行而不辍 履践致远——高中部召开2024-2025学年第一学期12月教学通报会
道阻且长，行则将至。行而不辍，则未来可期。2024年12月27日下午，高中部在D楼报告厅2召开12月教学通报会。本次大会由高中部学生工作处主任助理吕甜甜主持，高中部全体教职员工出席。
会议流程主要分两个环节。首先由吕甜甜主任助理代表高中部“三处一办”通报各部门近期工作和下阶段高中部重点工作。然后由高中部赵建宁校长作总结并重点布置年终评优工作。
课程教学处的主要工作有：分年级召开备课组长会议，继续组织开展推磨听课活动，鼓励年青教师跨学科听课，构思学科融合；完成三个年级评教评学工作，组织各年级阶段检测，高二年级进行第二次学考模拟，筛选重点人群。期末常规检查；安排各学科平时成绩的上报，调整考查结束的音体美等学科的课务。
学生工作处以“寒木不凋，春华吐艳”为主题，详细回顾了12月份的各项工作，主要有：组织高一年级42名学生参加南京工业大学主办的主题为《智启未来，控由我“芯”》研学活动，收集整理高中部学生心理安全研判资料，组织高一年级学生完成主题为《山河虽无恙，吾辈当自强》国旗下讲话，组织高二年级主题为“千川汇海阔，风好正扬帆”的“一二·九”文艺汇演，组织高中部学生参加学校第二十一届团代会和学代会，组织高一高二全体学生合唱大型纪录片“钱学森”主题曲《飞翔的路》，并聆听钱教授讲座《精神铸就人生》，组织高一年级开展主题为“新光艺熠，英你精彩”英语词王争霸暨新生才艺展示活动，等等。
教师发展处通报的主题是“聚师者微光，耀教育星河”，12月份主要工作有：五大奥赛成绩有了新突破，青年教师汇报课“行知创教学路径下的学习任务设计”活动圆满成功，承办学校第六届读书报告会“讲台上方的星空”获得高度评价，组织教研组长常规例会，等等。
综合办公室极其繁忙，正进行“聚焦多元任务，赋能教育新程”的期末攻坚。完成第 3 期《工作简报》编辑印制，组织高中理化生老师进行数字传感器培训，完成《2025年高中校情手册》的文字资料，汇报总结高中部安全检查的情况，完成 2025 年招生宣传册改版第一稿的审定，做好校内外招生的材料准备与咨询，布置年度考核的相关任务，接待淮安跟岗领导，做好相应安排，等等。真是加班加点，马不停蹄。
各部门工作事务繁杂，全体教职员工积极配合，一切都在高质量地有序推进，体现出高中部良好的教学管理秩序和积极有为的工作风貌。
会议的第二个议程是高中部校长赵建宁
2024/12/30
育人育己，共赴成长——高中部黄宇老师
我是来自金陵中学河西分校高中部的化学老师黄宇，今年是我来到金中河西的第4年，这是一段是快速成长、不断丰盈的教育经历。回顾自己的教学教育生涯，没有波澜壮阔，没有惊心动魄，只有细水长流的教学点滴，与坚守初心的教育情怀。我的感悟是，“教育无小事，事事皆育人”，做好每一件小事，以潜移默化的力量育人育己，共赴成长。
深耕教学，厚积薄发
2021年，随着新高考选科方案的正式实施，江苏化学迎来了春天，而化学老师的压力明显骤增：选择化学的学生明显增多，化学老师人手明显不够；新高考新课标新教材即将实施，家长和孩子对化学有更高的期待，我们迫切需要开始新一轮的深度教学研究。这就是我来到金中河西第一年所面临的挑战：身为化学老师，如何做好4个班级的教学工作；作为备课组长，如何和备课组老师一起提高化学教学质量。
细想下来，答案只有一个：深耕教学，认真研究新课标、新教材，以高中化学核心素养为导向，上好每一节化学日常课。
