“高效提问、发展学生阅读思维”——孙菊老师莅临指导
春风自来，静待花开。4月11日周四上午，建邺区发展中心英语教研员孙菊老师莅临我校教学指导，围绕“高效提问、发展学生阅读思维”为主题展开教研活动。本次活动由我校陈义老师和余进跃老师进行教学展示活动。
第一节课由陈义老师带来2B朗文Chapter3 PartC的小故事进行教学。陈老师的教学紧紧围绕故事发展的四个时间点，以小鸟们战胜小猫为主线，学生兴趣满满。同时，陈老师能够深度挖掘图片的细节信息，拓展学生的语言，丰富故事的趣味性。母爱情感的升华贴近生活，小视频的欣赏为学生们的语言输出提供启发。孩子经过一节课的学习，高效地达成了学习目标。
第二节课由余进跃老师带来跟上兔子第三季绘本“White Ghost”。余老师以海洋生物视频导入，清晰的海底世界与最后生病的动物形成鲜明对比，使学生对“White Ghost”故事充满兴趣。随后，老师以Ghost为主线，把文章分为，动物生病、医生诊断、找出病因、解决问题四大板块，用齐读、表演、复述、讨论等多种教学形式拆析故事，层层推进，揭开“White Ghost”的真面目，让学生体会到塑料袋对海洋生物的危害，从而升华情感，共同绘制“倡议书”。
孙菊老师对两节课展开细致地评价与建议。孙老师指出，绘本教学的宗旨在于让学生整体理解故事，通过学习，产生共情和怡情。老师们在备课时应该整体把握故事的主线，“先立森林，后立树木”。细节的设计在于关注图片的信息和人物心理活动的挖掘。同时，老师的提问要能够发散学生的思维，给予学生充分的思考时间，并且把学生琐碎的思维火花，用自己的语言提炼整合出来。
孙老师的一席点评，点亮了我们的思维，给我们今后的教学思路提供了正确地方向，老师们收获满满！
陈老师与学生共同表演
陈义老师教学
孙菊老师指导教学
余进跃老师教学
余进跃老师指导学生
2019/04/16
基于教-学-评一致性研究之情境教学研讨
春风送走了寒冬，我们迎来了春天。3月21日周四上午，一、二、三年级英语教师齐聚录播教室，围绕“教-学-评一致性的情境教学”为主题，进行教研活动。本次教研由一年级吴博文老师，二年级江盼盼老师，对朗文1B，2B内容进行展示活动。
香港朗文教材每册数共有6个重点单元，每个单元围绕不同的主题丰富孩子们的英语知识。创设生动而贴近孩子生活的情境，能够帮助孩子更好地感知、理解、学习目标语言并恰当地进行运用。
第一节课由吴老师带来1B“Chapter6 A fashion show”。简短的video迅速导入课文主题，并运用TPR等教学方法对服饰类单词进行教学，加深学生对单词的理解，并在游戏中巩固，加以运用。精美的小衣服道具吸引着孩子们专注的目光，一次次神奇的变装精彩夺目，把服装秀的情景体现地淋漓尽致。
第二节由江老师带来2B“Chapter5 Sports we like.江老师教学结构清晰明了，处处体现了对细节的关注。课堂中师生默契，生生互动，活跃了整个课堂的氛围。Tasks分别完成四个任务的教学，并把任务与真实的“快乐星期六”课程相连，充满情境性。在教授球类单词时，补充了球类的运动的相关常识，丰富了学生的知识，并未最后的拓展活动“制作海报”做铺垫。
两节课后，听课的每位老师都各抒己见，把最真实的听课感受相互分享。老师们在此次教研活动中体会到执教两位老师的努力与认真，也对这两节朗文课提出了宝贵的意见和建议。华主任总结道：些许的缺憾和不足是为了给我们带来更大的动力与进步，此次教研也体现出一、二年级备课组团队的合作精神。一节精彩的公开课，离不开执教老师的认真与努力，更离不开备课组成员们的智囊团。英语组这个大家庭的发展需要每一位英语老师团结协作，相信团队精神能够带领青年教师不断成长！
（图、文/张淑颖）
孩子们的海报
江盼盼老师进行教学活动
江盼盼老师指导教学
精美的服饰道具
吴博文老师进行教学
吴博文老师执教
2019/03/25
顾颖龄老师荣获建邺区“小学英语智慧课堂赛课”一等奖
