美术组片区教研通讯稿
2017年6月5日下午两点，金中片区以及新城片区全体小学美术老师在建邺区教研员丁圆圆老师的组织下，在南京市建邺区金陵中学河西分校小学部开展了片区教研活动，本次活动分为两节展示课和一节微讲座。
来自青奥村小学的任经纬老师和金陵中学河西分校小学部的杜雨泽老师，分别展示了一年级下册《画味觉画嗅觉》和一年级上册的《七彩生活》。任经纬老师既随性又严谨的教学风格带领着学生从视觉到嗅觉再到味觉这样多感官的体验去探索发现味觉与嗅觉中的艺术，学生积极的参与体验各种味道带来的不同感觉，并用不同颜色、点、线、面去表达自己的感觉，为前来听课的老师呈现了一节抽象的美术课。杜雨泽老师的《七彩生活》则是让学生用眼睛和记忆找寻回忆生活中的颜色，用油画棒表现在画面中，变魔术的情景设置用木头小棒在刮画纸上刮出自己理解的七彩生活，整节课生动有趣，学生兴趣浓厚。
此次教研活动的第二个环节是来自南湖一小施星星老师的微讲座，围绕课堂难点突破方法与在场老师一同探讨更加高效实用的教学，施老师用自己的一节《亮眼睛》课件详细透彻的给在场老师诠释了美术课堂中如何激发孩子的想象力、创造力的办法。教师的语言魅力，和教师的专业知识水平对于学生在艺术方面的成就起着决定性作用。
最后一个环节就是在场老师对于微讲座和两节新老师展示课的一个总结和评价。对施老师的微讲座，在座老师都表示受益匪浅，交流了自己在面对学生时会遇到的问题。两位新老师的展示课受到在座老师的一致好评，并根据课堂效果给出了各自不同的建议。本次活动的最后还请到了金中河西小学部的夏主任谈了谈对本次教研的感想：艺术无处不在，而我们综合课的老师就是为了培养孩子对美的认知能力，一步步引领孩子去发现艺术，表现艺术。
（信息员：杜雨泽）
2017/06/07
理解练习内涵，提升练习质量
2017年6月6日下午，小学部数学组开展了以“理解练习内涵，提升练习质量”为主题的数学教学研讨活动。全体数学老师参加了此次活动。
本次教研活动由五年级数学组承担。首先，我们共同观摩了安雅君老师执教的一节练习课——《圆的面积练习》。这是一节“综合性练习课”，安老师注重基础练习，更注重深化和发展练习。在每一个环节后及时小结，突出重点、抓住关键。
随后，谢安华主任带来了精彩的讲座——《怎样上数学练习课》。他从练习课的课堂教学模式、练习设计要有层次性和系统性、练习的方法要灵活多样等方面阐述了如何上好数学练习课。他指出设计好练习是成功练习的前提，组织好练习是练习的实质，而评讲好练习应该是练习的灵魂，当学生练习到一定程度时，就应不失时机地引导他们总结和概括出练习的基本经验，获得有意义的练习成果。
最后，全体老师畅谈听课感想，对“怎样上数学练习课”各抒己见，相信每位老师通过交流都有自己的收获。只要我们重视了，投入了，练习课会比新授课更有趣，更会受学生欢迎。但愿我们每位老师都能找到这种感觉。让我们每位数学老师在新课程理念指导下上出精彩的练习课来。
1.安雅君老师执教《圆的面积练习》
2.各小组积极思考发言
3.谢安华主任分享讲座《怎样上数学练习课》
（图文：王丽）
2017/06/06
数形结合，让学习体验更深刻
2017年5月31日下午，小学部全体数学教师齐聚录播教室，开展了以“数形结合，让学习体验更深刻”为主题的教学研讨活动。
本次教研活动由一年级数学组承担。首先，尹文婷和韩晶晶老师就同一节课《两位数减两位数（退位）》分别进行了课堂教学展示。两堂课的内容虽然相同，可两位老师对所教内容有着不同的思路和观点。同时又都是本着“数形结合，让学习体验更深刻”的原则，让学生在具体的活动操作中理解算理，从而突破退位减的重点和难点。
随后，朱颖老师就两节课的设计思路进行点评。在计算个位时，发现“0－6”不够减，老师顺势引导学生动手、动脑，借助小棒、计数器自主探究。通过活动交流，数形结合，让学习体验更深刻。