博观而约取，厚积而薄发。作为青年教师，学识水平有限与教学经验不足制约着课堂的深度与效率，因此要想上好课，必须提前备好课，只有在日常备课时不断思考“知识-素养-成长”这个问题，学生在未来才能回答好高考试卷上“育人-学科-思维”的相关问题。为此，备课前研读课程标准、研读各版教材、查阅相关文献、做有关的试题，最后形成自己的上课思路，这成为我每天坚持做的备课“小事”。作为备课组长，我和老师们一起研讨单元教学计划与教学设计思路，讨论在教学或作业中碰到的疑难问题，分析考试情况，改进课堂教学，做到长善救失。
在基础年级教学中，我以真实情境为载体，以实际问题为任务，以化学知识为解决问题的工具，开展以化学实验为主的教学活动，重视教学内容的结构化设计，努力激发学生学习化学的兴趣。到了高三复习备考阶段，埋头研究各年高考试题更是必做、细做、精做的工作，以此保证复习的精准性。学生是课堂的主体，但高三学生常常很疲惫，复习课总是很沉闷，如何唤醒高三复习课的活力是我一直想要解决的问题。在思考和学习中，我逐渐认识到高效复习的关键是要“活化学生”：通过整合式复习，进行项目化任务驱动教学，多角度融入化学各模块知识，促使学生不断调动、调整、活化知识体系进行任务解决，不断尝试从教师讲授逐步转化为学生交流表达。
在这场青春盛宴中，我陪伴学生成长进步，坚持做好每一件教学小事，这为我在2023年参加南京市
2024/12/30
用心用情育桃李，见智见能在河西——记高中部英语学科吴敏老师
“既然选择了教师，吴敏老师就要风雨兼程！”
——《吴敏<工作日记>》扉页
奉献在岗位，无悔献青春
大学毕业后，吴敏老师来到了金中河西，走进了渴慕已久的英语课堂。吴老师深知肩上的重任，丝毫不敢马虎懈怠。第一天起，她就从点滴做起，苦练教学基本功，不管刮风下雨，无论严寒酷暑。课余时间，学校都有吴老师勤奋备课、虚心请教的身影。
现在的吴老师，在课堂上不仅自信热情，而且还形成了自己独特的教学风格，得到了学校的充分肯定。她多次参加区级、市级公开课，均获得好评；在建邺区高中英语教师优质课比赛中荣获一等奖；在“一师一优课、一课一名师”活动中荣获教育部优课荣誉。
吴老师明白，要做一名好老师，就要不断地充实自己，不断地更新知识，因为她深知只有通过不断的学习，才有可能拥有丰富的知识和经验，才能产生适应时代要求的教育机智。
吴老师在认真学习新课程理念、核心素养的基础上，结合自己的英语教学，大胆尝试创新教学，积极探索有效的教学方法，并将先进的教学理念和方法运用到课堂实践中去，大大提高了学生的学习兴趣。
在师生的共同努力下，吴敏老师所带的几届毕业生在高考英语中均获得优秀成绩。近年来吴老师多次被表彰为建邺区普通中学教学先进个人；南京市普通高中教学先进个人；获得全国创新英语大赛“特级辅导老师”称号；获得“外研社杯”全国中学生外语素养大赛“全国优秀指导教师”称号
吴敏老师用无悔的青春去奋斗、去拼搏，去创造，苦练内功，现在已经成为一名深受领导信任和学生欢迎的资深教师。
无私顾大局，倾心献真情
一名优秀的教师，不仅在业务上能积极进取，而且还能和其他同志精诚合作，共同铸造完美师魂。
吴敏老师能深深地体谅领导的难处，尽管自己也有不少的客观困难，但她知道“无论做什么，记得为自己而做，那就毫无怨言”，吴老师总是顾全大局，咬紧牙关，主动接受了学校领导的安排，毅然挑起了超额的重担，不仅有繁重的高三教学任务，还有备课组长的职责，年级工作小组的事务，更有班主任的重任。