3月22日上午，建邺区教师发展中心成功举办了小学英语智慧课堂赛课活动，我校小学部英语老师顾颖龄荣获一等奖。
此次比赛共分为两轮。第一轮初赛由小学英语首席教师组织盟区内的每个学校进行赛课，第二轮决赛由晋级的5位参赛教师说课展开角逐。整个比赛过程中，参赛的教师呈现了一节节风格各异、精彩高效的英语课堂。顾颖龄老师围绕五年级语法部分精心设计教学活动，步步引导、层层深入，注重与多媒体资源的结合，利用希沃系统，反馈器等多媒体教学手段实现了课堂活动的全员参与，提升课堂教学的效率，营造出充满活力的课堂氛围，和孩子们共同演绎了精彩的课堂。
此次活动为教师磨练和提高自己的课堂教学技能提供了一个良好的平台，体现了教师蓬勃向上的朝气和工作热情，彰显了我校小学英语教师队伍的整体水平。
（文：顾颖龄）
关心他人，两人对话
课本表演
上完课说课
小组竞赛，看看谁最棒！
2019/03/25
小学部“英语角”活动 ——我们的春节
明媚阳光的三月里，3月7日下午，金陵中学河西分校小学部的“英语角”开始啦！“英语角”活动以激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听、说、读、写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，努力营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。
活动之前，孩子们把对英语角的期待，用自己的画笔绘制出来，亲手设计出一张张精美的海报，张贴在教学楼的走廊之间。看！五年级的孩子们三五成群地围坐在书吧里，与外教老师自信地交谈着我们中国的传统节日“The Spring Festival”。有的孩子向外教老师分享着春节的习俗，有的笑谈着自己假日里的小趣事，有的向外教老师诉说着南京与家乡习俗文化的不同，有的把“跟上兔子”绘本里“Monster Nian”的春节故事分享给外教，孩子们笑得不亦乐乎，外教老师也对我们的春节故事兴趣满满。说起我们的传统节日，孩子们是那么得侃侃而谈，谈笑风生，甚至平日里羞涩与用英语表达的孩子们也自信满满地谈论起来。短短20分钟的“英语角”活动彷如白驹过隙，孩子们的脸上笑意融融，都意犹未尽呢！
“新课标”提出注重文化意识，特别是对传统文化的培养。此次“英语角”活动已经把外语教学从传统的听、说、读、写中脱离出来，让孩子们充分发挥英语运用能力，开拓视野，加深对民族文化的理解，发展了扩文化交际的意识和能力。在阵阵欢笑声中，第一届英语角活动圆满拉下帷幕，让我们一同期待下一次的精彩活动吧！
（文/张淑颖）
精美海报
自信表达
分享交流
答疑解惑
认真倾听
合影留念
2019/03/15
教-学-评一致性的绘本阅读策略研讨——建邺区第二盟区教研活动
3月14日周四上午，建邺区第二盟区小学英语教师齐聚我校录播教室，围绕“教-学-评一致性的绘本阅读策略”为主题，进行研讨活动。本次教研由金陵河西朱琦娜老师、晓庄一实小窦莹老师、江东门小学丁凯伦老师和南湖三小王菲老师针对“跟上兔子绘本”进行展示活动。
第一节课由我校小学部的朱琦娜老师执教“Body Language”。朱老师用青春活泼的感染力，带着孩子们学习了既快乐又富有文化性的绘本课。课堂的开始，朱老师用与时俱进的娱乐游戏“Guessing game”引入本课主题，并通过3个任务环节让孩子们从礼盒中抽取任务线索，激发了孩子们的学习兴趣。朱老师通过自身的表演力，带领着孩子们表演出课本中的趣味小故事，学生们争先恐后地上台表演，引得孩子和在场的老师们笑声阵阵。最后的拓展环节由孩子们以小组为单位，把抽取的3个线索组合而成，自主学习并向大家介绍手势用语。整个课堂不仅拓展了孩子们的知识，也让孩子们能够真正地享受其中。
