好书推荐 名篇共赏——数学组“尔雅”读书分享活动
绿树阴浓夏日长，绿荫幽草胜花时。六月上旬，小学部数学教研组举行了“尔雅”读书分享活动，旨在培养老师们的阅读兴趣，亲近书本，以好书为鉴，营造书香校园。
一年级的张艳老师分享的好书是《做一个学生喜欢的老师》。从张老师的分享中我们收获满满：要让每个孩子感受到你喜欢他，要用真心宽容对待每个学生。作为教师,应该按照自己喜欢的老师来塑造自己!始终不要忘记自己曾经是一个孩子!
二年级的吴老师和我们分享了两本好书《夏山学校》和《做一个学生喜欢的老师》。吴老师从全书简介、心得体会、好书推荐三个方面分享这两本好书。这两本书引发了我们对教育教学的许多思考，每个老师都有这样的愿望“做一个学生喜欢的老师”，而经验告诉我，作为老师，想让一部分学生喜欢你很容易，但是让所有的学生都喜欢你真的很难。我们一定要以发展的眼光关注学生的未来，以博爱的胸怀面对全体学生。
三年级的刘风婷老师分享的好书是《教师花传书》。借鉴这本传世之作，刘老师将教师的专业成长比喻为从“种”到“花”的动态过程并秉承《风姿花传》的精神，指出了教师钻研教学，形成“妙花”的“心”（思想、哲学）以及“花”的“种”（基于体验是身体技法智慧）的方法。
四年级的张亚茹老师分享的好书是《每个孩子都能成功》。张老师认真探析了学习这一重要的教育现象，让我们受益匪浅。教师要坚信学生将被唤醒的必然，要学会等待。等待的过程，同时又是一个积极发现的过程。学生的品质、智慧、潜能，总会自觉不自觉地得以显现。这种显现，往往稍纵即逝，我们要有灵动的心与锐利的眼光，善于于无声处听即将响起的惊雷。
五年级的李林老师分享的好书是《如何调动与激励学生：唤醒每个内在学习者》。从李老师的分享中，我们深深体会到做为一名小学老师的幸福感。当然教学也会有一些困惑。其中如何让学生学习起来更有热情，让他们更加善于学习，乐于学习，这仍然是摆在我面前的一个课题。
六年级的胡金生老师和我们分享的好书是《教师职业生涯规划与发展》。胡老师介绍了职业生涯的基本理论和教师职业生涯的目标；详实阐析了教师职业生涯规划的具体方法，以及如何推进教师职业发展、实现生涯成功的相关战略与策略。通过对本书的学习有助于教师认清自己人生与事业的目标，看到自身的发展前景。
2020/06/10
聚焦教学评一致性，提高课堂实效——第二盟区数学教研活动
2019年12月24日下午，第二盟区的全体数学教师齐聚录播教室，开展了以“聚焦教学评一致性，提高课堂实效——第二盟区数学教研活动”为主题的教学研讨活动。
第一节课是由王丽老师执教《长方形和正方形的整理与复习》，课堂活而有序，既夯实基础，又有相应拓展。通过“理一理、算一算、辨一辨、编一编、练一练”五个活动，让学生更加深入地了解长方形和正方形的知识。
第二节课是由沈利玲老师带来的《百分数的整理与复习》，沈老师采用的是引导学生小组合作自己尝试去归纳、整理、探究的方法，留给学生充分地时间和足够大的空间调动他们学习的积极性和主动性，使学生在梳理知识中形成网络，进一步深化了对知识的理解。
随后大家一起聆听了郑莉老师带来的主题讲座，郑老师从五个方面详细阐述了“教学评一致性” ——学习目标:从似有若无走向核心统领；课堂设计:从始于教学走向始于目标；课堂评价:从随心所欲走向理性导航；教学活动:从低效烦琐走向有序开放；学习信息:从熟视无睹走向深度关切。
“教学评一致性”其实是给我们带来了理念的变革，让我们对课堂的思考建立在原理的层面，而不仅仅是经验的层面。只有进入原理层面的思考，我们才能走向专业化，我们课堂的成功才会成为必然。
（图文/王丽）
王丽老师执教《长方形和正方形的整理与复习》
学生聚精会神地动手操作
沈利玲老师执教《百分数的整理与复习》
郑莉老师分享《聚焦教学评一致性，提高课堂实效》讲座
老师们仔细聆听并记录