这一路走来，其中的困难和繁琐是无法一一赘述的，但吴敏老师还是一丝不苟的，认认真真的去做好每一项工作。从早读到晚自习，从备课到上课，从辅导到批改，从集体备课到周练测试，吴老师一次也没有缺过，一次也没有旷过，尽力做到无事不请假，有事少请假，舍小家，顾大家，自己的孩子无暇照管，一心一意扑在
2024/12/25
坚守教育初心，点亮学子梦想—— 记南京市教学名师教师姜宁
在南京教育的璀璨星空中，有一颗熠熠生辉的明星 —— 姜宁老师，跻身2024年南京市教学名师的行列。他用十余载的坚守，为莘莘学子铺就通往知识殿堂的金光大道，书写着教育的壮丽篇章。
姜宁，一位拥有研究生学历的中共党员，以中学高级教师的专业高度，扛起教育的重任。他穿梭于南京市与建邺区的教育舞台，身兼数职，既是南京市高中数学核心组、中心组的骨干成员，又是南京数学基础教育专业委员会的常务委员，在建邺区，他作为高中数学兼职教研员、领衔教师，引领着区域数学教学的风尚。
多年来，荣誉如同繁星般环绕着他。从 2013 年建邺区优秀教育工作者的起点出发，一路奋进，2017 年斩获建邺区教学先进个人与江苏省 “优秀阅卷员” 双重荣誉；2018 年、2021 年两次登顶南京市教学先进个人高峰，所带班级也相继荣获南京市优秀班集体桂冠，他本人更是在班主任领域大放异彩，2018 年建邺区班主任基本功大赛一等奖、2019 年建邺区优秀班主任称号收入囊中。2021 年，作为建邺教育的杰出代表入选建邺区《庆祝中国共产党成立 100 周年暨建邺教育 100 人图片展》，成为师生敬仰的楷模。近两年，2023 年南京市高中数学优质课大赛一等奖的殊荣，以及连续的建邺区教科研先进个人称号，再次证明他在教学与科研领域的深厚造诣。而那连续十年指导学生斩获全国数学联赛江苏省一等奖的佳绩，更是为他的教育生涯添上浓墨重彩的一笔。
姜宁老师不仅在教学实践中硕果累累，在教科研领域也是深耕不辍。十余篇教学论文发表于《中学数学教学参考》等省级权威期刊，主持的三项省市课题，已有两项完美结题并获奖，参与的省课题同样顺利收官，为数学教学改革提供了宝贵的理论支撑。
谈及教学成果，姜宁老师堪称一位 “造梦大师”。十余载高三讲台生涯，他培养出一大批考入清华、南大、上海交大、浙大等顶尖高校的栋梁之材，陈子翀、盛诗睿等名字背后，是他无数个日夜的悉心教导与无私付出。他的一天，总是在校园的晨曦中开启，又在夜幕下结束，周末更是学生们的 “专属提优时段”，哪怕疫情阴霾笼罩，也阻挡不了他线上授课的脚步。校园里，他的身影无处不在，走廊上与学生谈心，教室一角为学生答疑，办公桌旁与家长交流，他用行动诠释着敬业与担当。
尤为令人动容的是他的育人故事。面对朱陆霖这样偏科却有数学天赋的学生，姜宁老师以爱为笔，以坚持为墨，绘就逆袭传奇。当朱陆霖在联
2024/12/20
“新”光艺熠，青春畅响——2024级高一新生才艺展示圆满举行
寒风凌凌，挡不住热血的力量，阻不断生命的昂扬！12月16日下午，金中河西2024级高一学生才艺展示精彩上演，青春飞扬的学子们在歌声、琴弦与舞步中抒发对生活的激情，对未来的无限畅想！
本次才艺展示的主题为“新”光艺熠，以班级为单位登台展示，充分体现出河西学子在艺术与美的道路上阔步向前、昂扬奋进的精神面貌。所有节目均由高一年级师生自主创作、编排与演绎。
我们以什么来应和这明媚青春？唯有纵情放歌，唯有舞步不停。高一（7）班用歌舞表演《I WANT THAT》来响亮回答。