第二、第三节课分别由窦莹老师和丁凯伦老师进行“同课异构”，为孩子们带来绘本“Everyone Loves Lily More”。两位老师用各自赋有魅力的教学风格，带领孩子们体会到绘本人物的情感起伏。窦老师注重知识点的教学，细致地为孩子们把单词进行了讲解，让孩子们了解到Lily的个性特点。丁老师则通过多样的阅读活动，让孩子们自主学习，找到文章的脉络，注重阅读策略的培养。丁老师温柔的语调和地道的语音，引领着孩子们遨游在绘本的故事之中。
第四节课由王菲老师执教绘本“Little Zoe Looking for Mum”。王老师通过趣味“连连看”的游戏迅速引入主题，让孩子们领略小动物的妈妈的模样。随后通过讨论活动，让孩子们说出动物特征的异同。通过层层递进的问题一步步带领孩子们了解绘本，从总体到细节，从朗读到表演，孩子们在王老师优美的语音语调中，学习并体会绘本所带来的情感。最后，王老师呈现出不同外表的一家人的图片，向孩子们传递“爱不拘泥与外表”的情感，升华了绘本的主题。
绘本阅读的意义在于提高孩子阅读的兴趣，发展初步阅读的策略，并能够让孩子通过绘本的学习后，领略到不同类型的文化、百科等小知识。本次教研活动，不仅展现了老师们迥异又出彩的个人魅力，同时以多样化的教学活动培养阅读策略。相信今天的活动定会给老师们带来启发与思考：如何更好的提升教师基本素养，如何设计出与时俱
2019/03/15
英语命题小组培训与研讨
阳光和煦，春风十里。3月7日周四上午，命题小组成员齐聚一堂，对试卷的命题进行探讨与培训。梅晶晶老师就区命题研训的心得与老师们进行分享。
梅老师对双向细目表、听力命题注意点、笔试命题注意点以及格式注意事项展开简述。双向细目表是测验的计划书，命题的根据，它是以能力层次和学习内容为两个轴，分别说明各项测评目标。建立双向细目表可以帮助我们在命题之时理清能力层次和学习内容的关系。同时也能确保测验能反应考察的内容，真正评量到预期的学习结果。试卷的命题分为听力和笔试两大板块，听力的分值随着年级的不同，所占比值也有所差异。在命题时，老师们应该避免话题的单一性，避免老旧题型的反复出现，注重听力内容的情境性。笔试题型在内容上也要注意多样化，出题要有梯度。同时图片题要增加，图文并茂，培养孩子们的读图思维能力。老师们在出题时也要以“课程标准”为大纲，了解一级、二级的具体要求，做到考察不超纲。
王卉老师指出，现阶段我们应该关注“读写教学”的课程研究，在研究《跟上兔子（第3季）》的绘本教学的同时，我们更应该专注于译林英语教材的目标解析，挖掘课本中更深层次的知识点。同时，结合本校的朗文教材，不断修订校本教材的课程纲要，规范课程要求和重点。
会议最后，华主任指出，老师们应当学以致用，通过梅老师在区里的学习心得中思考命题的要求，并“以点为面”地把学习内容分享给英语组的所有老师，在命题中减少“拿来主义”，注重命题的时效性、情境性、丰富性。
试卷的命题不是一朝一夕，更不是一堂讲座便可完善的事情。老师们要在平时每一次的教学中，单元卷，模拟卷的出题中不断反思，通过在命题试卷的自我剖析中不断完善，不断进步。相信在不断的磨炼中，我们定会找到正确地方向，制定出适合孩子，符合课标的高质量纸卷。2019，英语组的老师们齐心协力，努力依旧、拼搏依旧！
（文/张淑颖 图/陈着）
王卉老师主持会议
梅晶晶老师分享学习心得
2019/03/11
在体验中学习，在学习中体验
12月20日，周四上午，英语教研组的老师们围绕“在体验中学习，在学习中体验”的主题展开教研活动，本次教研由宫隽睿老师和宋雯姬老师进行展示活动。
第一节课由宫隽睿老师带来朗文一年级下册Chapter1 Choosing a pet。课堂从一首欢快的歌曲“Pet song”导入，孩子们跟着老师一起在教室里边唱边跳，活跃的气氛感染了整间教室。宫老师的过渡语自然流畅，教学设计环环相扣，教学过程中更是惊喜连连。用心的宫老师在教室四周摆放了小盒子，孩子们通过听小动物的叫声，运用所学句型，揭晓盒子里的小动物，教室里充满了惊喜！在课堂最后，通过打开每个任务后小组获得的礼物盒，让整个教室仿佛变成了宠物店，充分体现了本次教研活动的主题“在体验中学习”。在有限的教学环境下，调动孩子的感官，运用了TPR、视听法等适合低年级孩子的教学方法，给英语课堂创造了无限的可能。