2019/12/25
经历数学历程，获得数学学习进阶
----记低段数学运算教学研讨”主题教研活动
11月19日下午，小学部数学教研组齐聚录播教室，开展了以“经历数学历程，获得数学学习进阶——低段数学运算教学研讨”为主题的教学研讨活动。此次教研活动由一、二年级数学备课组承担。
第一节课来自一年级组张艳执教的《连加、连减》。张老师教学思路清晰，训练较为扎实有效，在课程的设计上，通过直观动态图到静态图的层层递进的设计，迎合了低年级段学生的认知过程，体现了孩子们思维的爬坡。同时在课堂教学中努力创设课堂情境，激发学生的学习情趣，让学生主动参与。张老师方式多样，灵活多变地组织说话训练，使课堂上人人参与，个个活跃。让学生充分掌握连加、连减算式计算算理与算法。最后以游戏个人、小组竞赛的形式升华了整节课的氛围。让孩子在学中玩，玩中学巩固知识。
第二节课由陈玲老师带来二年级的《7的乘法口诀》。基本功扎实的陈老师对于课堂教学的勇于尝试，积极探究，都让我们听课老师回味无穷，留下深刻的印象。陈老师在课堂中采用新颖，灵活的教学方法，比如：通过小组合作完成任务单，以及上台操作找“朋友”等活动，来充分调动学生参与课堂的积极性，提高课堂教学的高效性。最重要一点是陈老师的课堂习惯“放手”，明确任务放手让学生自主探索乘法口诀，放手让学生合作交流，放手展示学生成果，把课堂真正的还给学生，陈老师成为学生构建知识路途中的引路人。
两节课后陈老师还为我们带来了青年教师赛课中《平移与旋转》这节课精彩的说课展示。在说课展示中陈老师通过：课前思考，备课说明，教学重难点，教学方法，教具准备，以及教学流程等几方面全面地阐述说课内容。陈老师在课堂设计中始终注重“从儿童角度出发”，让学生参与，动手，表达，归纳，同时从玩中内化知识。陈老师的说课设计结构合理，重点突出，理论依据充分，表现了较好的驾驭教材、科学设计的能力和良好的语言表达能力。给我们每位听课者美的享受
2019/11/20
记“经历数学学习历程，获得数学学习进阶——数学运算教学研讨” 主题教研活动
10月15日下午，小学部数学教研组齐聚录播教室，开展了以“经历数学学习历程，获得数学学习进阶——数学运算教学研讨”为主题的教学研讨活动。此次教研活动由一、五年级数学备课组承担。
第一节课来自五年级组李林老师执教的《小数的加减》。基本功扎实的李老师通过简单而又有层次感的教学设计，将学生的求知欲调动起来。整节课层次分明，李老师紧紧围绕小数的加减开展教学活动，让学生充分掌握小数加减法的算理与算法。
第二节课由方婷老师带来《8的分与合》。课堂从一个简单的游戏活动开场，方老师教学环节清晰，处处体现了对细节的关注。课堂中师生互动，生生互动，活跃了整个课堂的氛围。方老师通过表扬和小组竞赛的方法巧妙地激发了学生的学习兴趣和潜能，让孩子们充分了享受到了学中玩、玩中学的快乐。
两节课后，教研组长丁莉老师主持了本次评课研讨，听课的每位老师都各抒己见，把最真实的听课感受相互分享。老师们在此次教研活动中体会到执教两位老师的努力与认真，也对这两节课提出了宝贵的意见和建议。
方婷老师执教《8 的分与合》
李林老师执教《小数的加减》
2019/10/16
经历数学学习历程，获得数学学习进阶——数学运算教学研讨
金秋十月，悠悠古城，菁菁河西，数学研讨的智慧在这里生长。2019年10月8日下午，小学部全体数学教师齐聚录播教室，开展了以“经历数学学习历程，获得数学学习进阶——数学运算教学研讨”为主题的教学研讨活动。此次教研活动由三四年级数学组承担。
第一节课是由王蓉老师执教《三步混合运算——不含括号》，王老师扎实的基本功、简约而不简单的教学设计，给大家留下了深刻的印象。特别是练习的设计，难度由低到高，不断有知识的迁移渗透和变式延伸。