青春任恣意，追梦不停息。高一（3）班在歌舞剧《爱乐之城》中将纯粹的追求与热爱展现得淋漓尽致！
高一（1）班舞台剧《夜宴》用一幅《韩熙载夜宴图》穿越古今，开启真情诉说。
相信自己，远方期许，未来美好，值得努力！高一（6）班 歌曲表演《Counting stars》用朗朗上口、明快轻松的节奏，扫除了年轻人的迷茫不安，注入昂扬能量。
流动的光阴，冲不淡记忆的声音，高一（5）班 配音表演《声动河西》尽享光影交错的经典盛宴。
因拼搏而绯红的脸庞，因梦想而闪烁的眼眸，是青春最可爱的模样。高一（4）班 歌舞表演《造亿万吨光芒》用星火的力量，点燃一片长大的希望。
高一（2）班舞台剧《马戏之王》勇气与才华的交响，激情与梦想的碰撞，闪耀青春光辉！
熟悉的故事，独特的演绎，青春的表达。高一（8）班 歌舞剧《Tough Love》再次点燃燃起全场互动的气氛，将青春的热烈推向高潮。
不同的风采，同样的精彩！情节曼妙、引人入胜的剧目表演，明媚闪耀、散发光芒的歌唱舞蹈。这不仅是一场才艺的盛宴，更是一次青春的绽放！
2024级高一学子，意气风发，不惧岁月，星光永熠熠！
供稿：高一年级部 刘奕捷
2024/12/17
青春不凡，“英”你精彩——2024级高一举行英语词王争霸赛
走廊、操场、教室、宿舍……处处都有你诵读单词的身影。铅笔、圆珠笔、水笔……笔笔皆呈现你记背词汇的线条。金中河西高一年级学生英语词王争霸赛，在高一英语备课组的精心组织下，全体同学经过近两周的准备、初赛，于12月16日下午在学术报告厅展开团体最终角逐，现场1VS1对阵，，尽显青春不凡！
每班4位参赛选手，一对一PK，1分钟内识别中英文互译，答对答对数量及正确率进行排名。经过激烈比拼，最终高一（8）班、 高一（2）班获得班级团体一等奖，高一（6）班 高一（3）班 高一（5）班获得二等奖，高一（1）班 高一（7）班 高一（4）班。
高一8班周雨泽以1分钟答对51个100%的正确率位居32位选手之上，摘得个人单项特等奖第一名。与高一8班倪知睿、高一2班谢欣睿、孙可萱同时获得特等奖。高一8班殷季丰、高一1班张肇宁、高一5班徐子量、高一6班卞祯璨四名同学获得一等奖，吕玥萱等13人获二等奖，何芊妤等11人获三等奖。
日积月累，方能拾阶登巅；精雕细刻，才可琢璞雕玉。教育是一段甜蜜的旅程，四处洋溢成长收获的喜悦。师生携手，共同生长！
供稿：高一年级部 刘奕捷
2024/12/17
在课堂中成长——高中部“青年教师汇报课”活动圆满完成
为了更好地落实学校“成才计划”，促进青年教师专业发展提升青年教师的课堂教学水平展现我校“理解新课标理念落实新课标精神”的探索与实践，2024年12月，金陵河西组织开展了“青年教师汇报课”活动。高中部7位教师在学科组的指导下精心准备 切磋琢磨展示不同学科精彩课堂。
汇报课开始前，学校教师发展中心组织学部分管主任和参与汇报课的青年教师会议，解读主题与提出要求。王建主任在会上强调：本次青年教师汇报课立足素养导向下的教学思考，分学部主题深度推进，努力呈现出能够真正促进学生理解并建构学科知识、协调并提升综合素养的“课堂教学”，努力帮助学生提升学习动机、构建知识框架、促进学习迁移、重塑学习意义，从而抵达学习本质。开课前后，学部要引领老师深刻领悟主题、组内要有讨论、真实改进课堂。