最后，王加林主任助理做了总结发言，他指出：“同课异构”要彰显老师的教学个性差异。我们应该紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，潜心研究教材，在组内互相交流帮助的基础上，也要各显神通，造就百花齐放的课堂。从而提升老师的教学水平，更好地为学生的发展服务。
1.尹文婷老师执教《两位数减两位数（退位）》
2.韩晶晶老师执教《两位数减两位数（退位）》
3.孩子们正在动手操作
4.朱颖老师评课
5.王加林主任助理总结发言
（图文：王丽）
2017/06/02
小学部张虔老师获得全国小学英语基本功大赛一等奖
2017年5月23日至24日，第十一届全国小学英语教师基本功大赛暨教学观摩研讨会在我校举行，小学部的张虔老师参加了本次活动，并获得了全国小学英语基本功大赛一等奖和最佳课件使用奖！
本次赛事形式多样、内容丰富。 来自全国32个省份的优秀教师齐聚我校，同台竞技，为大家展示最先进的教学理念和高效的课堂教学设计，令观摩教师大饱眼福，受益匪浅。
来自我校的张虔老师作为江苏赛区的教师代表，在本次大赛中，她凭借自身扎实的教学基本功素质和高超的课堂驾驭能力，为大家呈现了一节精彩绘本阅读课。张老师利用关键词让学生大胆预测故事内容，成功地激活学生阅读兴趣作为导入，在阅读中注重方法引导，帮助学生掌握阅读中获取信息的策略。本课最大亮点在于张老师充分利用思维导图，帮助学生把握文章架构；每一个小组活动都在课件上有精确的指导说明，课堂任务丰富且高效。在精确的示范后，张老师让学课堂，引导学生自主尝试制作思维导图，最大程度地让学生自主感受阅读体验。张老师循序渐进的教学实施，得体大方的教学示范和亲和力，获得专家评委的一致好评。
闭幕式颁奖现场
张虔老师荣获全国小学英语教师基本功大赛一等奖和最佳课件使用奖
（文：雍佳/图：王卉）
2017/05/27
让梦想插上翅膀——小学部《超越梦想》课程研讨活动
2017年5月22日，金陵中学河西分校小学部全体语文老师齐聚“梦想中心”，开展了以“让梦想插上翅膀”为主题的《超越梦想》课程研讨活动。李婧老师和邓程元老师分别带来了二年级的《我想去看海》以及四年级的《梦想水立方》。
《我想去看海》的展示课中，李婧老师通过新奇的图片导入，激发学生们的学习兴趣，让学生了解从不同角度去观察，就会得到不同的观察结果。在教授过程中，李婧老师用亲切的语言，辅之以绘本插图，有意识地训练孩子的观察能力，思考能力。她匠心独运，在课堂中通过“小小辩论赛”和“心愿卡写寄语”的形式，让孩子们既阐释了自己的观点，又在心愿卡上写下了自己的美好心愿，让学生通过亲身体验获得知识，升华情感。邓程元老师的《梦想水立方》教学设计则另辟蹊径，从培养孩子的实际动手能力出发，以建造“梦想水立方”为主题，设计了“建材拍卖会”“建造水立方”等活动环节，同时充分发挥了老师的引导作用，指导学生自由组队，集思广益，在买与卖的过程中，让每个人发挥特长，获取材料。最后邓老师请学生针对这次活动，畅谈自己的成功经验和失败启示，让每个孩子都学有所得、学有所思。
展示课结束后，二年级备课组长濮春兰老师就两节课进行了总结性发言，她认为，两节《超越梦想》的课堂上，在小组合作学习活动中，每一个学生都能表达自己的心声，主观能动性也在探索中得到提高。
上海真爱梦想公益基金会江苏区域的负责人毛华华老师充分肯定了两位授课老师的展示课，同时对两节课的课堂设计也提出了宝贵的意见，她希望老师们在接下来的课程中能够提高对学生观察的时效性，让课堂观察更加关注学生，贴近学生。
此次《超越梦想》教研活动，激发了学生的创新思维，点燃了学生的梦想火花，让学生的梦想插上翅膀，真正体现了“多元、宽容、创新”的梦想课程理念。