第二节课是由刘凤婷老师带来的《整十数、整百数除以一位数的口算》，刘老师在教学中重视口算的算法和算理，从具体到抽象，循序渐进。在例题教学中，合理运用运算教学的行为操作、表象操作和符号操作，突出重点。在练习中，以题组的形式进行对比，突破难点，同时也避免了单纯的技能性训练。
随后老师们交流研讨，分享各自运算教学的心得与技巧，同时对两节课进行了细致地评价与建议。两位上课老师的教学设计都非常用心，如果在处理教材时学会抓主线，丰富教材的例题，丰富学习的素材，课堂将会更精彩。
（图文/王丽）
王蓉老师执教《不含括号的三步混合运算》
刘凤婷老师执教《整十数整百数除以一位数的口算》
数学组老师们认真听课评课
2019/10/09
六年级数学节之“思维挑战赛”
为全面提升学生的数学素养，培养学生的数学能力，活跃学生的思维，提高学生学习数学知识的兴趣，小学部全体六年级学生于2019年5月29日上午在各班举行了数学思维挑战赛，全校300多名六年级学生参加了此次比赛。
此次挑战赛内容分为基础知识、动手实践、数学应用和综合提高四部分，出题严格依照课程标准的范围。经过40分钟的紧张比赛，按照分数高低，各班评选出获奖名单并颁发奖状。
本次活动旨在推进学校数学课程改革，丰富学生们的数学学习生活，提高学生的思维能力，促进学生数学智慧的生成，激发学生学数学用数学的兴趣。
（图文/王丽）
认真细致地审题
奋笔疾书的孩子
聚精会神地答题
2019/05/31
让“差异化教学”点亮孩子的未来——第二盟区数学教研活动
2019年5月28日下午，阳光满溢，第二盟区的数学老师们再次相约，走进金陵中学河西分校小学部录播教室，开展了以《让“差异化教学”点亮孩子的未来”》为主题的教学研讨活动。
本次活动由于晓红和韩晶晶两位老师执教，胡金生老师分享主题讲座。
于老师在执教《多边形的内角和》时，对学生的启发、点拨恰到好处，课堂中与学生的交流亲切自然，对学生的点评及时、到位。整节课围绕“回顾旧知----自主探索----合作交流----巩固新知-----归纳总结---灵活应用”这一主线展开。在学生动手实践、合作交流中，培养了他们的创新思想和合作交流意识。
韩老师的《简单数据的收集和分类整理》一课，充分利用情境图，激发学生收集整理的兴趣，让学生乐于参与活动。其次，让学生参与分类和收集的全过程，在自己的体验过程中掌握收集、整理数据的方法，让不同层次的孩子各取所需。
随后大家一起聆听了胡老师带来的主题讲座，胡老师从七个方面详细阐述了数学差异化对小学生的影响和数学差异化教学的有效途径。
随着教育改革的不断深入，人们越来越意识到在教学中实施差异化教学法的重要性，尤其是在小学教学中，开展差异化教学对于学生的全面发展有很大的促进作用。时光在学习中过得飞快，每位参与的老师都有了满满的收获。
（图文/王丽）
于晓红老师执教《多边形的内角和》
学生动手操作中
韩晶晶老师执教《简单数据的收集和分类整理》
胡金生老师分享《让“差异化教学”点亮孩子的未来》讲座
老师们仔细聆听并记录
2019/05/28
经历数学学习历程，获得数学学习进阶——数学抽象教学研讨
2019年4月23日下午，小学部全体数学教师齐聚录播教室，开展了以“经历数学学习历程，获得数学学习进阶——数学抽象教学研讨”为主题的教学研讨活动。
此次教研活动由三、四年级数学组承担，展示了两节教研课。
首先由王文利老师执教《认识几分之一》一课。数学的学习不是为了学习而学习，而是我们的生活需要。概念教学是这样，抽象概念的教学更是这样。所以，在教学中要让学生感受到学习的必要性，激发他们学习新知的愿望。王老师正是抓住这一特点，从小猴分桃这个合理化的场景引入新课。课中，王老师充分应用对比，让学生在对比中进一步感知一个整体的“几分之一”的含义。