高中部7位青年教师深刻理解“行知创教学路径下的学习任务设计”的主题，各展所长，结合学科的逻辑和特点，精炼教学用语，搭建环环相扣的教学任务，培养学生的自主学习能力。从教学媒体的巧妙运用到板书思维导图的构建，从书本内容的细致解读到拓展探究的穿插渗透，都将学生们引入到生动的课堂情境之中，潜移默化地培养他们的学科素养。
根据评委老师的打分，最终化学组魏晓老师获得一等奖：地理组刘宝嘉、物理组廖婧熠老师获得二等奖：地理组苏博阳、英语组杜菁菁老师获得三等奖。
魏晓老师说：“本次汇报课给予了我很大启发。首先，学生是课堂的主体，要充分调动学生的积极性，把课堂主阵地交给学生。其次，注重讲练结合，要让学生精准把握所学知识，提高自己的应用实践能力。第三，课堂用语一定要严谨缜密，当学生总结实验现象时要适当给予提示，我也会多听课、多吸收、多总结。”
惟其磨砺，始得玉成。经过此次汇报课活动，青年教师们对素养导向下的课堂教学有更深刻的思考。惟其笃行，弥足珍贵。青年教师会以昂扬奋进的姿态、不断增强研究意识、扎实提升专业素养持续优化课堂教学，为学生的成长铺路搭桥，为学校的蓬勃发展贡献自己的力量。
供稿：教师发展中心
2024/12/11
千川汇海阔，风好正扬帆——高二年级“一二·九”校园文艺汇演圆满举行
为弘扬爱国精神，抒发青年学生的时代豪情，在“一二·九”运动89周年纪念日之际，金陵中学河西分校高中部高二年级师生齐聚一堂，成功举办了以“千川汇海阔，风好正扬帆”为主题的大合唱比赛。
祖国不忘英雄志，敢教日月换新天。革命先辈将自己星星点点的光聚成火焰，用自己的智慧与热血，诠释着对时代使命的担当。一代代青年从硝烟中走来，在岁月中归去，而今盛世如愿，我辈再燃星火，不仅是为了铭记，更是为了传承和中国人血脉中割舍不了的情感羁绊。
高二（8）班师生带我们走进岁月长河，用磅礴大气的《祖国不会忘记》和柔美的《如愿》永把英烈唱成歌。
纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。高二（7）班带来的表演《万疆》、《我和我的祖国》，扬起幸福的旗帜，愿祖国繁荣昌盛，岁岁年年皆盛世。
在奔腾的时代洪流中，有一群人用梦想点燃希望，用奋斗书写未来。他们是激情澎湃的青年，是开创未来的栋梁。高二（6）班的同学们以一首《心同此愿》，共唱希望之歌。此刻，情共此生，同迎奋斗荣光！
灯火，它是温暖，它是期盼，它是光明，灯火里的中国，风雨兼程，沧桑巨变；灯火里的中国，人民有信仰，国家有力量！当万家灯火点亮，这灯火里的中国，青春婀娜、胸怀辽阔！高二（5）班带来的歌曲《灯火里的中国》以细腻的情感和宏大的视角，展现了中国人民对美好生活的向往和对祖国的深厚情感。
“两弹一星”，载人航天，“天和驻空”，“祝融探火”；追天揽月，千年梦想，泱泱华夏，今朝圆梦；一项项举世瞩目的伟大成就，辉映中华民族风雨兼程的奋斗，鉴照英雄儿女揽月摘心的梦想。高二（2）班的《我爱你中国》旋律激昂，歌词深情，充满希望、力量，充满抗争、永不言弃的信念，优雅富有诗意，用一颗赤子之心唱出了对祖国的挚爱。
黄河在奔流，历史在沉思。黄河不仅是我们的母亲河，更是中华民族不屈精神的象征，激励着无数中华儿女为保卫祖国而英勇斗争。高一（1）班全体同学们跨越时空，献上了这首充满力量与激情的合唱《保卫黄河》。而五四特别填词版的《错位时空》以其深情而真挚的歌词，再现了百年前青年的热血与牺牲，彰显爱国精神。
热血儿郎继往开来，为新时代的辉煌燃烧如火的青春。在山之阳，河之洲，闪烁世纪曙光，荡漾大地春潮。祖国因有我，而海晏河清；因有我，而盛世太平。高二（3）班全