第二节课由宋雯姬老师带来跟上兔子四年级绘本《Little Zoe looking for Mum》。宋老师通过孩子耳熟能详的小猪佩奇动画迅速导入，激发孩子的学习兴趣。通过层层递进的问题一步步带领孩子们了解绘本，从总体到细节，从朗读到表演，孩子们在宋老师优美的语音语调中，学习并体会绘本所带来的情感。最后，宋老师播放了外国领养中国孩子的小视频，向孩子们传递“爱不拘泥与外表”的情感，升华了绘本的主题。
课后，老师们以备课组为单位展开了激烈的讨论。高级教师倪兰萍向青年教师们提出中肯的建议：老师需要精炼自己的课堂用语，反复推敲，做到准确、地道；教学的情感目标要渗透在每一个教学环节，最后在生化时水到渠成。经过此次教研活动，相信每一位老师都有所感受和收获，青年老师也会在一次次的磨练中不断成长，不断进步！
（文/张淑颖 图/陈着）
宫老师带领孩子大声读英语
宫老师带着孩子一起唱歌
宫老师与孩子一同表演
孩子们认真听讲
宋老师带领孩子们表演
宋老师教学
宋老师指导教学
2018/12/24
“智慧融合技术与教学，开启英语现代化课堂”——建邺区第二盟区教研活动
沥沥小雨，寒冷初冬。12月6日周四上午，建邺区第二盟区英语教研活动在我校如期举行。本次活动围绕主题“智慧融合技术与教学，开启英语现代化课堂”，由我校小学部顾颖龄，南湖二小李京晶，晓庄一实小陈柳明，江东门小学丁凯伦四位老师进行展示活动。
第一节课由我校顾颖龄老师带来四年级绘本“Can I play with you?”。顾老师的采用先进的“希沃白板”进行教学，衔接语自然流畅，通过层层递进的提问引导孩子，让学生自主选择图片，把课堂的主动权交还给学生。顾老师在课堂的最后，还给优胜小组现场颁发了奖状，孩子们脸上洋溢着幸福的笑容。
第二节课由南湖二小的李京晶老师带来四年级绘本“Just be yourselves!”李老师用优雅温柔的语音语调带领着孩子欣赏绘本。李老师别出新颖地设计出“Picture tour”环节，让学生浏览绘本故事里的图片，充分体现了绘本中“绘”的重要性。同时图片的直观性教学也使得孩子对故事兴趣盎然。
第三节课由晓庄一实小的陈柳明老师带来五年级绘本“A silkworm’s life cycle”。课堂中的几个小视频都是陈老师通过自己的精心设计制作出来的，陈老师把现代化技术“绘声绘影”运用在英语教学中，让孩子们能直观的了解到蚕的一生。通过课本的蚕的一生引导到青蛙的一生，最后引导到人类的一生，实现层层递进，情感升华。
第四节课由江东门小学的丁凯伦老师带来六年级绘本“Snow”。丁老师通过趣味小动画迅速导入到主题“Snow”,并让孩子们围绕雪进行头脑风暴，发散思维。边听边读后，孩子们自己把文本分成三部分，并通过三个关键人物对雪的看法，进行思维导图。由总体到细节，孩子的自主学习和小组合作得到了充分体现。最后，丁老师由去年南京的一场大雪进行情感升华，让孩子们理解到雪的美丽，雪带来的不便，以及为我们创造便利生活，辛勤付出的人们。运用孩子们切身体会的大雪来升华情感，孩子们感同身受。
英语绘本是一项或不可缺的阅读资源，通过本次活动，“智慧融合技术与教学的课堂”得到了充分地展现，相信在今后的教学过程中，老师们会不断开阔视野，运用恰当，有效的现代化技术展开教学活动。
（文/张淑颖）
陈柳
2018/12/10
期中质量分析及全国优质课观摩分享会
“秋气堪悲未必然，轻寒正是可人天。”11月22日周四上午，小学部英语老师齐聚录播教室，就期中阶段性练习进行质量分析，雍佳老师和祁慧老师就第九届全国优质课观摩向大家进行了心得分享。