李婧老师在参与同学们的小组讨论
李婧老师在参与同学们的小组讨论
毛华华老师进行现场点评
2017/05/23
数学盟区教研活动之“中小学衔接教学研讨”
4月25日下午，在我校录播室开展了4月份盟区数学教研活动“中小学衔接教学研讨”，本次教研活动的研究主题是“中小学教师教学方法和方式的不同点”，来自盟区内6所中小学的数学教师参与了本次活动。活动主要分为以下三个环节：
第一节课《图形的认识（复习）》，由来自金陵中学河西分校初中部的陈建洲老师执教，
陈老师从初中教材的角度出发，给六年级的学生带来了一堂精彩有趣的复习课。以培养学生兴趣为主，用不同的方式激发学生思考，从而完成学习任务。陈老师将枯燥的知识变得丰富有趣，练习处理到位，语言表述简洁，能够给予学生充分的展示机会。
1.陈建洲老师执教《图形的认识（复习）》
2.陈建洲老师现场指导学生
第二节课《图形的认识（复习）》，由来自金陵中学河西分校小学部的李隆老师执教，李老师从小学教材角度出发，给孩子们带来了一堂自主高效的数学课。李老师的课堂更侧重学生能力的培养，充分体现学生自主学习的能力，整节课关注学生的“自主整理”、“小组讨论”以及“动手操作能力”，同时也给了学生充分的展示机会。
3.李隆老师执教《图形的认识（复习）》
4.李隆老师指导学生小组讨论
精彩的课堂结束后，专家高飞老师进行了深度点评，高老师给予两节课充分的好评和认可，同时也称赞此次活动办得非常有意义。高老师还提出，希望今后学校能加强小学和中学的沟通，初中老师多走进小学课堂，了解小学教材的学习内容，为今后教学中准确把握学情做好铺垫。同时，小学老师也应重视学生各项能力的培养，为中学学习打好坚实基础。
5.专家高飞老师深度点评
本次活动在全体参与专家和老师的精彩研讨中圆满结束。
2017/04/26
草木有色，布上的扎染艺术 ——美术组特色课程研讨活动
为了推进我校“特色课程”深入课堂，进一步有针对性、有时效性的提高在职教师教学水平，以及增进学科间的交流互动，2017年4月24日，小学部综合组开展了全员参与的“草木有色——布上的扎染艺术”特色课程研讨活动。
此次活动由美术组教师组织进行，美术组全体教师前期做了大量的准备工作，涵盖了全校六个年级的课程设想和实施方案，从初级阶段到中级阶段再到高级阶段，每个阶段教学过程十分清晰。每位美术教师都能结合自身所带年级的实际情况，融入“学生为本”的理念，展示学生自主创作的魅力，根据学生发展阶段进行了深入的研讨分析，从其他学科教师的直观感受，可以看出每位教师都受益匪浅、不虚此活动，感慨这样有意义的课程应该积极认真地对待。并且在活动结束以后，老师们都主动要求参加此次特色课程的开发，让学生理解草木有色的课题，理解课程。
夏成君主任指出，年轻教师在今后的教学工作中应该多钻研特色课程，努力提高自身教学能力，本着“简单、根本、开放”的理念去设计课堂，尽可能的深入挖掘特色，适当整合教材，浅出在课堂中，让学生们真正动起来，促进师生更好更快的共同成长。
陈春雨教师从初级中级高级三个阶段分别讲解制作方法
陈叶蓝组长讲解关于《特色染缬课程》的分类，研究以及我们的重点
周亮教师在讲解草木染料的准备过程与提取方法
2017/04/26
趣味阅读，能力培养
4月20日上午，雨花、秦淮、建邺三区连片，在南京市雨花台实验小学共同举办了主题为“趣味阅读，能力培养”的市级小学英语绘本教学专题研讨活动。我校的张虔老师，在活动中为大家呈现了一节名为《Snow》的绘本阅读课。课上，张虔老师以孩子们打雪仗的趣味电影导入，激活学生的阅读兴趣；再让学生自主提问，引导学生掌握阅读中获取信息的策略；通过层次分明的阅读活动任务设计，最大程度地尊重学生自主阅读体验。同时，她采用丰富多彩的小组活动，在合作中梳理文本的逻辑结构，关注学生思维品质的发展。张虔老师精心设计的教学活动为我们呈现了一节精彩纷呈的阅读课堂，同时，也让老师们意识到，一节好的阅读课，需要老师注重在课堂上为学生创造有意义、富有情境的语言输入与体验，让学生在阅读课上更多地做到自主理解和表达、获得认识与思考、得到体验与感悟。