接下来，陈雪蕊老师为我们带来了一节《认识平行四边形》。陈老师以小学数学新课标为基本教学理念，精心设计学生的操作活动，充分利用学具和多媒体教学手段，直观、形象，很好地调动了学生多种感官参与学习。整节课层次分明，陈老师紧紧围绕平行四边形的几个特征开展教学活动，让学生自主探究和发现平行四边形的两组对边分别相等，分别平行的特点。
课后，老师们在研讨时，对两位老师的课作了高度评价：他们结合生活中的具体实例去教学抽象的数学知识，让学生感觉数学就在身边。表象是感性认识的一种高级形式，它是从具体感知到抽象思维的过渡和桥梁，因此在概念形成过程中，建立能突出事物共性的典型表象是非常关键的。希望老师们能将这样的方法继续运用到以后的抽象教学中去。
（图文/王丽）
王文利老师执教《认识几分之一》
陈雪蕊老师执教《认识平行四边形》
同学们聚精会神地听讲
2019/04/23
经历数学学习历程，获得数学学习进阶——数学运算教学研讨
2019年4月16日下午，我校邀请了建邺区教师发展中心特级教师王凌来指导我们的数学教研活动。本次教研的主题是“经历数学学习历程，获得数学学习进阶”，由卢欣宇和韩晶晶两位老师展示两节教研课。
第一节课是由卢欣宇老师执教《两位数加一位数（进位加）》，卢老师在教学中重视口算，加强估算，提倡算法的多样化。在例题教学中，合理运用运算教学的行为操作、表象操作和符号操作，突破重难点。在练习中，以闯关的形式进行，增加趣味性，避免单纯的技能性训练。
第二节课是由韩晶晶老师带来的《三位数加三位数（连续进位加）》，韩老师扎实的基本功、简约而不简单的教学设计，给大家留下了深刻的印象。特别是练习的设计，难度由低到高，不断有知识的迁移渗透和变式延伸。
随后王凌老师对两节课进行了细致地评价与建议。王特肯定了两位老师的用心设计，同时建议处理教材一定要学会抓主线，丰富教材的例题，丰富学习的素材。在使用三种操作时，要放大表象操作，让学生多看图回忆算理和算法。王特还指出，学生的运算能力包括会算、会解释、会联系、会运用和会选择，这也为老师们的运算教学提供了正确的方向。
王特的指导给了大家许多启发，希望老师们之后能继续交流研讨，分享各自运算教学的心得与技巧，促进大家共同进步。
（图文/王丽）
卢欣宇老师执教《两位数加一位数（进位加）》
学生动手操作中
韩晶晶老师执教《三位数加三位数（连续进位加）》
老师们仔细聆听并记录
建邺区教师发展中心王凌老师精彩点评
2019/04/17
创意汇报，各显神通——小学部期末总结会
2019年1月24日，D楼报告厅传来阵阵欢笑，小学部的期末总结会开始了。本次的总结会一改往常的汇报形式，各年级组在行政和年级组长的带领下，使出了浑身解数，用极具创意的汇报形式进行了工作总结。
一年级组的老师们把吐槽大会搬到现场，各备课组长金句频出，用精彩的发言道出老师们日常工作的幸福与忙碌。二年级组以“十五有你，精彩看戏”为主题，以颁奖典礼的形式晒出各自的优点。三年级组的汇报新颖幽默，尬起舞来也不在话下，“我怎么这么好看”，一度引得台下观众捧腹大笑。四年级组“四大才子贺新年”，搞笑演绎《生僻字》，他们的银河战队更是别出心裁，方言诗朗诵《我是教师我骄傲》。五年级组独辟蹊径，诗朗诵与舞蹈相结合，既文艺，又感动。童心未泯的六年级老师们用相声的形式演绎日常教学生活，令人啼笑皆非。最后，还用一段热情的舞蹈，点燃了现场的氛围。
这样别出心裁的创意期末总结，既对一学期的工作进行了回顾总结，也展示了各年级组的风采，用庞校长的话说就是“太有才喽”！
最后，会议在庞洁校长的总结致辞中落下了帷幕。寒假即将来临，相信全体老师通过寒假的休养调整，来年定会鼓足干劲。让我们期待小学部下学期更多的精彩！
一年级：火了，我的一年级
二年级：十五有你，精彩看戏
三年级：我怎么这么好看
四年级：四大才子贺新年
五年级：金中河西，诗舞有你
六年级：天天向上
2019/01/25
