的引领下深入研读教材，带领学生交好这个“新朋友”。
徐艳老师在给老师们讲座
徐艳老师在跟老师们互动交流
2017/09/13
计划在心 携手共进——综合学科学期工作计划教研
9月11日星上午第一节课，小学部综合学科学期工作计划教研在录播室举行。本次会议由夏成君主任主持，31名教师参加，就本学期综合学科的教学常规、教研活动、教师培训、学生活动四方面和大家进行了交流。
夏主任首先对上周的教案检查情况进行反馈，对综合学科教学常规提出具体要求，对教研组活动进行了具体指导和安排。
对于教师培训，夏主任要求教师们做到：勤练基本功，积极参加市区级教研活动，积极参加学校各项活动，提高自己的点击率，丰富自己各方面能力。学校也会积极为老师们搭建外出学习、赛课的展示平台。
夏主任分学科总结本学期学生学科活动，包括阳光体育体能检测、“阳光娃”体育节、元旦迎新，开展落实好常态队的训练。对于各学科备课组长提出“四要”：要有预见性；要有全局观念；要注重细节，做有心人；要有计划性。
最后夏主任组织全体综合组教师分学科进行讨论，对本学期的工作思路、工作计划研讨，老师们群策群力、踊跃发言、为教学工作的完善献计献策。
本次综合学科教研活动为新学期的工作指明了方向，相信我校综合学科教学质量一定会在大家的齐心协力之下稳步提升，在和谐合作的氛围中奋进、在融合交流里创新发展！
陈叶蓝教师阐述“扎染”特色课程的具体实施方案
马晓寅教师带领科学组讨论教学实验器材的配给方案
体育组宏观本学期所有活动，积极讨论活动方案与策略
夏成君主任主持综合学科学期工作计划教研活动
音乐组积极研讨“陶笛进课堂”具体实施方案
（文/周亮）
2017/09/12
秋风送爽，扬帆起航 ——英语教研组期初质量分析及工作安排
2017年9月7日上午，我校小学部全体英语老师齐聚一堂，举行了主题为“秋风送爽，扬帆起航——英语教研组期初质量分析及工作安排”的教研活动。活动以新学期工作计划交流为重点，为本学期各项英语教学工作的有序开展打下坚实基础。
各备课组依据期本年级学情，制定了切实可行的学期计划。一年级备课组围绕“乐与学”的教研主题，旨在提高英语课堂的趣味性和有效性，专注课堂常规管理和学生良好的兴趣习惯养成；二年级组围绕“善用情境”这一主题，通过丰富的课堂活动设计，进一步提高学生英语听说能力；三年级组通过扎实的教材研讨、高效的课堂设计开展主题为“舒展童性，享受乐趣”的小学英语情境教学的探讨；四年级组围绕英语学科核心素养，计划进一步落实教材整合，优化教学内容，展开“如何提升学生归纳总结能力”为主题的教研活动。五年级组细致分析了班级差距，提出加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂教学策略；六年级组的教研重点是在强化语法训练的基础上，增加对学生阅读策略的指导。
六位备课组长发言后，王卉组长指出，本学期将搭建多元平台、开展不同形式的研讨活动继续促进英语教师专业发展。华红娣主任对全体英语教师提出进一步建议：一二年级教学中注重活动环节的设计，增加教学趣味性；三四年级继续强化学生英语学习能力的培养；五六年级在关注教学质量的同时，也要关注学生思维品质的养成。在工作中，华主任鼓励大家要做“会说话、会学习、讲规则”的英语老师。
此次教研活动让大家充满热情地迎接新学期，齐心协力谱写新的篇章！
顾海利老师针对期初练习谈具体改进措施
华红娣主任提出教学建议
李喆慧老师分享三年级备课组计划
王卉老师安排新学期具体教研工作
（文：雍佳/图：陈着）
2017/09/08
快乐复习，高效提升——记二年级英语组集体备课展示
6月15日下午，金陵中学河西分校小学部英语组老师齐聚录播教室开展了主题为 “快乐复习，高效提升”的教研活动。
本次教研形式是二年级英语备课集体备课展示。围绕本次主题，二年级全体英语老师集体研讨，向我们展示了4、5、6单元复习课的集体备课流程。本次备课主要从以下方面进行：一、教材说明，分析学情；二、教学目标；三、重难点分析；四、教学建议；五、重难点解决方案。
首先，二年级备课组长朱慧静老师指出二年级目前复习进度以及整体学情，指出集体研讨复习课的重要性。备课组的其他老师从教学目标的设定、从如何把枯燥又琐碎的知识点进行整合复习、从如何调动学生的学习积极性等等方面进行了集体研讨并提出行之有效的复习策略。余婧婷、梅晶晶、朱慧静三位老师就复习难--第三人称单数知识点的进行细致地讲解，并向大家板书展示她们各自的教学小窍门，方法独到、妙趣横生。