课后，市教研员张海燕老师对今天的课作出了精彩的点评，她指出，绘本教学的目的，不仅让孩子习得语言知识，更是丰富学生生活体验、拓展阅读视野。通过今天的活动老师们意识到，让学生通过阅读绘本感受地道的语言、培养阅读兴趣、提升阅读能力，是目前小学英语教学中值得每一个老师认真探索的课题。
师生互动，交流体验
小组活动，热烈讨论
市教研员张海燕老师精彩点评
2017/04/21
求同存异，共奏和谐乐章 ——品德学科 “和谐篇”同课异构教研活动
2017年4月中旬，所有品德学科任课教师齐聚录播教室参加本学期第一次品德学科教研活动——社会主义核心价值观“和谐篇”同课异构活动。
此次研讨活动的承办年级是四年级，授课者张雪茸老师和张明静老师，两位青年教师做了充分的准备，采用地方课程教材《璞石成玉的秘密》，依据《课程标准》，从培养学生的核心素养出发，设计了不同的教学环节，引导学生从活动中认知“和谐”，辩论“和谐”，领悟“和谐”。
张雪茸老师以一位同学的一天生活为例，拍摄视频，让学生从中找出和谐的画面。再通过三组材料的讨论，思考什么是真正的和谐。张明静老师由学生最熟悉的校园生活拍摄视频，从自习课到课间再到排队接水，引导学生思考怎样才能创造和谐的生活。看视频，小组讨论，辩论赛，演一演，说一说，两位老师都设计了多样的活动环节，引导学生在活动中思考领悟。同课异构，环节不同，但核心要领是相同的，都能够引导学生辩证地看待问题——是不是心情愉悦就是和谐？是不是只有同意才是和谐？最后，让学生探讨“什么才是真正的和谐”，学生们畅所欲言，在教师的引领下都能够得出自己的感悟。
40位品德任课教师参加了听课活动，这里有专职品德教师，有语文教师，也有数学教师，大家格外珍惜这次教研活动。两节课结束后，大家进行了热烈的讨论、评课。老师们分别从教学目标的设定，教学环节的设计，学生的参与度，核心素养的涉及等方面谈自己的看法。
通过这次教研活动，老师们将更加重视以后的品德教学，用心设计教学活动，在活动中培养学生的法治意识、道德意识和责任意识，树立社会主义核心价值观。
学生讨论
张明静老师授课
张雪茸老师授课
老师评课
2017/04/21
做放风筝的人——适时设问，高效引导 英语教研组专题研讨活动
4月20日上午，小学部英语组全体老师齐聚录播教室，开展了以“做放风筝的人——适时设问，高效引导”为主题的教研活动。
在本次活动中，顾颖龄、陈义和程旻三位老师针对不同年级学生特点，向大家呈现了三堂精彩的绘本阅读研讨课，为阅读教学如何设问、启发学生做了有效的探索和指引。顾颖龄老师执教的《More about animals》，注重对一年级学生学习习惯的培养，在轻松愉快的氛围中让孩子爱上阅读，体会阅读的快乐。陈义老师执教的《Thank you》话题贴近学生生活实际，学生积极参与，模仿表演，感受英语就在身边的魅力。程旻老师执教的《Travel with Abby》,层层深入的教学设计、启发性提问引导四年级学生进行探究，引发学生思考讨论
课堂展示结束后，全体参与听课的教师在一起研讨、评课，畅谈听课感想，也给这三节课如何改进提出了建议。
通过本次活动，提供给老师们互相学习的平台，感受到丰富多样的教学形式，体会只有“适时设问”,才能“高效引导”学生进一步的阅读与学习的教学方式。
陈义老师执教《Thank you》
程旻老师执教《Travel with Abby》
顾颖龄老师执教《More about animals》
2017/04/21