2024/12/10
时间的织锦：青年教师在教育长河中的足迹——高一年级部举行青年教师座谈会
凝聚青春力量，共话教育担当。在时光的素笺上，如果说教育是一幅永不褪色的画卷，那么青年教师，则是那手持彩笔、怀揣热忱，为这幅画卷添上绚烂色彩的绘梦人。为助力青年教师队伍建设，持续推动学校教育教学高质量发展，12月6日下午，高中部举办青年教师座谈会。座谈会由高一年级童国兵主任主持。
座谈会上，青年教师们针对自身教学实际交流了自身教育教学中存在的困惑，表明个人发展愿景，并希望得到学校的支持。
课堂是青年教师成长的根据地，近年来学校通过“名师计划”培养项目、青蓝工程、市区级公开课及教学技能相关比赛等通道，助力青年教师专业快速成长，青年老师把会上课、上好课作为基本要求，希望自己的专业性更多体现在合理、科学、艺术地“教学”之中。虽然他们在课堂教学中常有困惑，但也满含期待。
在教科研上，青年教师们结合自身实际发展情况，明确了下一步的发展目标，把教学与研究融合贯通，在课题申报、教育案例、论文撰写及发表等方面，他们希望能够依托学校资源，寻求有效的成长资源。
有关德育工作，年轻班主任们也分享了自己带班以来的成长与不足。如何让学生达到自己理想的状态？如何开展班级研究？……一个个问题引发现场头脑风暴交流。积累总结经验，形成科学管理逻辑，是青年教师未来努力的方向。
高中部赵建宁校长对各位青年教师的工作能力与工作热情给予充分肯定，并代表学校表示，一定会尽学校最大的努力，提供更好地平台，助力老师们的成长。接着，对未来青年教师的发展成长提出四点展望：一是坚守育人价值，二是爱心勾连师生，三是专业精深交流，四是关注身心健康。赵校长勉励全体青年教师破除迷雾，蓬勃发展。
潜心汲取能量，终得岁物丰成。教育教学长路漫漫，青年教师成长未来可期！本次青年教师座谈会，吟唱出了青年教师们的初心与梦想，连接起了青年教师与学校间的理解与沟通的桥梁。这是一场汇聚希望与智慧，满含温暖与力量的交流盛宴。我们相信青春的热血定能书写属于自己金陵河西教育篇章！
供稿：高一年级部 刘奕捷
2024/12/09
数字赋能 实验创新——高中部开展第二期数字化实验教学应用成果交流与培训活动
随着大数据、人工智能等新一代信息技术的发展，数字驱动的教育变革已成为教育共识。新课标的颁布进一步指明了新技术背景下的教育环境与方式的变革方向，同时对人才培养提出了新的要求和挑战。
为了有效提升教师实验专业素养，加强智慧校园建设，推广数字化实验和提高教师数字化实验应用水平，2024年12月3日下午，高中部实验室联合江苏苏威尔科技有限公司共建理科智慧实验基地，在我校智慧实验室面向全校理化生教师举办了第二期数字化实验教学应用成果交流与培训活动。
实验教学是国家课程方案和课程标准规定的教学内容，是培养学生创新精神和实践能力的重要途径，数字化实验是信息技术是应用于理科教学的重要平台，是新时代提高科学教育育人质量的关键之举。本次活动从实验设置、操作实践、评估与反馈等方面对参训教师进行分组指导。参训教师积极学习和研讨分享，并在现场进行实验展演，现场操作，现场交流，切实提升学习效果。
通过本次培训，理化生老师对如何在教学中使用数字化实验工具有了更深层次的认识。希望在未来实验教学之际，能够看到更多的用好数字化实验工具，产出更多智慧教育硕果。
供稿：实验室 王汝林
2024/12/04