本次集体备课既注重复习课的知识性、同时也关注了复习课的趣味性，真正做到“快乐复习，高效提升”。本次集体备课，值得我们其他备课组借鉴和学习。
二年级组集体备课研讨
全体老师认真观摩学习
朱慧静老师分享知识讲解小技巧
（文、图：余进跃）
2017/06/16
小小橡皮筋，健康你我他
6月12日上午，金陵中学河西分校小学部综合组体育全体教师带来了一次精彩的特色课程研讨活动——“小小橡皮筋，快乐你我他”。综合组全体老师参加此次活动。
在此次教研活动中，综合组体育教师把握课程的基本理念，理解课程改革的性质，合理有效地改造和利用多样化的课程资源，促进有效的课程实施。体育组全体教师结合多年以来的教学经验，在教学中对橡皮筋对体育教学中起到的一些辅助和代替作用进行一下探讨。
橡皮筋价格便宜、携带方便,在体育教学或运动队训练的实践中,对增进健康、增强体质,掌握体一育的丛本技术技能、提高技术水平以及培养学生的意志品质均有良好的辅助作用。
跳橡皮筋是男女生，尤其小学生比较喜欢的一种体育运动项目。它是在两脚之间交替跑跳中完成各种动作的全身运动，以跳跃为主，穿插着点、迈、勾、挑、跨、碰、压、踢、绊、搅、绕、盘、踩、掏、摆、顶、转等十几种基本动作，同时还可以组合跳出若干花样来。运动时，由两人分执橡皮筋两端，牵直固定，参加者即可在橡皮筋上来回踏跳。既可以单人跳，还可以集体跳，可以跳出各种花样，如三角形、棱形、斜线形、八字形、波浪形等，辅以技巧、音乐、歌谣，能极大地调动学生上课热情，活跃课堂气氛。
研讨会上体育教师们的热情示范和激烈讨论，无疑是一场头脑风暴，每位老师都受益匪浅，相信由本次教学研讨引发的对体育教学深层的思考，会给我校今后的体育教学工作注入新的生机，带来新的活力。
孙斌老师示范低年级跳绳
李维老师示范中年级跳绳
高思超老师示范高年级单人跳
高年级跳绳集体示范组合跳
2017/06/13
儿童的名义：构建自主学习型课堂——五年级语文备课组承办盟区教研活动
2017年6月5日下午，盟区教研活动在我校录播教室开展。本次教研活动的主题是《儿童的名义：构建自主学习型课堂》。区第二盟区兄弟学校的近三十名教师，与我们学部全体语文老师一起参加了活动。
活动由四部分组成：首先是来自江东门小学的何文君老师执教《宋庆龄故居的樟树》，接着由我校五年级备课组长李玉敏主任介绍《我和祖父的园子》的五个课例，然后由五年级组的许嵘老师执教《我和祖父的园子》，最后是汪笑梅主任进行点评。
何文君老师的课堂呈现了导学案的形式，由学生的问题导入课文，基于学生的认知进行教学，体现了以生为本的思想。
许嵘老师课堂的关键词是“自由自在”，通过学生的读和写，很好地关注了儿童学习的特点，在学生理解“自由自在”的过程中，又拓展了“移情”和“反复”的手法，在学生自由的读和创作中，体会到了无限的“自由自在”。
李玉敏主任作了“基于儿童立场，培育言语智慧”的主题汇报，分课时介绍了五年级备课组的五个教学案例和设计。 第一课时由宫丽丽老师执教，通过通读全文，扣住第1小节的环境描写让学生体会园子的美妙。第二课时由周雅婷老师执教，把种菜、铲地和浇水三部分通过读和演的方式，抓住“瞎闹”一词，使学生体会了祖父对“我”的爱。第三课时是许嵘老师执教的课。第四课时由宋祥贵老师执教，将萧红生平的凄婉和《呼兰河传》一书中的凄冷反复牵连映照，形成学生对《呼兰河传》的阅读期待。第五课时由周雅婷老师设计，让他们把对文本的理解、感想说出来、写出来，从而真正完成了阅读教学的一个完整过程。
汪笑梅主任最后做了总结发言，汪主任高度评价了我校五年级组全体语文老师在研习《我和祖父的园子》所做出的探索和努力，认为这样的研习，其实就是一次微型课程的构建和探讨。同时也对江东门小学的何老师的导学案做了肯定。她寄语老师们，要真正站在学习的立场，关注学生的学习起点，关注他们的学习困惑，是否确实得到了解决，关注他们的学习情境，营造有情有趣有意义学习空间，通过真实的对话，形成学习的高峰体验，让学生真上爱上语文，爱上学习语文的过程。
2017/06/08
美术组片区教研通讯稿