各备课组针对本年级的练习情况，做了详细、深入的分析，并提出了确实有效的改进措施。二年级备课组长周芳芳老师针对学生词性辨析和审题能力，向大家呈现了优秀的审题案例，圈画出关键词，定位准确信息，逐步培养学生的做题能力。三年级备课组长祁慧老师提出三年级孩子“听说为主”过渡到“读写跟上”已经初见成效，孩子的书写情况也有所改善。四年级备课组长雍佳老师提出扎实语法教学、关注后进生的教学策略，同时与家长及时沟通，让家长们在辅导中有方向。五年级备课组长程旻老师强调做题技巧，注意五分钟小练习的效度和信度，加强阅读的专项练习。六年级备课组长顾海利老师强调学生整理归纳知识点能力的重要性，多渠道提高学生英语素养，尝试开展“周四阅读日”，保证学生的英语阅读量。
随后，祁慧老师分量了优质课的精彩课例，并分享了自己的学习心得。祁老师认为，教师要关注课堂的真实性，情境性，三维目标的整合性，以及课堂设计的亮点。雍老师着重介绍了如何进行文本的解读，让英语学科核心素养在小学英语课堂上落地生根。雍老师为大家带来“Marie goes to school”的小绘本，并现场进行文本解读，提出只有老师站在一定的高度去解读文本，才能给学生带来更广阔的思维天空。
本次教研活动，老师们不仅分析了现阶段的教学情况，还分享了有效改进措施，同时借由校外优质课的精彩案例，思考课堂背后带来的价值。此次活动，让老师们收获满满！
（文/张淑颖 图/陈着）
周芳芳老师期中质量分析
顾海利老师期中分析
程旻老师质量分析
王卉老师分享优秀案例
祁慧老师三年级质量分析
祁慧老师优质课观摩分享
雍佳老师期中分析
雍佳老师文本解读，心得分享
2018/11/26
目标与教学一致性研究之绘本教学研讨
深秋微寒，淅淅沥沥的小雨也没有阻挡老师们英语教研的热情。周四上午，南京市英语教研员张海燕老师莅临我校，为老师们开展了绘本教学指导讲座。我校张淑颖老师，陈着老师分别进行了三、四年级绘本教学展示活动。
第一节课由张淑颖老师为大家带来三年级下册跟上兔子“Cat and mouse”绘本教学。张老师制作的精美板书道具，使课堂充满童趣，仿佛置身于故事之中。课伊始，张老师通过趣味十足的Tom and Jerry片段快速导入课题，故事开头和结尾的共同呈现让孩子们对故事情节的发展充满兴趣。在总体把握故事后，张老师抛出层层递进的问题，一步步带着孩子们领会故事。在充分阅读，朗读，跟读后，孩子们两三人一组，把老鼠与老牛相遇抢座位的故事进行了精彩的演绎。孩子们传神的表情和生动的语言，给在座的老师们带来了欢声笑语。
第二节课由陈着老师为大家带来四年级上册跟上兔子“Home is best”绘本教学。陈老师的精美课件，让绘本故事仿佛变成了一场微电影。课堂的开始从一个有趣的小动画巧妙地导入到课文主人公，自然顺畅。在阅读过程中，孩子们在阅读时圈画出关键词，培养孩子们的阅读策略。在阅读绘本后，让孩子们设计出自己的漫画故事，并实物展示在大屏幕中，孩子们兴趣盎然。
随后，张海燕老师针对绘本阅读的特点与意义以及教学方法，为大家带来了精彩讲座。张海燕老师指出， 绘本阅读的意义在于提高孩子阅读的兴趣，发展初步阅读的策略。首先在标题中提炼出最关键的词，围绕关键信息开展教学。随后，老师们应该了解到绘本的特点在于故事的配图，无图不绘本。在进行阅读教学时，老师们应该给予孩子充足的时间去整体阅读绘本，把握故事整体，抓住故事的“鱼骨”，随后基于故事的“鱼骨”分散细节。张老师通过具体的课例指出老师们在处理绘本时常常出现的问题。老师们提出的问题不宜太琐碎，不宜太细节。要有逻辑地设问，形成问题链，突出“鱼骨”。同时，问题也要具有批判性，答案不一定都能在文中找出，而是孩子能够通过自己的对绘本的体会来回答，从而提到孩子的批判性思维能力。老师对于孩子们的问题也要不断追问，激发学生思考，联系实际，引发共鸣。从而进行真正有效的提问，变阅读任务为讨论情节。
张海燕老师在讲座最后指出，绘本教学不是为了学习语言，不要把教师的观点强加给学生，不要剥夺学生自己体验和感悟的机会。Process rather than product!
2018/11/12