2017年6月5日下午两点，金中片区以及新城片区全体小学美术老师在建邺区教研员丁圆圆老师的组织下，在南京市建邺区金陵中学河西分校小学部开展了片区教研活动，本次活动分为两节展示课和一节微讲座。
来自青奥村小学的任经纬老师和金陵中学河西分校小学部的杜雨泽老师，分别展示了一年级下册《画味觉画嗅觉》和一年级上册的《七彩生活》。任经纬老师既随性又严谨的教学风格带领着学生从视觉到嗅觉再到味觉这样多感官的体验去探索发现味觉与嗅觉中的艺术，学生积极的参与体验各种味道带来的不同感觉，并用不同颜色、点、线、面去表达自己的感觉，为前来听课的老师呈现了一节抽象的美术课。杜雨泽老师的《七彩生活》则是让学生用眼睛和记忆找寻回忆生活中的颜色，用油画棒表现在画面中，变魔术的情景设置用木头小棒在刮画纸上刮出自己理解的七彩生活，整节课生动有趣，学生兴趣浓厚。
此次教研活动的第二个环节是来自南湖一小施星星老师的微讲座，围绕课堂难点突破方法与在场老师一同探讨更加高效实用的教学，施老师用自己的一节《亮眼睛》课件详细透彻的给在场老师诠释了美术课堂中如何激发孩子的想象力、创造力的办法。教师的语言魅力，和教师的专业知识水平对于学生在艺术方面的成就起着决定性作用。
最后一个环节就是在场老师对于微讲座和两节新老师展示课的一个总结和评价。对施老师的微讲座，在座老师都表示受益匪浅，交流了自己在面对学生时会遇到的问题。两位新老师的展示课受到在座老师的一致好评，并根据课堂效果给出了各自不同的建议。本次活动的最后还请到了金中河西小学部的夏主任谈了谈对本次教研的感想：艺术无处不在，而我们综合课的老师就是为了培养孩子对美的认知能力，一步步引领孩子去发现艺术，表现艺术。
（信息员：杜雨泽）
2017/06/07
理解练习内涵，提升练习质量
2017年6月6日下午，小学部数学组开展了以“理解练习内涵，提升练习质量”为主题的数学教学研讨活动。全体数学老师参加了此次活动。
本次教研活动由五年级数学组承担。首先，我们共同观摩了安雅君老师执教的一节练习课——《圆的面积练习》。这是一节“综合性练习课”，安老师注重基础练习，更注重深化和发展练习。在每一个环节后及时小结，突出重点、抓住关键。
随后，谢安华主任带来了精彩的讲座——《怎样上数学练习课》。他从练习课的课堂教学模式、练习设计要有层次性和系统性、练习的方法要灵活多样等方面阐述了如何上好数学练习课。他指出设计好练习是成功练习的前提，组织好练习是练习的实质，而评讲好练习应该是练习的灵魂，当学生练习到一定程度时，就应不失时机地引导他们总结和概括出练习的基本经验，获得有意义的练习成果。
最后，全体老师畅谈听课感想，对“怎样上数学练习课”各抒己见，相信每位老师通过交流都有自己的收获。只要我们重视了，投入了，练习课会比新授课更有趣，更会受学生欢迎。但愿我们每位老师都能找到这种感觉。让我们每位数学老师在新课程理念指导下上出精彩的练习课来。
1.安雅君老师执教《圆的面积练习》
2.各小组积极思考发言
3.谢安华主任分享讲座《怎样上数学练习课》
（图文：王丽）
2017/06/06
数形结合，让学习体验更深刻
2017年5月31日下午，小学部全体数学教师齐聚录播教室，开展了以“数形结合，让学习体验更深刻”为主题的教学研讨活动。
本次教研活动由一年级数学组承担。首先，尹文婷和韩晶晶老师就同一节课《两位数减两位数（退位）》分别进行了课堂教学展示。两堂课的内容虽然相同，可两位老师对所教内容有着不同的思路和观点。同时又都是本着“数形结合，让学习体验更深刻”的原则，让学生在具体的活动操作中理解算理，从而突破退位减的重点和难点。
随后，朱颖老师就两节课的设计思路进行点评。在计算个位时，发现“0－6”不够减，老师顺势引导学生动手、动脑，借助小棒、计数器自主探究。通过活动交流，数形结合，让学习体验更深刻。
最后，王加林主任助理做了总结发言，他指出：“同课异构”要彰显老师的教学个性差异。我们应该紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，潜心研究教材，在组内互相交流帮助的基础上，也要各显神通，造就百花齐放的课堂。从而提升老师的教学水平，更好地为学生的发展服务。
1.尹文婷老师执教《两位数减两位数（退位）》
2.韩晶晶老师执教《两位数减两位数（退位）》
3.孩子们正在动手操作
4.朱颖老师评课
5.王加林主任助理总结发言
（图文：王丽）
2017/06/02
